假如我是老師作文及評語

  假如我是老師,那該有多好啊。我會給學生講故事,拓寬他們的思維,故事不能僅限於課內,我國的五千年文化,有多少故事可以講呀。同學們一定都想過假如你是老師的話會是怎樣的吧?下面是小編為您整理的關於假如我是老師的作文加評語,希望對您有所幫助!

  假如我是老師作文一

  假如我是老師,我希望有一群可愛可親的小夥伴。

  每堂課上,我用自己的笑容迎接他們,用自己的語言讓他們沉浸在知識的海洋裡,用我那無暇的心靈讓他們感覺到快樂。

  下課後,我忽然變成了一個活潑可愛、天真無暇的大朋友,和他們在快樂中自由地玩耍,讓他們感覺到輕鬆自在,覺得上學比在家還有意思。

  考試時,我不要求他們考滿分,只要求做題認真仔細,不忘做題目,卷面整潔。如果沒有考好,我不會責備他們,而是告訴他們,不要灰心,繼續努力,一定能取得好成績。

  放學後,我從來都不佈置作業,只需他們鞏固今天的知識和預習好下一課,讓他們有更多的時間可以和父母談天說地。

  假如我是老師,我一定要做個好老師,讓我的學生們快快樂樂地成長!

  【教師評語】本文主要寫了假如我是老師,我會如何去對待我的學生。通過你的想象讓人感覺到在孩子心中好老師應該做到些什麼,老師應該用笑容去迎接學生,用語言去教育學生,用無暇的心靈去感化學生。你寫出了自己的真實感受,希望你長大後能做一位優秀的老師。

  假如我是老師作文二

  假如我是老師,我會把每個單元的習題出得簡單一些,讓孩子們考得好一點,不讓他們回家捱罵。

  假如我是老師,我要每天把的作業佈置得少一點,讓他們早點休息,不讓他們的小手發麻。

  假如我是老師,下課我會陪著同學一起玩耍。

  假如我是老師,上課時發現有同學不認真聽講,我會微笑地看著他***她***,直到羞得他***她***認真聽講為止。

  假如我是老師,我會向上級提出取消考試,不傷小孩子的自尊心,不要家長把分數看得那麼重。

  假如我是老師,一個同學家有困難,我會語重心長地安慰他***她***,讓他***她***的心靈不再傷痕累累。

  ......

  假如我是老師,

  我會讓少年兒童的天空燦爛美麗。

  【教師評語】文章以“假如我是老師”開頭,引出了許許多多的設想,強烈的表達了孩子們渴望自由、渴望快樂的願望,立意淺顯而耐人尋味;語言簡練,而富有豐富的意蘊。

  假如我是老師作文三

  叮鈴鈴……放學的鈴聲響了,可我卻一點兒也高興不起來。看著那爬滿半黑板的作業,我無奈地嘆了口氣:唉,我什麼時候才能脫離作業的苦海?假如我是老師,假如我有哈里波特的魔杖……我正想得出神,一位小精靈突然出現在我的面前。她揮舞著魔杖對我說:“怎麼,不想當學生了?好!我就讓你當一回老師,怎麼樣?”“太好了,這可是我夢寐以求的呀!”我高興地答應了。

  一覺醒來,我已經是一位威嚴的老師了。哈哈!我終於可以和沉重的書包說拜拜了。糟糕,我光顧著高興了,7點半上早會課可不能遲到。我胡亂咬了幾口麵包就往學校趕去。到了學校,先帶學生早讀,緊接著是早會、早操,然後是兩節語文課,忙得我連喘氣的機會都沒有。最慘的是,我從沒站過這麼久,兩條腿像灌了鉛一樣,抬都抬不起來。回到辦公室,我一屁股坐在辦公桌旁剛想休息一會兒,看到剛收來的作業本在桌上堆得像小山一樣,只好拿起紅筆埋頭苦幹。一陣忙碌後,我剛抬起頭伸了個懶腰,就看見我們班的那幾個搗蛋鬼正被數學老師押解著向我走來。天哪,又闖禍了!就不能讓我清靜一會兒嗎?好不容易到了中午放學的時間了,我正想給同學們排路隊,學習委員又遞上了一張昨天沒完成作業的名單,我一看頓時火冒三丈,大吼一聲“統統留下!”監督著他們改好聽寫、背熟課文已經是12點了,那熱騰騰的午飯早就涼了。

  下午的日子並不比早上好過,除了上課還得準備明天上課要用的東西,沒改完的作業還得繼續改完,小朋友沒洗乾淨的教室還得再拖一遍……事情好像永遠也做不完。下午放學本想給同學們一個驚喜―“沒有作業”,可想到馬上就要考試了,還有那麼多同學聽寫、背誦都不過關,這個“驚喜”只能作為保留節目了。

  叮鈴鈴……下班的鈴聲響了,我還沒來得及品嚐當老師的喜悅,一天就匆匆地過去了。我筋疲力盡的回到家裡,本想放鬆放鬆,泡泡茶、看會兒電視,可突然想起校長佈置的總結還沒寫,只好又坐在電腦前絞盡腦汁完成我的“作業”。到了晚上11點多,我已經沒有力氣看電視,倒在床上就睡著了。

  唉!看來當老師也不容易呀!老師要完成的“作業”一點兒也不比我們少,以後我們要多體諒體諒老師,其實他們比我們累得多呀!

  【教師評語】文章想象力豐富,想象自己是一名老師,然後敘述了自己成為老師之後一天的學校生活,敘述條理清楚,語言流暢自然,運用了動作描寫把經過描寫得形象生動具體,很好。