字少的六年級上冊手抄報內容資料

  培養小學生的手抄報能力十分重要。讓小學生學會觀察、學會積累、學會發展。下面是小編為大家帶來的,供大家學習參考。

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  字少的六年級上冊手抄報的資料:寓言故事

  在原始的大森林間,到處都生長著高大挺拔、鬱鬱蔥蔥的喬木,如葉形橢圓的楠木、葉子對生的梓樹、可防蟲蛀的樟樹、可做染料的櫟***li***樹等等。它們枝繁葉茂,遮天蔽日,令人望而生畏。

  有一種善於飛騰、跳躍的靈猿,生活在這原始大森林裡,恰似如魚得水。您瞧,它們在這些又粗又直的喬木之間輕盈敏捷地攀援,時而躍上,時而落下,不時還會扯住一很藤蔓,盪到另一棵大樹的樹杈上去小憩片刻。它們在大森林內嬉戲玩耍,逍遙自得,神氣活現,好不威風,儼然就像這深山老林中的君王一般,誰也奈何它不得。由於它們的身體十分靈巧,行蹤無定,哪怕是像后羿、逢蒙那樣的神射手吧,恐怕也沒有辦法去瞄準它。

  然而,若是將這群靈猿趕到一片荊棘叢生的灌木林中去生活,那就會變成另外一番景象了。那裡盡是生有長刺的柘***zhe***樹、滿身棘刺的酸棗、味道酸苦的枳***zhi***樹等等。在這些渾身長刺的灌木叢中,靈猿再也不敢輕舉妄動了,它們無樹可攀,無枝可跳,善於騰躍的本領無法施展,稍有行動,往往就會被繁枝利刺扎得疼痛難忍,真可謂是危機四伏。因此,它們只能小心謹慎地在林間東張西望,左顧右盼,戰戰兢兢地爬行,全身緊張得直打哆嗦,好不悽惶!

  同樣是這群靈猿,為什麼在喬木林和灌木叢中的表現竟有天壤之別呢?這並不是由於靈猿的筋骨突然得了什麼急病而變僵硬了,而只是因為它後來所處的環境,使它不能充分施展其攀援騰越的本領所造成的結果啊!

  靈猿受窘的遭遇說明,任何一種技能技巧能否得以充分施展,除主觀努力外,客觀環境也是必不可少的,有時甚至還會起決定的作用。由此可見,在尊重知識、尊重人才的時代,創造一種寬鬆、和諧的客觀環境,使各種人才都能充分發揮各自的聰明才智,該是何等重要啊。

  字少的六年級上冊手抄報的內容:小故事大道理

  老天爺最嚴厲的懲罰,自然界最可怕的災難——瘟疫在森林裡猖獗。死神在田野、溝壑和高山上橫行,像割草似的掃蕩著百獸,到處是犧牲者狼藉的屍體,那些倖存的野獸也危在旦夕,半死不活地到處遊蕩,恐懼使動物們完全變了樣。

  在巨大的災難面前,野獸已失去本性:狼不再襲擊綿羊,像修道士一樣本分;狐狸給雞以和平,躲在洞穴裡吃齋;鴿子和伴侶已經分居,而沒有愛情,還有什麼歡娛?

  在這危急關頭,獅子召集百獸共商對策,野獸們蹣跚而來,虛弱得已經奄奄一息。在一片死寂中,一個個驚恐地瞪著眼睛,豎著耳朵。獅子提議百獸們作自我懺悔,講出自己過去有意無意間犯的罪,並首先懺悔:“啊,我得承認,我有不對的時候,儘管這讓我十分痛心!我曾無緣無故地把小羊撕吃,為什麼?可憐的小羊那麼安分!有時候我還咬死牧人,所以我甘願獻身去當祭品。”

  這時狐狸開口了:“啊,我們的獸王,仁慈的獸王!你由於過分仁慈,才把這也當成犯罪的事。如果我們一切都聽從怯弱的良心擺佈,到頭來各個都得餓死。請相信:大王肯賞臉吃掉小羊,那是小羊的榮幸。至於那些牧羊人,我們應該全體向你磕頭,他們全都罪有應得。沒尾巴的人類並不高明,卻妄自尊大,還到處標榜他們是萬物的主宰!”

  狐狸說完,一批諂媚者緊隨其後,學著同樣的腔調大唱讚歌。大家爭先恐後地出來證明獅王甚至連請求寬恕也大可不必。隨後,熊虎豹、狼也作了懺悔,照樣輕描淡寫地交代了各自的過失,而對自己乾的那些傷天害理的勾當隻字不提。於是有著尖牙利爪的野獸不只清白,甚至純潔得像聖徒。

  輪到溫順的犍牛懺悔時,犍牛哞哞地叫道:“大約五年前的冬天,我們的食物缺少。我受到魔鬼的驅使,從神父家偷吃了一束乾草。”

  話剛講完,大夥議論紛紛,熊、虎、狼高聲叫喊:“瞧,多麼可惡的強盜,竟敢偷吃人家的乾草。難怪天神要發怒,原來是犍牛無法無天!應該將這個頭上長角的混蛋獻給天神當祭品,以懲罰犍牛的偷盜行為,從而挽救我們的集體。我們遭受這樣的瘟疫,全是犍牛造成的!”

  最後眾獸一致裁決,把犍牛扔到了火中。

  大道理:

  誰老實,誰就有過失。老實人總是罪過多多。