小學心理健康手抄報簡單內容

　　健康的心理使我領會了很多生活的真諦，讓我在成長的道路上取得了一個又一個的好成績。你知道做一份心理健康的手抄報需要什麼內容嗎?今天小編給大家帶來了，供大家閱讀和參考。

　　心理健康手抄報圖片欣賞

　　心理健康手抄報圖片1

　　心理健康手抄報圖片2

　　心理健康手抄報圖片3

　　心理健康手抄報圖片4

　　心理健康手抄報圖片5

　　心理健康手抄報資料1

　　1、健康，是我們一直追求，一直嚮往的目標!一個人如果擁有了健康的身體，健康的文化，健康的心理，就是非常非常開心、自豪的事情!如果我們做到了這三點，就是減少了我們人生大道的絆腳石，也就是為我們今後的幸福生活鑄造了一個良好的基礎。

　　2、我們可以珍惜健康，讓健康多陪伴自己一會兒。

　　3、請珍惜健康，然後再好好地創造並享受那絢麗多彩的人生吧!

　　4、擁有健康的身體，應該從一點一滴做起!如：不偏食、不厭食、不挑食!並且要做到每天體育鍛煉!還有多喝水，多吃水果。

　　5、良好的學習和生活習慣，使我養成了天真活潑、求知慾望極強的性格，保持了良好的心理狀態。健康的心理使我領會了很多生活的真諦，讓我在成長的道路上取得了一個又一個的好成績。

　　6、健康來自健康的生活習慣，健康需要有樂觀開朗的生活態度。

　　7、世上沒有哪一個人會為自己的不健康而感到幸福，如果有，那一定是個***。所以我說，珍惜健康就是珍惜幸福!

　　8、只有擁有健康向上的心理才能克服各種困難，遇到困難不屈服。

　　9、”1“代表健康;”0“代表權力、地位、名譽……只有當你擁有”1“時，後面的”0“是越多越好，代表你的財富。但當你的”1“不存在時，再多的”0“也是徒然，因為你一無所有。

　　心理健康手抄報資料2

　　家長的“陌生”令人遺憾

　　前不久，全市中小學心理健康教育學術報告會在海曙區段塘學校舉行。在聽取老師和專家們的現場授課後，我們在校門外隨機採訪了20名冒雨接孩子回家的家長。但是，其中沒有一人能夠說出青少年心理健康教育基本的定義和具體操作辦法。一名家長面對我們的提問居然回答說：什麼心理、生理的，我的孩子還小，不談這個!

　　早在1999年，我市就在段塘學校等59所中小學開始了首批學生心理健康試點教育。幾年過去了，一批又一批新生成了老生，可他們的家長卻依然對心理健康教育陌生。我們在市教育心理研究會了解情況時，張駿樂會長說：“沒有父母不關注孩子的健康成長，可孩子的健康成長不是多去幾次肯德基、麥當勞，不是多買幾套新衣服，不是成天講這樣那樣的培訓班就夠了。心理健康是孩子健康成長中的重要因素，家長作為孩子最直接的啟蒙老師，

　　心理健康教育雖不同知識教育那樣可以立竿見影，但它對成就一個孩子的未來、塑造一個健康的生命，卻有著至關重要的意義。

　　心理健康教育改變了一個孩子的命運

　　採訪中，段塘學校張多國校長給我們講述了這樣一個故事。

　　初三學生強強初一時父母離異，強強隨父親生活。可靠踩三輪車為生的父親忙於工作，整天不在家。強強每天吃飯都成了問題，學習成績每況愈下，厭學、自卑心理日益嚴重。他變得孤獨、脾氣暴躁，和同學們越來越疏遠。班主任和政教處老師瞭解情況後，多次家訪請強強的爸爸參加“家長學校”的學習，和家長一起分析孩子的心理、研究心理健康教育的方法。同時，老師還找到強強的母親，動員她關心孩子、給孩子溫暖和信心。讓孩子感到爸爸、媽媽並沒有遺棄他，學校、老師和同學也沒有疏遠他，使他重新鼓起生活的信心。現在，初三的強強性格開朗、團結同學，學習成績直線上升。他的父母親常說，是老師教我們懂得了心理健康教育的意義，是心理健康教育讓孩子找回了失去的信心。