上體育課時的作文

  我愛體育課我最喜歡的課程就是既嚴肅又有趣的體育課了!下面小編整理了,供你參考。

  範文一

  星期,我們全班同學遭遇了一節“魔鬼體育課”。

  那次,體育委員因為沒有整好隊伍,就把隊伍帶到了操場。有的同學在聊天,有的在追逐打鬧,還有的在瞎逛。這些場面他雖然看在眼裡,記在心裡,但卻不管不顧,真是“隔岸觀火”。

  鬧了大約5分鐘,這時,體育老師走了出來,看到同學們這個樣子,氣憤地說:“全班站在操場站五分鐘!”啊?同學們只好服從命令。接著。還沒到五分鐘,全班同學都動了起來。體育老師還是死命的盯著不放,叫我們重新站,誰偷懶就跑兩圈,大家叫苦連天,站到兩分鐘時,我的腿就變得又酸又軟,還挺熱的但又不能偷懶,我只好站一會老師沒注意時就動一會。有時,我和同學們趁老師去別的地方就蹲著休息了,有的同學還坐著呢!

  最後,我成了一隻小螞蟻。當站完時,我的腳剛要走時,就好像截肢了一樣又不由自主得倒在地上。

  範文二

  今天,我們班要利用體育課的時間配合電視臺拍節目。我們各個都是激情澎湃,興致勃勃。

  終於等到體育課了,去操場的路上大家表現得似乎十分安靜。到操場了,大家見沒有拍攝人員就開始有些鬆散起來了。課代表整好隊伍,體育老師說:“先是準備活動,繞操場跑兩圈,女生帶隊,跑步走!”

  我傻眼了,不是要錄製節目嗎,怎麼和往常一樣?我帶著謎團跑完了兩圈,進入眼簾的是整齊的四排障礙物:火圈架、墊子、長板凳、跳高墊。難道今天的體育課我們的任務就是穿越這些障礙物?

  往後一看,怎麼這麼眼熟?她不就是明日之星的主持人丁當姐姐嗎。我心裡既激動又興奮,心想要和心中的偶像一起錄製今天的節目,一起出現的電視螢幕前,那是多麼榮幸的一件事!

  丁當姐站在我們中間,同學們都圍著丁當姐,有的做鬼臉、有的打手勢。其實,他們只是為了搶鏡頭!我怎麼擠也擠不過去,前面的同學一個勁地說,“這是我的位置,請你不要搶。”我心裡還嘟噥著這人怎麼這麼自私呢,後面的同學快要佔了我的位置了。

  這時體育老師吹起了哨子,我們整整齊齊地排列著四路縱隊。體育老師開始發話了:“今天我們玩一個穿越障礙物的接力比賽,學習解放軍叔叔不怕吃苦、不畏艱難的精神,我們將鑽過火圈、匍匐前進、過獨木橋、躍過跳高墊、繞過杆子,然後按照去的行程原路返回。”

  接著老師把我們被為四組,要求大家一起完成以上任務,最先完成的一組就是今天比賽的冠軍隊。我們有些迫不急待,只聽丁當姐一聲令下,我們就出發了。“加油,加油!”的聲音此起彼伏。

  第一組隊員都是飛毛腿,不多一會就領先其他組了。第二組因為攙雜了幾個特慢兵,所以隊伍拉在第一組的後面。第三組的前面有幾個胖子,拖累了後面的人,所以始終沒有好的起色。我所在的第四組最慢,主要是因為整體沒配合好,加上個別隊員特胖,影響了全隊士氣的發揮。有人甚至在隊伍中直接喊道:“黃軒慧太胖了,動作慢了一拍,急死人了!”比賽的過程中,我注意到有一個攝相頭一直跟蹤著我們比賽的場面。

  比賽結果出來了,我們的第一組男生是第一名,第二組男生是第二名,第三組女生是第三名,第四組女生是第四名。也許是叮噹姐姐不知道我們班的特點***男生在這方面永遠比女生強***,為了讓大家都玩個過癮,再來了一次。比賽結果是意料之中的,第一名第一組,以次類推。

  叮噹姐姐說,我們明天還可以去電視臺錄製節目,她還要給我們分發小禮品呢。下課鈴聲響了,我們在歡笑中結束了體育課。

  範文三

  “上體育課去了!”那歡呼聲如同一條線,將我的心思牽引到體育課上來。

  我們的體育老師沙偉石老師已經進入“不惑”之年,但童心未泯的他,仍然是我們的好夥伴。所以,當沙老師說過關同學可以自由玩耍時,我們都高興得一蹦三尺高。油嘴滑舌的袁丹嘴邊更是抹了油:“哎喲,我們風流瀟灑帥氣的沙老師,你太太太仁慈了!”

  秦小小借來排球,教我們怎樣打。她先來做示範。只見她先伸出手臂,手裡拿著球。隨後,她將球往空中一拋,迅速將右手疊在左手上,兩隻大拇指靠在一起,標準的打排球姿勢!她微微曲著左腿,兩眼專注地盯著球,當排球往下落時,她雙臂往上一打——排球又回到了空中。球就這樣一起一落,她的腿也一曲一直,她額前的劉海也一動一動。“一,二,三,四……十一,十二!”我在一旁數著,心中十分驚訝,也有一絲忐忑,想著我打排球時會不會出洋相……

  “成子穎,到你了!”秦小小的呼喊將我從思緒中拉出。她將球往空中一拋,球在空中劃出一道白色的弧線,真像一隻展翅的大白鴿!我伸出手,接住了球。

  “記住,一定要像我那樣去做哦!”秦“教練”再三提醒。我也依葫蘆畫瓢,學著她的樣將球往空中一拋,手忙腳亂地擺好姿勢,想接住球。可是,球不但沒打起來,反而直直得砸在腳背上!我不太好意思,只好漲紅了臉,直想找個地洞鑽進去,躲開她們善意的笑。

  “丁零零”!下課鈴響了,我們依依不捨地告別排球,隨著擁擠的人流,走進教室。

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