高三階段英語學習建議

　　高考，既是一場既定已久的戰鬥，也是一場讓考生充分展示才華與潛能的重大人生機遇。同學們要抓住高三階段的寶貴時光，儘快提高自己的英語成績。

　　高三階段學習時間緊,任務重,很多學生進入高三複習後感到很茫然,甚至無所適從,本文試圖從學習方法上幫助學生解決一些困惑,即在複習過程中如何既要和老師同步,同時又要有自己周密的個人複習計劃,要把握學習的主動權,科學合理地安排時間,加強複習的針對性、有效性.

　　一：認識到英語學科的特點。

　　英語學科不同於其他理科類的知識點之間銜接緊，有較強的層次性，需要學生慎密地把握基礎之上，還需要掌握邏輯推理、運算等技能。

　　英語類的學習完全符合文科的特點，知識點零碎、分散***指的是詞彙***，但是靈活性較大，可以打亂學科進度而進行。譬如，在學習高三課本時候，就可以充分的對已有知識點鞏固並強化，無須學生花費大量時間補救已在高三課本出現的知識點。

　　二：瞭解英語考試試卷特點。

　　共分為五大部分，單項選擇***15個試題，15分***;完形填空***20個試題，30分***;閱讀理解***20個試題，40分***;短文改錯***10個試題，10分***;書面表達***1個試題，25分***。

　　明白了試卷的出題型別及分值，比對自己在過去成績的優勢及劣勢，抓緊修補漏洞。

　　三：消除“詞彙就是成績”之錯誤觀念。

　　學好英語，詞彙固然重要。但是一味地記憶和認識詞彙，甚至對詞彙的理解，並未能很好的完成高考英語的備考。

　　1：高三的備考時間緊，任務大。大量的詞彙記憶應該以不同的方式來輔助完成。譬如，通過對完形、閱讀理解來進行，可能效果更好。

　　2：要把詞彙分類記憶，重點把握。

　　建議將詞彙分兩類進行，一類為理解運用類，第二類為了解類。重點將“理解運用類”記憶、理解、造句、明白出題點。。

　　四：定能提高分數的考題“完形填空”“閱讀理解”“書面表達”。

　　多年的備考經驗***指教師的和學生的***告訴我們，高三這一年，英語成績一定能提高，並且還有竅門，我已在“高三了，英語還能提高嗎”一文中談及過。絕對不能僅僅把目光放在“單項選擇題”，這樣的話，其實完全違背了正常的英語學習及備考的方向。我們可以算筆帳，歷年的單項選擇試題，完全能拿滿分15分的同學比率太小了，即使都能拿，我們又何必在這15分上較勁呢，值嗎??????

　　完形填空、閱讀理解，主要以方法為主;書面表達，重點強化練習，適當的時候，拿出點“熟讀唐詩三百篇，不會寫來也會吟”的勇氣，向著自己夢想的地方前進吧。