小學一年級學期評語表

  只有當評語對師生的心靈產生了真實、積極地觸動,評語本身才具有教育意義。你知道要怎麼樣寫好嗎?下面是小編為大家整理的,供大家分享。

  【精選篇】

  1. 你是一個很懂事很聰明的孩子,在學習和生活上有較好的自律性。學習成績上也不錯,總能保持優良。你的純樸善良,熱心助人,給老師和同學留下了深刻的印象。希望你今後在課堂上能積極舉手發言,不懂的地方要多問多思考。老師衷心地希望你在學習中繼續挖掘自身潛力,力求最好。

  2. 你是個性格爽朗、活潑好動的孩子,能關心集體,熱愛勞動,每次看到你滿頭大汗地在拖地,老師都感動不已;你樂於助人,看到你笨拙而又認真地在為另一個小男孩繫鞋帶時,老師為你讚歎。但是,孩子,你缺乏一股鑽勁,做事情不能持之以恆,老師希望你能改掉這些缺點,多與好書交朋友,並堅持不懈,這樣你會有更大的收穫!

  3. 父母眼裡,你是一個乖巧、懂事的好孩子;同學眼中,你是助人為樂、關心集體的同學;老師眼裡,你是一位善解人意、思維敏捷的好學生。只是老師覺得你做事缺乏恆心,學習不夠刻苦,老師希望你能在學習上狠下苦功,平時多與好書交朋友,多讀多想,爭取全面發展!

  4. 你是一個性格內向而又懂事的男孩。對待同學,你很真誠。你上課認真聽講,作業一絲不苟。如果在課堂上能常聽到你精彩的發言,在學習上加倍努力,相信你會比現在更加出色。

  5. 你見到老師總能禮貌相待,老師覺得你比以前懂事了,學習比以前認真,作業能按時完成,字跡清楚端正,你關心集體,每天都能把班級裡的毛巾洗乾淨,老師希望你上課積極發言,爭取更大的進步。

  6. 在老師眼裡,你是一個善於開動腦筋、勇於探索、富有進取心的好學生。你熱愛班級,樂於助人,並能知錯就改。但是你有一個毛病始終沒改——那就是有很多時候不能靜下心來,時間的利用也不夠。希望你克服浮躁情緒,堅定、踏實,提高效率,以期更大收穫。

  7. 你能和同學友好相處。遇到不懂的問題總是問老師,這是好現象,老師發現你聽講時,沒有做到心到、口到和眼到,如果你能做到,學習成績肯定是不錯的,教師還發現你作業不夠細心,把不應該做錯的題做錯了,真可惜,老師希望你今後大膽發言,多看課外書,提高自己的說話能力。

  8. 你的作業是那麼認真、專心,從作業中可以看出你是一個愛動腦的孩子,每堂上,你總是舉起小手,回答老師提出的問題,每當你是值日生時,總是拿起拖把,認真地拖地,你幹得非常起勁,雖然你寫得字比以前好多了,但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。

  9. 你有較強的接受能力,但缺乏持之以恆的學習熱情;你有很強的進取心,但自控能力還不好。孩子,你是聰明的,只要執著地去做一件事,堅持不懈,勝利必將屬於你。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。好好地珍惜這黃金歲月吧,老師期待你更出色的表現!

  10. 每次批到你的作業,總覺得正確率很高,這與你的認真、細心是分不開的,每堂課上都能聽到你滿意的回答,你現在比以前懂事了,真正做到了不欺負同學,這是你的進步,老師為你高興,你平常很喜歡參加體育鍛煉,勞動積極肯幹,你是一個聰明、好學的孩子,希你戒驕戒躁,為同學做好的榜樣。

  【經典篇】

  1. 在老師眼裡,你是一個善於開動腦筋、勇於探索、富有進取心的好學生。你熱愛班級,樂於助人,並能知錯就改。但是你有一個毛病始終沒改——那就是有很多時候不能靜下心來,時間的利用也不夠。希望你克服浮躁情緒,堅定、踏實,提高效率,以期更大收穫。

  2. 你是一個活潑的男孩。平時很頑皮,同學之間團結友愛,能按時完成老師佈置的作業,學習較認真,成績較好,但上課注意力不集中,愛開小差,有時還要惹是生非。希你發揚成績,改掉壞習慣,努力提高自己的語言表達能力。

  3. 你尊敬老師,團結同學,積極參加公益勞動,幹得滿頭大汗,上課能專心聽講,積極舉手發言,作業也能按時完成,要是你能把字寫端正,考試時多檢查,肯定你的成績會更出色。

  4. 你是一個性格內向的女孩,在班裡,不看見你和別人交談,上課能專心聽講,作業能按時完成,學習上能盡主觀努力,但思維反應較慢,學習成績並不理想。希今後發揚笨鳥先飛的精神,多看課外書,提高自己的閱讀能力和寫作水平。

  5. 你是一個聰明活潑的女孩,普通話說得流利,平時能團結同學,積極參加學校的各項活動,思維敏捷,時常做小動作,自控能力較差,希今後取己之長,補其之短,努力提高學習成績。

  6. 你是一個忠厚、老實的男孩。平時能和同學友好相處,氣量大,膽量較小,但上課不專心,愛開小差,老師佈置的作業不能按時完成,學習成績特別差。希今後改掉壞習慣,爭取更大的進步。

  7. 你是個聰明,伶俐的女孩。你學習認真,作業字跡工整。關心集體,樂於助人,小組長工作負責,學習成績穩中有進,希繼續努力,爭取更大的進步。

  8. 你是一個懂事、聰明能幹的孩子。平時學習認真,成績優良。作業字跡清楚端正,課間愛活動,善於和同學交朋友,真討人熹歡,但自控能力差,上課隨便講話,希你今後正視自身的缺點,爭做諸方面全面發展的好學生。

  9. 在老師眼裡,你是一個比較聰明的女孩,活潑可愛。你尊敬師長,友愛同學,關心集體,樂於為大家服務,學習上你自覺認真,還能寫出一手好字,要是你膽子放大些,心胸開闊些會是一個更加優秀的學生。

  10. 你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前,你是一個文靜、內向懂事的孩子,在同學面前你開朗、活潑,比較外向,你學習態度端正,按時完成作業,字跡也漂亮,希以後積極舉手,大膽發言,相信成績會有更明顯的進步。

  11. 你是一個熱愛勞動的孩子,平時,團結同學,但上課不夠專心,老師佈置的作業不能及時地完成。思維反應較慢,記憶力特別差,各門功課成績也差,希今後加倍努力提高各科成績。

  12. 你天真活潑、聰明伶俐,是一位講文明,講禮貌的學生,工作認真負責,是稱職的好班長,能夠積極參加學校所開展的各項體育活動,在學校好好鍛鍊吧,願你成為優秀的接班人。

  13. 機智敏捷的你總是笑呵呵的,你分析問題總有獨到之處。老師欣賞你的機敏,你應該是一位有出息的男孩。課堂上從你的表情和眼神可看出你在積極思考老師提出的問題。你懂得尊敬老師、友愛同學。希望今後更多開動腦筋,養成細心的習慣,你會受益不小的。

  14. 你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學校紀律,能與同學和睦相處,學習上有自覺性,作業能按時完成,但上課有時會走神,希望你以後不要太貪玩,要自始自終做好每一件事,一心一意搞好自己的學習成績。

  15. 你是一個性格內向的孩子。同學與你較易相處,學習上較認真,上課專心,老師佈置的作業能按時完成。但活動中不大活躍,興趣不濃。上課舉手不積極,學習不得答,正確率不高,成績不夠理想。希你今後大膽發言,爭取取得優異的成績。

  16. 在老師眼裡,你是一個聰明、活潑、感情細膩,想象力豐富的孩子。你熱愛班級,樂於助人,並能知錯就改。這段時間裡你上課走神的缺點慢慢地改正了,作業不認真的毛病也改變了很多,你變得勤於動腦,成績也較為穩定。老師期待著你更大的進步!

  17. 你是一個活潑可愛的女孩,真討人喜歡,做事能幹,是老師的得力助手。平時能歌善舞,同學們都很羨慕你。班級工作認真負責,真了不起,但由於年齡小,自控能力差。希你發揚成績,彌補不足。

  18. 你雖是女孩,卻有男孩般的性格,同學的學習用品你愛看、愛弄。學習較認真,課後能主動幫助學習上有困難的同學,平時愛管閒事。希你認真寫好字,爭做一個講衛生的好孩子。

  19. 所有老師都認為你是個頭腦靈活的學生,然而你有時沒把聰明用在學習上;所有的老師都知道你的性格很堅強,但你不是用在對待困難上;所有的老師和班裡的同學都知道你想成為優秀的學生,但這不能只是口頭上說說而己,你要用自己的行動來表明你的決心。孩子,勤奮努力,堅持不懈,你會更出色的!

  20. 你挺聰明,也很機靈,你伶牙俐齒的語言逗得大家哈哈大笑,你能虛心接受老師的教育,思想上積極要求進步,只是不能嚴格要求自己,宿舍和教室你都沒能很好地表現。希望你以頑強的毅力改正缺點,做一個優秀的好學生。老師相信你一定能做到!

  【熱門篇】

  1. 雨萌:可愛的女孩,你在老師的眼中很完美,不管是生活上還是學習上任何事只要自己能做的都親自解決,這一點我覺得你像你的父親,對自己的要求很高,容不得自己犯點錯誤;聽音樂老師說你唱歌不錯,希望下次能夠有機會讓你展示一下你那美妙的聲音,可愛的小精靈,加油!

  2. 或許你有些調皮,有些好動,也常挨批評,可在老師的心中,一直認為你是個聰明的孩子。如果你能把學習的激情融入每時每刻,靜下來認真思考,勤奮學習,那麼,你也可以成為一名佼佼者。

  3. 曉翌:你像只快樂的鳥兒,你的大眼睛裡盛著的是聰明、機靈、乖巧……老師是那麼的喜歡你。你的心靈像海洋一樣寬闊,筆,本子,橡皮,素描紙……你借給同學多少次,誰也記不清,怪不得同學們都喜歡圍在你身旁。但是上課的時候能做端正、不講話就好了,望你繼續努力,加油!

  4. 在老師眼裡,你是一個善於開動腦筋、勇於探索、富有進取心的好學生。你熱愛班級,樂於助人,並能知錯就改。但是你有一個毛病始終沒改——那就是有很多時候不能靜下心來,時間的利用也不夠。希望你克服浮躁情緒,堅定、踏實,提高效率,以期更大收穫。

  5. 在老師的心目中,你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子,也是一個得力的好助手,在同學的心目中,你是一個好榜樣,你能熱心助人,關心同學,體貼別人,還能寫出一手漂亮的字,每當老師批到你的作業時,總覺得是一種享受,希你今後要大膽些,爭取更大的進步。

  6. 你是一個機靈活潑的孩子,單純快樂,性格外向倔強,動手能力強,喜歡自由空間,喜歡打抱不平,喜歡看書,對知識充滿慾望,精力充沛,獨立能力強,對他人意見有選擇性的接受,思維開闊,語言表達能力強,上課能積極發言,回答問題聲音響亮清脆,老師希望你在學習上也能獨立自覺,自己管理自己!

  7. 你是一名聰明、熱心、情感豐富的孩子。平時你總是帶著甜甜的笑容,與同學友愛相處。可是最近你的學習興趣不像以前那麼高了,課堂上聽不到你精彩的發言了,也看不到你高舉的小手了。孩子,老師在為你擔憂啊,知道嗎?你必須要努力學習,堅持不懈才能取得成功啊!加油吧,你是最棒的!

  8. 在老師心目中,你是一個心地善良、懂事開朗的男孩子。你的幽默、出眾的表演天賦,讓大家捧腹大笑。你與同學們團結和睦相處,因此,深受同學和老師的喜愛。不過,老師覺得你學習目的不明確,不能堅持,總讓老師為你擔心。說真的,老師對你充滿信心。希望你摒棄不良習慣,奮勇前進,你一定會很出色的!

  9. 你文靜、懂事、愛學習、上進心強,平時尊敬師長,樂於助人,觀察事物很仔細,上課專心聽講,作業按時完成,寫得字非常漂亮。老師希望在下學期的課堂上,你能大膽發言,爭取更大的進步!

  10. 在你身邊有兩個形影不離的小夥伴:“聰明”和“調皮”。“聰明”因“調皮”的搗亂而少了很多。是啊,上課坐不住,聽不見課,還怎麼聰明呢?希望下學期你能主動趕走這個“小調皮”,變得更聰明!

  11. 你是個性格爽朗、活潑好動的孩子,能關心集體,熱愛勞動,每次看到你滿頭大汗地在拖地,老師都感動不已;你樂於助人,看到你笨拙而又認真地在為另一個小男孩繫鞋帶時,老師為你讚歎。但是,孩子,你缺乏一股鑽勁,做事情不能持之以恆,老師希望你能改掉這些缺點,多與好書交朋友,並堅持不懈,這樣你會有更大的收穫!

  12. 你聰明活潑,上課專心聽講,認真完成作業;尊敬老師,團結同學,關心班集體,是同學的好夥伴,老師的好學生!但是,要成為一名全面發展的好學生,要在德、智、體、美、勞各方面做到同步發展特別是勞動方面,要爭取進步。

  13. 你是個聰明懂事、責任心強的女孩。一直以來,身為勞動委員的你,每天都會幫助值日生打掃教室,為此,你總比別人要晚回家,可你毫無怨言。在這裡,陶老師要向你說聲:“辛苦了!”加油吧,你將會是個很有出息的女孩!

  14. 文文靜靜是你美好的氣質;樸樸實實,是你優秀的品格;勤勤懇懇,是你良好的學習習慣。你不多言,但你有辨別是非的能力;你不多語,但你懂得關心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些,就更棒了。

  15. 你是位聰明的學生,懂禮貌,愛勞動,講衛生。課後,你總是默默不語,埋頭讀書,做作業,同學們都十分欣賞你。可是,在課堂上,你也沉默不語,這種“沉默”,使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想,在課堂上,你不能再“沉默”下去了,老師真希望你能用自己心靈的力量去開啟鎖住的“金鎖”,是自己成為思維敏捷,嘴巴靈巧的孩子。

  16. 學生姓名李亦程經過一學期的努力,你的作業書寫進步特別明顯!課堂上,你專心聽講,也能大膽舉手發言,真了不起!可是,你總把東西亂放,還經常會犯點小糊塗。李亦程,希望你學習上再下苦功,在生活上學會自己的事情自己做,成為一個讓老師和家長放心的好孩子。

  17. 你是個聰明、機靈的小男孩,尊敬老師,樂於助人。當你認真的時候,寫的鉛筆字多漂亮呀!可是你卻總管不住自己,貪玩佔用了你的時間。希望你把更多的心思用在學習上。努力吧,老師期待著你更大的進步!

  18. 你思維快,做事能幹,喜歡跟同學交談,學習比同學認真,喜歡看課外書,課外知識較多,語言表達能力較強,老師希望你作業還要細心點,不要有驕氣,能改正自己的缺點,你的進步會更大。

  19. 彩萌:老師真的很佩服你——“小不點兒”的你竟然那麼愛笑,乖巧、聽話的時候老師特別喜歡你,還能和別人一樣做好衛生值日工作,這需要多大的毅力呀!細巧可愛的小精靈,繼續加油吧,如果能吃飯快些,學習自覺,作業認真,老師會為你成長道路上每一點進步大聲喝彩!

  20. 卉萍:尊師守紀,友愛同學的小女孩,你永遠那麼安安靜靜地坐著,發言聲音已經自信多了,跟剛開學比起來,你的進步算是很大的了,其實老師時刻在關注你,我知道你學習還是比較用心的,只是膽子太小,不過現在越來越善於動腦筋。成功是辛勤的汗水換來的,加倍努力,你一定會很棒!