英語教學個人年度工作總結

  英語的應用無處不在,我們已經身處在一個開口就是英語的時代和地方。今天小編給大家為您整理了,希望對大家有所幫助。

  範文一

  緊張而充實的教學工作即將畫上圓滿的句號,回想一個學期的教育教學工作,感想頗多。下面,就本學期的一年級英語教學工作做一個小結,反思自己教學的成功與不足,為下學期的英語教學工作打下良好的基礎。

  同時,在英語教學過程中,我根據學校思想教育的要求,巧妙地滲透了廉潔教育,例如,節假日自己製作賀卡送給老師等,同學之間不送禮、收禮等等,讓孩子們從小有廉潔意識,倡導廉潔社會新風尚。

  一、 以興趣和習慣為中心,充分調動學生的學習主動性

  學生是課堂教學的主體,他們的發展是一切活動的出發點和歸宿。如今,英語課程在目標設定、教學過程、課程評價和教學資源的開發等方面都突出以學生為主題的思想。因此,在本學期的英語課堂教學中,我仍然堅持“以學生為主體,促進每一個學生全面發展”的原則,著重於他們學習興趣和良好聽課習慣的培養,實現“讓學生成為課堂的主人”。

  1、 使用競爭機制,吸引每一個孩子的參與

  俗話說,興趣來自於成功的體驗。孩子們獲得成功之後很容易對其產生興趣,英語學習尤其如此。否則,容易喪失學習興趣,甚至反感繼續學習。所以,本學期我一直堅持堂堂課有競賽,男女生之間、大組之間開展競賽,獲勝者總是能夠得到獎勵。所得到的獎品只是一張小貼紙,孩子們的學習積極性很高,得到獎品成為他們上英語課的期盼。在這種期盼之中,他們愉快地掌握了基本的英語知識,提高了技能。

  針對不同孩子的個性特點,我設計不同的競賽活動。例如,英語基礎好,學習能力強的學生可以兩兩PK,比賽激烈,觀眾們也很投入;膽子小的學生可以參與到以組為單位的比賽,他們輕鬆地參與競賽而不會怯場,每一個孩子都有機會展示自己、鍛鍊自己,從而消除學習的“旁觀者”。就

  2、 利用優質資源,加強家校合作

  通過“家校通”簡訊平臺,我經常可以即使地告訴家長英語教學情況及孩子們的學習狀況。同時,家長們反饋的資訊我也能即使收到,資訊暢通有助於雙方全面瞭解孩子們的學習狀況,幫助他們養成良好的學習習慣。例如,本學期,我佈置孩子們每天聽英語10-15分鐘,通過“家校通”,家長們很快就瞭解了我的要求,配合得相當好。

  一個學期下來,效果是顯著的,孩子們的語音、語調越來越好。利用教師部落格,我和家長們的交流越來越多,我們經常共同探討有利於孩子們英語學習的良策。交流促進了解,瞭解加強合作,這是我對利用優質資源最大的感觸。

  二、探索教學新渠道,促進師生共同發展

  我從事小學英語教學已有4年,本學期,我為了突破自己的教學陳規,積極參校市教科學院主持的重點課題,獨立撰寫子課題“圖文有效結合,提高低中年級學生英語認讀能力”方案,為切實提高教學效率積極探索

  只有不斷地耕耘,才會換來累累碩果。教無定法,學無止境,我只有不斷學習,積極創新,才能跟上教育發展的步伐。作為新時代的英語教師,我會加強教學理論學習和基本功訓練,立志成為專家型的骨幹教師,為培養一批批英語學習小苗子奉獻自己無悔的青春!

  範文二

  一學期即將結束了,在 這一學期裡,我覺得自己 在思想、工作、學習 個人素質能力等各 方面都進步了許多。一學期來,我能夠 堅持四項原則,擁護中國共產 黨,熱愛祖國 ,熱愛 教育事業,熱愛每一位學生,熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法,遵守學校 規章制度,在各個方面 從嚴要求自己 ,努力提高自己 的政治思想覺悟,自覺抵制 不良風氣 的侵蝕。下面就從幾 簡單談談一學年來本人在學校的工作情況。

  一、副班主任工作

  本學期我擔任一***1***班和一***2***班兩個班的副班主任工作。***一***我協助班主任培養學生的良好學習習慣。一年級學生由於年齡小,自控力差,紀律渙散,我利用課餘時間配合班主任教育學生,並且在課後注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。***二***衛生工作:一年級學生由於年齡小,學校要求放學不能留學生下來,因此我組織高年級的學生來幫忙打掃衛生,使同學們每天都在乾淨的環境下學習。***三***協助班主任班主任填寫各種資料和表格手冊等。由於我把主要精力放在了英語教學工作中,當副班主任,在許多方面還存在著不足。今後我會努力配合班主任,把副班工作做得更好。

  二.學科教育教學工作

  在學科教學工作方面,我除了做好鑽研教材、備好課、上好課批改好學生作業等常規工作以外,本學期,我還做好以下幾點工作:

  1、 以提高學生學習英語的興趣為突破口,努力提高教學質量。我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性,經常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學手段,靈活運用教學法,如遊戲法、情景教學法、交際法、直觀法等,並把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進課堂,把英語語言知識的學習與英語語言技能的訓練有機的結合在一

  起,吸引學生的注意力,培養他們的學習興趣,激發他們的求知慾,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優化課堂教學。

  2、 開展兩人小組互助活動,以點帶面,以優帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以兩人小組為單位進行的,每個小組裡一般都有一個優生,這樣一來,小組裡的中下生,在優生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動,從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽,用獎勵手段去鼓勵進步明顯的小組,因此學生對活動的投入會更狂熱,小組之間的競爭也會更激烈,學生取得進步也會更快。

  3、 狠抓課堂常規的落實。在每節課上課前,我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著開始上課,我寧願不上課也要先把課堂常規落實好,推動課堂教學質量的進一步提高。

  三、校本研修工作

  在新課程理念的引領下,本學期我認真踐行校本教研工作,融入學校教育創新,藉助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。

  1、注重日常教學常規的紮實與提升。認真完成學習任務,做好每一次聽課後記錄。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節公開課後,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。

  2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍,並及時反思。

  3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,將培訓學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

  4、利用資訊科技手段輔助教學,充分利用網路優勢,積極參與線上研討。

  總之,在新課程背景下的英語教學中,我要一如既往的做好備課、批改、輔導、考查、講評等方方面面的工作。當然了,要做一名受學生歡迎的英語老師,還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,在今後的道路上,向更高的目標奮進。

  範文三

  任現職以來本人堅持四項基本原則,政治立場堅定,擁護黨的路線、方針、政策, 擁護改革開放,思想上、行動上和黨中央保持一致,模範執行學校的各項決議和各項規章制度。工作上能勇挑重擔,服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,作風民 主,以身作則,工作大膽,富有創新和進取精神。得到社會、家長和學生的好評和認可。團結同事,一心撲在教育上,認真備課、上課、批改作業,課後進行輔導, 積極參加繼續教育,努力學習專業知識,不斷充實自己。積極探索教育理論,積極推進素質教育的實施,具有正確科學的人才觀和質量觀。關心、愛護、尊重自己的 同事和學生。

  任現職以來本人先後擔任過不同年級的初中班主任,都以平等、耐心、熱情、嚴格的態度履行教師的職責。本人深信“初中班主任是學生人生品格養成的模本”,“使人懼不如使人愛,使人愛不如使人敬”。所以,本人要求本人的學生必須養成良好的學習習慣,為自己終身學習打好基礎;必須做到全面發展,為自己的終身發展和特長髮展做好準備;必須具備關心他人、同情弱者、敢於創新的品質,為自己融入社會和奉獻社會奠定基礎。當然本人自己也時時嚴格要求自己,以自己人格魅力感染學生。在班主任工作中,本人注重班幹部的培養,致力於良好班風的建設, 對所帶班級傾注自己的全部熱情,想盡一切辦法,利用一切有效的教育資源,開展豐富多彩的課外活動,把教育融入學生的文體活動中。本人認為,開發學生智力,促 進學生非智力因素的發展,拓寬學生視野,使每一個學生健康成長,是班主任的重要任務。本人奉行“從本人做起,從身邊的小事做起”的育人原則,也逐漸摸索出了“寓德育於活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出,使本人在班主任工作中找到了樂趣,也獲得了收成。

  擔任班主任期間,結合本班學生實際情況,制定奮鬥目標,經常和科 任教師、學生家長保持聯絡,緊密配合,對差生轉化工作方法得當,有成效。

  在教學中,本人關心愛護學生,因材施教,兼顧好中差,既注重對“尖子生”的培養,也不忘對那些“差生”的關注與幫助。本人擔班主任,既是學生的“家長”,也是學生的“大哥哥”,更是學生的好朋友,在教學中,在課內外,本人和學生打成一片。同時,本人向德高望重的老教師看齊,注重加強自身修養,用自己的言行影響感染學生,本人曾經擔任班主任的xx班德、智、體、美、勞全面發展,在中考中取得較好的成績,得到同行和社會的好評和認可。

  在英語教學工作中,認真履行教師工作職責,嚴守教學常 規,認真鑽研大綱和課標,深入研究教材,努力學習和實踐現代教育思想和教學理論,不斷地加強專業知識的學習與研究。做到精心設計每一節課,以學生為主體, 充分發揮學生主動學習的作用,培養學生良好的英語學習習慣,最大限度地培養學生熱愛英語、學習英語的興趣。紮實的專業知識為自己在教學上創造優良成績奠定了基礎。教學中,大膽探索和實踐科學的教學方法,摸索使用“對話法”、 “課前英語五分鐘演講法”、 “微笑教學法”等行之有效的教學方法。

  6年中學英語教學的探索和實踐,砥礪出本人這把教學的寶劍,也釀製出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來,教學成績斐然,深得學校領導的信任,連年安排本人承擔畢業班英語教育教學任務,本人是本人校的畢業班英語教育教學的把關教師,歷年中考、統考成績都名列前茅。

  任現職以來本人的教育教學,取得了一些成績,但這只是個開始,今後的路還很 慢長。在今後的教育教學工作中本 人將一如既往地紮實工作,埋頭苦幹,努力爭取做一名具有學者型的老師。

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