初中排球體育課教案設計

  近年來,競技排球在群眾體育中的開展每況愈下,而排球人口數量的提高,還需要我們學校體育的重點培養。現代學校體育教學工作已被提升至重要位置,中學生的運動能力,身心健康發展水平,被納入重要議程。以下是小編分享給大家的關於初中排球課教案,希望能給大家帶來幫助!

  初中排球課教案篇一

  任課教師:農九師166團中學周國軍 任課班級:八年級***3***班

  上課時間***本單元共9課時,本課為第7課時***

  教學內容 1、排球***墊球、上手傳球*** 2、遊戲***跟我學與跟我比賽***

  教學目標

  1、通過複習與進一步學習排球中五大技術墊球、上手傳球技術,激發全體學生積極參與排球運動的學練,使80%--85%以上的學生能較熟練掌握排球技術;70%---85%以上的學生能學會上手傳球的正確手法,自我練習上手傳接球動作技術。

  2、通過跟教師學動作、與教師共同比賽等多種遊戲形式,調動學生積極學練的情感,培養學生終身參與體育鍛煉的習慣。

  3、在整節課的教、學、練過程中發展學生的靈敏、速度、力量等身體素質。

  4、培養學生良好的思想素質,為適應社會打下堅實的基礎。

  教學重點

  1、良好素質的培養。2、排球墊球的次數,上手傳球的手型。

  教學難點

  1、墊球中控制球的能力。2、步法與手法的協調配合。

  教學程式

  ***一***、課堂常規***2分鐘***

  教師活動

  1、教師提前到達上課地點,等候學生,配合體育委員整好隊。

  2、向學生問好,宣佈本節的內容和要求。

  學生活動

  1、體育委員整隊要求做到快靜並向教師報告。

  2、向教師問好。

  3、明確內容作好準備。

  ***二***、身體準備***9--10分鐘***

  教師活動

  1、教師用最簡捷的語言教會學生拿放球的比賽的方法。

  1***教師下令指揮並激勵學生。

  2***拿放球比賽2或3次。

  3***教師參與和學生同樂。

  2、持球分四小組曲線跑。

  1***教師要求各小組長要帶好隊伍。

  2***教師參與指導激勵學生,刻苦學練。

  3***小組長領操。

  3、教師哨音集合隊伍。

  學生活動

  1、學生仔細聽講,明確拿球比賽的方法與要求。

  1***學生在教師的指導下積極參與。

  2***學生進行拿球比賽。

  2、組長認真帶領本小組學生進行曲線跑。

  1***小組成員配合小組長指揮。

  2***各小組之間相互比賽。

  3***小組長領做時,指揮隊伍要大膽地進行。

  3、集合隊伍。

  ***三***、排球教學***20分鐘***

  教師活動

  1、排球教學***墊球***

  1***示範、講解、提出要求。

  2***指導學生自練墊球每人完成20--30次。

  3***教師不斷地指導激勵學生練習。

  2、集體練習排球墊球

  1***集體自墊20--30次。

  2***進行間直線墊球。

  3***評價學練標準

  優***行進間20米球不落地***

  良***行進間20米球1--2次落地***

  及格***行進間20米球3--4次落地***

  3、排球上手傳球教學

  1***教師示範帶著學生練習。

  2***頭前額上方自傳練習。

  3***集體練習1分鐘4--6次。

  學生活動

  1、排球教學***墊球以自練為主***

  1***仔細看、認真聽,明確要求。

  2***全體學生要刻苦學練努力完成20--30次。

  3***學生在教師指導下改進墊球技術。

  2、學生在教師指導下集體練習,採用集體散點練習與一排一排出發練習的方法。

  3、進一步學習排球上手傳球

  1***學生跟著教師模仿學練。

  2***頭前額上方自傳練習。

  3***集體練習時要全力參與。

  4***充分展示自己的練習水平。

  ***四***、排球遊戲***3--5分鐘***

  教師活動

  1、排球遊戲與身體素質練習。

  2、講解、示範、提要求。

  3、教師運用評價方法激勵語言指導全體學生進行放球折返跑。

  學生活動

  1、排球遊戲與身體素質練習。

  2、聽講解、看示範、明要求。

  3、學生集體練習折返跑。

  ***五***、整理放鬆***3分鐘***

  教師活動

  1、排球上拋放鬆。

  2、拍打放鬆。

  學生活動

  1、球拋得越高越好。

  2、自我拍打放鬆。

  ***六***、小結

  教師活動

  1、小結本節課情況。

  2、佈置課外體育作業,長跑800---1000米。

  3、第一小組男生歸還器材。

  4、教師宣佈下課,師生再見。

  學生活動

  1、學生全神貫注聽教師小結。

  2、知道課外體育作業的內容與要求,努力完成課外作業。

  3、第一小組組長負責歸還器材。

  ***七***、場地器材

  排球場、排球40個。

  ***八***、運動負荷預計

  1、學生實際練習時間18--20分鐘。

  2、練習密度32%--45%。

  3、平均心率115---130次/分。

  初中排球課教案篇二

1、主動參與運動動作的學習

2、在體育活動中具有展示自我的願望和行為

3、在體育活動中能表現出較高的熱情及合作行為

 

排球:正面雙手墊球

 

技能學習型

 

      

效果預計評價

1、創想“戲球”

 

 

 

 

 

2、學習正面雙手墊球

 

 

 

3、分散自主練習

 

 

 

1、啟發“戲球”的活動方法

2、學生可創意性地用各種不同的形式和方法,使球向上墊、拋、託等動作的活動。

3、用鼓勵的語言加以肯定,引導學生對排球的初步認識

4、師生共同參與,提高興趣。

 

1、引導學習法

(1)教師模擬示範      講解      對牆自墊的示範動作

(2)學生思維活躍   嘗試感悟    建立初步的動作表象

 

2、分散自主練習法

(1)學習多做練習:初步體會下肢的移動方法(交叉步、跨步)墊球的基本技術也初步嘗試出一插,二夾,三抬,四蹬腿。並能大膽的接球。

學生的動作是千姿百態,參與性強

 

 

 

 

 

少部分學生“怕球”不敢伸臂

 

      

效果預計評價

 

 

 

 

 

4、近距離雙人正面墊球練習

 

 

 

 

 

 

5、學習“企鵝舞”

也初步嘗試出一插,二夾,三抬,四蹬腿。並能大膽的接球。

(2)教師演示錯誤動作    學生認真觀察思維     提出錯誤所在。

 

1、互助合作法

(1)組織複習的方法      教師巡視點撥,激發學生練習興趣

(2)學生大膽創新實踐      嘗試不同練習效果     觀察體會相互交流

(3)學生演示  加深對正面墊球的規範

(4)對部分學生可選擇不同的練習能內容,發展學生的個性特長

 

1、隊形呈圓形,教師居中,音樂伴奏,活躍課堂氛圍

2、手持排球隨同老師,伴隨音樂的節拍,在愉快的氣氛中學習“企鵝舞”

 

墊球時上下肢的協調性不夠

 

 

熱情高,能互幫互學

 

 

學生能用於展示自我

 

 

 

簡便易學,興趣濃,效果好

 

場地器材   排球場

           排球24只

           錄音機1臺     

    

          

 

課後小結

  初中排球課教案篇三

  一、指導思想

  根據中學體育與健康課程標準的精神,堅持“健康第一”的指導思想,體現《課標》的思想和理念。在發揮教師指導作用的同時,更加重視以學生為主體,面向全體學生,一切活動為了學生的發展。挖掘潛能,啟發思維、自主創新、實踐體驗貫穿於整個課堂教學。課中啟用語言激勵、導優扶差,關注差異的發展。在教學活動中發展運動技能和體能,培養集體精神、合作創新意識及自我保護意識。激發學生的學習興趣,促使學生成為學習的主人,完成教學目標。

  二、教材分析

  根據《課程標準》要求精神,高中階段學生必須掌握一至二種球類運動和技能。排球正面扣球是教材中的一項基本且重要的內容之一。以體育與健康教學大綱的基本精神為指導思想,遵循教育規律,以傳授基本技術為切入點,教會學習的方法,正面扣球技術對提高學生排球運動能力具有十分積極的意義,因此它是每位學生必須掌握的技術動作。

  三、學情分析

  本課的教學物件高二年的學生,該年級的學生已經具有一定的排球基本技術和排球意識。男女生差別很大,只能分成兩個場地,網高不一樣進行練習這樣效果就會比較好。 四、教學目標

  1、認知目標:通過教學使學生初步瞭解正面扣球在排球運動中的重要性及應用。

  2、技能目標:通過練習使學生初步掌握排球正面扣球技術,增強學生身體協調性和靈活性。 3、情感目標:激發學生的對排球運動的興趣,培養學生頑強的意志品質及團結協作的精神。

  五、教學重點與難點

  教學重點:扣球的助跑與起跳結合技術。 教學難點:助跑起跳與揮臂結合技術。

  六、教法與學法

  教法:充分發揮教師的主導作用,在教學過程中採用了:講解示範法、集體學練法、分解練習、

  分組練習法。

  學法:充分發揮學生在學習中的主體地位,在教學中採用師生互動、學生互動、激發學生主觀能

  動性,積極參與練習當中。

  七、課的構思與教學程式

  本課的教學突出“一個思想,兩個體現”。一個思想:就是更好的發揮學生的主體作用。兩個體現:一是體現學生的“創造性”。二是體現學生的“滿足感”“一個思想,兩個體現”,通過“球”為載體,“動”為靈魂來促進身心健康發展。在課的程式上,安排如下: 開始部分***3分鐘***:引入、常規匯入。佇列隊形練習。 愉快熱身:***10分鐘***

  ***1***慢跑:教師帶領學生繞排球場慢跑三圈。 ***2***徒手操:教師帶領學生進行徒手操練習。

  ***3***熟悉球性練習:面對邊線拋球練習。單手拋球、雙手腦後拋球。 學習、實踐、體驗: ***一***排球正面扣球:

  1、講解示範:精講,示範動作要標準。 2、一步助跑、兩步助跑模仿練習***8次***。 3、起跳練習***1***輕跳***2***用力跳***各8次*** 4、扣球揮臂技術練習***8次***

  5、扣球包球手法練習***1***扣固定球***2***對網自拋自扣***3***面對邊線自扣給對方***5次***。 6、助跑起跳和揮臂扣球技術結合起來形成完整的扣球技術***8次***。 7、掌握助跑起跳的時機,在跳起的最高點接教練拋的球。 課的結束:***一***放鬆:深呼吸;按摩腿部肌肉

  ***二***課的總結、回收器材。

  八、場地器材排球場地兩塊及周邊的自然地形,排球50個。