描寫初中老師的作文

  老師是知識的耕耘者,隨著人們年齡的變化,在不同的生長階段,我們會遇見不同的老師,請你描寫一下老師吧。下面一起隨小編欣賞一下老師範文吧!

  老師作文篇一:

  升入了初中,學習科目增加了,老師們當然也就多了,這幾個老師性格不一***不能讓他們發現咱正寫他們呢,不然……***讓我來給你介紹介紹他們,請繼續往下看:

  地理老師

  為什麼先寫她呢?因為他是我們班主任,剛開學的時候,她給了我們一個開場白:“別聽上一屆初中生說初中老師管不嚴,那是他們,在我教的班裡,絕不允許有任何壞事發生。不然,咱們自己的懲罰可夠你喝一壺了……”這就是我們班主任?以後可就有我們受得了。她肯定是語文或數學老師,以後……慘了!後來,她的一句話讓我們那可懸著的心放下來了,她是我們地理老師,一週裡只有很少幾節地理課。嚇死我了……唔?發現了,她講課很細膩嘛,背公式給我們總結出了很多條順口溜,像讓我們記七大洲按大小排列的順序吧,她給我們總結出來的是“亞非北南美,南極歐大洋”等。嗯,支援她!

  數學老師

  當他一進來,我們立刻被他那身形“威懾”住了!。強壯的身體,給人一種震撼力。他進教室的第一件事就是:把窗戶貼上窗紙。為什麼呢?為了不讓我們向外看!這人還挺細心的。他在以後的講課中,可以說是在我們的老師中最嚴厲的了,我們全班人上他的課都得“悠”著點,包括班幹部。他的力氣很大,有時還打學生。不過,他只是在氣急了的時候才會打學生,我們一般都不惹他,反而發現他上課還挺生動的,這是他上課的一大優點,這大概就是我們都喜歡他上課的原因吧……

  英語老師

  英語老師吧,我幾乎挑不出他一點毛病來。他和我們第一次見面時,說的話讓我們覺得他很厲害,可在後來的“實踐”中,我們發現了,他是唬我們的!他上課不僅幽默生動,而且細緻耐心,我們如果有不懂的地方,他都會耐心的幫我們解決,和剛剛認識的他完全是兩個樣子。在他的教導下,我們班的英語成績像騰雲駕霧一般往上升。每次考試全班大部分同學的分數都在九十分以上,真應該謝謝他。

  語文老師

  提起她,我們班同學都會想到一張慈眉善目的面孔。“清秀的臉龐上,鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛,個子不高不低,身材苗條……天哪,莫非這是天女下凡?”這是我們班的一位同學給她的評價。她不僅外表漂亮,教學質量還很優秀,她上課很有一套方法:為了增強學生們的詞語掌握、理解和語言表達能力,每次上語文課的前幾分鐘,她都會讓一名同學上臺講一個課外故事,然後讓同學們說出這個故事中蘊含的道理和自己的感想,這對我們來說,是一種比較輕鬆而樂於接受的學習方法,真是我們的良師益友。

  歷史老師

  黑黑的面板,矮矮的個子,嚴肅的表情,這個老師一看就知道很嚴厲***因為在作文書上看到的嚴厲老師的形象一般都是這樣的***,果然,她讓我們實行“貝多芬政策”***背就多分***,背不過就罰站一節課。留作業最多的是她,每天,她一上完課,就“廣播”起來:今天,把歷史同步做到N頁,把歷史填充圖冊做到N頁,把N期報紙添了,作業本上寫N道題……連我們班寫字最快的同學都直叫“天”。但是她上課別有一絕,從元謀人到大汶口社會;從炎黃時期到三國鼎立……就像是講故事,娓娓道來,同學們聽的都很入迷,在不知不覺中就學會了新課程。嚴厲老師竟然還有這樣一套祕訣!

  這就是我的初中老師們,各有個的形象,各有個的特長,他們的知識就像陽光雨露,滋潤著我們這一群祖國的花朵,我們在陽光下茁壯成長,以後必將成為祖國的有用之材!

  老師作文篇二:

  離開豐城到南昌已近一年,給我印象最深的還是我的老師們。他***她***們雖各具特色,卻無一不認真負責,為學生傾注關懷和愛心。

  在初一這段旅程中,老師教了給我們許多知識,更教給我們做人的行為準則。我們就像黑暗中摸索的旅行者,而老師們就像那啟明星,幫我們找到前進的方向。

  ***龔老師***

  龔老師是我們初一年級的體育老師。他十分高,他的身高是1.96米。龔老師的原名是龔小平,與英文“go shopping”的音十分接近,所以龔老師有了一個特別響亮的外號——“go shopping”。

  ***段老師***

  段老師是我們的數學老師,段老師十分年輕,還是碩士哩!段老師工作十分認真,上課中的要點更是非常之詳細,課後佈置的作業也很少,空出了我們的課餘時間。我們為有這樣辛苦的關愛學生的好老師感到自豪。

  ***謝老師***

  謝老師是我們的語文老師,他上課十分幽默,又能緊扣中心不偏主題,謝老師經常找一些與課堂內容有關的視訊,使我們即視訊又學習了知識。謝老師就是這樣一個治學有方的幽默的好老師。

  ***周老師***

  周老師,她是我們的英語老師,她總能舉幾個有趣的例子,幫助我們記住一些難記的單詞,使課堂氣氛十分地融洽。我們為有這樣一個教學嚴謹的資深老師感到自豪。

  老師們就像那打火石,敲出了星星之火;老師們又像那一道道火光,點燃了熄滅的燈;老師們還像那一盞盞燈,照亮了前行的路;老師們更像那一條條路,引我們走向了黎明。

  老師作文篇三:

  在普通的一所中學的九年2班有一群“可愛”的老師們。

  我有一個魔女班主任,她有一頭短短的捲髮,笑起來有兩個很可愛的小酒窩,還有一雙會笑的水靈靈的大眼睛,真的很美,好像彎彎的月亮船。但我們為什麼叫她魔女呢?因為老師不愛笑,她對我們很嚴格,之前我總是說她不好,還跟數學老師說她壞話,現在我才感到她很用心良苦,我真的好想和她說一聲“老師,對不起,其實我真的很喜歡你”,希望我看到的永遠是老師愛笑的眼睛。

  數學老師好像一隻貓頭鷹,而且他很臭美的,那個頭髮弄的跟雞公頭一樣,好想說一句“好難看”,***但他凶了,在背後說說就好***。其實我認為他真的是一個好老師,***除了講課像催眠,所問問題一瞬間幾乎不會,還有像我媽媽那麼羅嗦,有一個凶凶的老婆***,我的老師曾經扭到腰***其實一把老骨頭就別折磨自己了***,我和同學去探望過他,過後,我泉思湧流,作了一篇“到安家做客驚魂記”,所以我總結出去老師家做客之前要先調查他的配偶的情況,作好充分的心理準備。我並不知道一些同學對他的流言蜚語是否真實的,我有一段時間真的懼怕過他,我是個尊重老師的人,我不希望我的老師是個這樣人,我變的不敢叫他,我不喜歡這樣的我,不喜歡這樣的老師,但小華說他是個好人,阿端也說他是好人,我只想說“老師從現在起要是好人哦”。

  ***羅哩羅嗦的數學老師***

  我的物理老師永遠都是一個紳士,他總是很溫柔,說話和氣,這個評價並不高,他總是彬彬有禮的,還有他是聰明絕頂***為什麼?和簡單啊,我的老師頭髮一天多一天少***而且他永遠不會打擊學生,總在我們考前的沒信心,考砸後的難過時說“沒關係,你會考好的”,我記的有一次我考砸了,我上他的課時,我好怕他對我好失望,但他下課卻幫我加油,當時我就下決心:我一定要努力學好

  小華是我的化學老師,我叫他“華盛頓”,小華的黑板字堪稱絕美,但此人的普通話簡直不登大雅之堂,我估計他的普通話是和他那個很可愛的幼兒園兒子學的,但鸚鵡學舌也學像一點嘛,我可是聽過他兒子奶聲奶氣的叫爸爸,很有童真童趣,讓人易接受,但小華上課如像他兒子講的那樣***哦,我先吐一下***。老師還有一個外號“鐵公雞”,Why 因為他太小氣,簡直是一毛不拔,但我在此感謝老師一下,上次借電話給我打竟然沒和我收5毛錢***其實我明白老師的生活也不好過,手機還欠費呢,這就是漂亮老師的緣故吧,不容易啊老師,我諒解你,但是坐一下你的摩托要10元,我覺的你去搶劫快一點***。其實我的老師也有優點啊,***mmm想到再寫***哦,有了:1看自己一朵花,看別人豆腐渣,硬說自己比那個2班很漂亮的學生美,好在那個學生宰相肚裡能撐船,諒解他。2害他教的學生普通話不僅不準,還連簡單漢字都寫不對,還被魔女罰抄。3亂傳播錯誤知識,例如NO2讀成2氧化蛋***還是用客家話說的***3背叛學生,挑撥學生和別的老師關係4報信筒 and so on.其實不至於那麼糟,我還是滿認同這個老師,其實老師很有禮貌,有一次他讓我疊花,雖然沒有用到,他還是說了謝謝***小事易給人留深刻印象***而且他把我教的對化學感興趣啊,他是個好老師,我還是要和他說聲謝謝啊,你不錯哦,老師。***還有老師你不醜啦,但不要老說自己很有個性,你的樣子還是正常的好看,懂哦***

  ***帥帥的化學老師***討他開心一下

  廖媛老師,和我有同一個字,她不僅人漂亮,身上還散發出一種常人沒有的氣質,很吸引人注意哦,其實我們班同學那麼喜歡她,因為她愛笑,其實每一個人笑起來都很美,所以我們語文老師和她的差距就在這兒了吧。

  ***美麗的政治老師***

  小蘭芬,讓她知道我這樣稱呼她,會捱打的。我是英語科代表,我當然喜歡她,我不知道我為什麼喜歡她,總之她教了我3年,我學到了很多,老師你好好哦。

  ***可愛的英語老師***

  當然還有好多好多我的老師,我不能一一去寫啦,但我希望能永遠看到老師們甜甜的笑,學生都喜歡愛笑的老師哦,很快就要畢業了,真的會不捨得我的老師,我不會忘記我的所有老師,老師們辛苦了,謝謝你們了***我的老師會感動嗎?要告訴我哦***

  老師作文篇四:

  進入中學以後,我的第一感覺就是“中學的老師就是不一樣,各個身懷絕技,堪稱‘教林高手’”,這不,下面就是我特意從一年的初中生活裡擷取的幾朵最美的浪花,願與大家共賞:

  段老師——幽默大師

  段老師是我們的班主任,雖然已有近二十年的教齡,但他並不是那種墨守成規,滿足現狀的老師。上他的課,我們不但能聽到他精闢的分析,瞭解到數學形勢的發展,我們更能感受到他那嚴峻臉龐下讓人意想不到的幽默。在課堂上,他從不滿堂灌輸,而是在講解中時不時地安排一些小插曲,活躍課堂氣氛,舒緩一下我們繃緊的神經。段老師是安慶人,雖早已是名聲在外,但鄉音依舊,更何況他還是一個愛開玩笑的老師,所以他那帶著鄉音、似懂非懂的俏皮的語言,經常逗得我們鬨堂大笑,在這笑聲中,我們不但學會了那枯燥無味、深奧難懂的數學知識,我們更得到了精神的享受,

  汪老師——語言天才

  汪老師真年輕,這是他給我們的第一印象,如果讓他混學生們中間,相信不認識他的人一定會把他當作我們的同學。“人不可貌相”,熟悉汪老師以後,我才知道汪老師雖然年輕,但卻是一個鄉音未改、儒雅有餘的“老先生”。記得剛開學的幾天裡,他給我們的感覺就是說話太快,彆扭的普通話裡帶著濃濃的鄉音,講到興奮投入時出總能溜出幾個南方口音,惹得學生們暗自偷笑,他卻渾然不知,依舊神采飛揚、忘我地講課。汪教師雖無段教師那般幽默風趣,但他有極深厚的語言功底,讓我們佩服得五體投地。不管哪一堂課,汪老師總是竭盡語言之技巧,展現華夏語言之美妙,再輔之以他那招牌式的肢體語言,可以毫不誇張地說,聽他的課,我們彷彿是陶淵明筆下的漁人步入了一個語言的世外桃源而“忘身之所在”。

  張老師——英語女皇

  我們這個班真是不走運,從開學到現在已經換了三個外語老師,以致於全班學生外語成績直線下降,這可急壞了家長,愁煞了校領導。這不又換了一個,聽說是教初二好班的張老師,所以我們對她充滿了期待,希望她能點石成金,一改我們“恐外病”。果真是“樹的影,人的名”,張老師的第一節課就給了我們吃了一顆定心丸。她一走上講臺,張口就是洋腔洋調,嘰哩呱啦地足足講了十幾分鐘的外語,我們簡直是猶如聆聽天書,不知其所以然,朦朧中我還以為來了一個外國人,直到下課以後,等我緩過神來才知道她是一個地地道道的中國人。第一節後,我和我的同學們都暗自慶幸,從此以後我們總算有了揚眉吐氣之日。

  樑老師——佛性中人

  第一節歷史課剛上課,班級就已寂靜無聲,同學們都充滿了期待。門開了,走進一個帶著眼鏡,神情平和的老師,他體態微胖,走路四平八穩,真像大雄寶殿中一尊佛像。早就聽人說過,樑教師可是一個書法高手,尤其是他的行書,在書法界可謂獨樹一幟,倍受名家看重;還有他的文章也個性十足,小有名氣。衝著這一點,我曾發過誓,一定要好好聽他的課,做他的好學生,討他的歡心,爭取能從他那裡偷學幾招,將來說不定也能成為一名書法家。可是,也許是他道行太深,講課與他的走路一樣,不急不緩,條理有加,對於我這個急性子而言,那簡直就是一種煎熬。有一次,在樑老師的課上,由於我聽得不耐煩,就不自主地與同桌說起了悄悄話,他看見了也不點明,只是用眼睛慈愛地望著我,可我絲毫沒有覺察。前面的同學急得敲我的桌子,我冷不丁的一抬頭,與他的眼神正好來了個對撞。此時,他突然說了一句“在底下說話,佛祖會看著你的。”我一聽,頓時嚇了一身冷汗,雙手合掌,嘴裡“阿彌陀佛”個不停。

  我為能生活在陽光普照的21世紀而慶幸,更為能接受這樣的一些優秀老師的教誨而倍感幸福。正值教師節來臨之際,我衷心祝願他們節日快樂!