讓孩子能言善辯的五個時期

  語言是人與人之間最好的溝通方式,而說話是人的一項基本技能,每個人都會,但並不是每個人都能說得好。如何讓孩子出口成章,成為一個能言善辯的人呢?培養孩子的語言能力,要抓住這五個關鍵時期。下面是小編為大家收集關於,歡迎借鑑參考。

  前語言時期

  這是一個重要的準備時期,孩子主要是在注意吸收外界的資訊,嘗試著模仿、努力去理解。

  正常的孩子2個月左右開始發出咕咕聲,到4-6個月時,開始發出咿呀聲,在之後的一年裡,孩子會將自己的咿呀聲和聽到的語言音調特性匹配起來,表達自己的意思和情緒。

  雖然不到1歲的孩子對單詞的理解很有限,但是他們已經開始知道大人在說話的時候要交替進行,手勢可以用於溝通和表達情感,想法,一旦寶寶開始理解個別單詞,他們的感受性語言就會超過創造性語言。

  一次一個單詞:以詞代句時代

  這個時期,孩子開始嘗試使用一個個準確的單詞,去描述與表達。這時候詞彙飛速增長,你會發現孩子時刻用好奇的耳朵去關注著你的每一個詞語。

  在一個單詞或以詞代句時期,孩子用單詞講話,表達自己的意思,以一次一個單詞的速度花幾個月的時間擴大詞彙量。孩子談論的大多數是讓他們感興趣的會移動的或可操作的物體,比如狗狗,小車,小兔子。在18-24個月的時候,正常語言能力的孩子表現出詞彙量的迅速增長,心理學家稱之為詞彙爆炸。

  從單詞到簡單句:電報句時期

  孩子開始組裝他自己的小句子,用他的詞彙庫,在孩子18-24個月的時候,開始說出包含兩三個單詞的句子。這種句子被稱之為電報式言語。

  當孩子開始用電報式的句子表達意思的時候,證明開始進入語言學習的高度敏感時期。在跟孩子交流的時候,當孩子聽到不理解的內容,家長要詳細耐心的給予解釋,這個時期還是孩子學習社會語言規範的黃金時期,教孩子禮貌的提出請求,做個講文明的好孩子,學會用敬語,孩子會比其他時期更容易接納和學習。

  學前時期的語言學習

  在學前時期***2.5-5歲***,兒童的語言變得和成人非常的相似。這個時期孩子能說出較長的句子,並且能清晰的表達自己的思想和情感。這個時期孩子學習複雜的語法規則,能使用疑問句,感嘆句,祈使句等多種句式表達自己的想法。

  很多孩子在學前不願意溝通和表達,致使語言能力差,家長應當耐心的引導與溝通,理解孩子的話,讓孩子勇敢的表達自己的想法。

  童年中期和青少年時期的語言學習

  童年中期和青少年早期是語言改進的時期:兒童學會了語法規則中精妙的例外情況。開始理解本土語言中最複雜的句法結構。能夠熟練的閱讀文字,詞彙量迅速的增長。學齡兒童還表現出更好的溝通技能。學著開始使用書面語言。

  孩子在這個時期能夠注意到詞語所表達的模糊不清的意思。並且可以澄清受到或發出的不充足的資訊。在這個時期,與父母,同學,兄弟姐妹的溝通可以幫助兒童提高語言表達的能力。