新人教版初三上冊語文第四單元綜合檢測試卷及答案
在初三這一年，對於語文的學習，平時要怎樣針對性做好練習呢?還很迷茫的話，那不妨和小編一起來做份新人教版初三上冊語文第四單元綜合檢測試卷，希望對各位有幫助!
新人教版初三上冊語文第四單元綜合檢測試卷
一、積累與運用***共30分***
1.下列加點字注音有誤的一項是***3分****** ***
A.汲取***jí*** 根深蒂固***dì*** 持之以恆***héng***
B.詰難***nán*** 鍥而不捨***qiè*** 味同嚼蠟***jiá0***
C.滯礙***zhì*** 吹毛求疵***cī*** 狂妄自大***wàng***
D.誆騙***kuāng*** 豁然貫通***huò*** 袖手旁觀***guān***
2.下列詞語有錯別字的一項是***3分****** ***
A.一帆風順 模式 地大物博 B.不知所措 創意 懷古傷今
C.孜孜不倦 靈感 前撲後繼 D.不言而喻 推敲 自欺欺人
3.根據句意依次填空最恰當的一項是***3分****** ***
***1***是否存在____________創造力和缺乏創造力的區別呢?
***2***不論是研究自然科學，研究人文科學，還是在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態度，要靠實踐來____________事物的真相。
***3***我們今天對於馬克思列寧主義的經典著作，也應該____________虛心的態度。
A.富餘 發現 拿 B.富有 發現 抱
C.富有 發明 拿 D.富餘 發明 抱
4.下列解釋不正確的一項是***3分*** *** ***
A.孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。 B.垂頭喪氣：形容情緒低落，失望沮喪的神情。
C.不言而喻：不用說就明白其比喻義。 D.吹毛求疵：課文指細緻到繁瑣，挑剔的地步。
5.下列句子沒有語病的一項是***3分*** *** ***
A.讀了這篇文章後，對我的教育很大。
B.我叢圖書館借了兩本書籍。
C.我校開展了向雷鋒同志學習的活動。
D.誰也不會否認提高學習成績不是勤奮努力的結果。
6. 下列加點的成語使用錯誤的一項是***3分*** *** ***
A.重要的書必須常常反覆的閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。
B.據說，案件的情節十分複雜，作案手段令人歎為觀止。
C.“事物的正確答案只有一個”這種思維模式，在我們的頭腦中已不知不覺的根深蒂固。
D.毒害了多少天真無邪的人，其說法做法令人深惡痛絕。
7.默寫。***每空1分，共12分***
***1***東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。__________________，_____________，_______________。
***2***雞聲茅店月，________________。
***3***讀史人明智，__________________，__________________，________________，__________________，邏輯修辭之學使人善辯。
***4***先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，___________________，________________，____________，遂許先帝以驅馳。
***5***___________________，只有香如故。
二.閱讀理解***60分***
***一***事物的正確答案不止一個
“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中的大部分事物並不像某種數學問題那樣。生活中解決問題的方法並非只有一個，而是多種多樣。由於情況的變化，原來行之有效的方法，到了現在往往不靈了。正因為如此，如果你認為正確的答案只有一個的話，當你找到某個答案以後，就會止步不前。因此，不滿足於一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。
然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴於創造性的思維。那麼，創造性的思維又有哪些必需的要素呢?
有人是這樣回答的：“富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現代技術，從數學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創意。這種情況可能出現在六分鐘之後，也可能在六個月之後，六年之後。但當事人堅信它一定會出現。”
對此我完全贊同。知識是形成新創意的素材。但這並不是說，光憑知識就能擁有創造性。發揮創造力的真正關鍵，在於如何運用知識。創造性的思維，必須有探求新事物，併為此而活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恆地進行各種嘗試。
這方面的典型代表，首推約翰•古登貝爾克。他將原來毫不相關的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打製器組合起來，開發出一種新產品。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打製器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬幣打製器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來呢?”由此發明了印刷機和排版術。
另一個例子是羅蘭•布歇內爾。1971年的一天，布歇內爾邊看電視邊這麼想：“光看太沒有意思了。把電視接收器作為實驗物件，看它產生什麼反應。”此後不久，他就發明了互動式的乒乓球電子遊戲，從此開始了遊戲機的革命。
8.請歸納一下：創造性思維有哪些必需的要素呢?***3分***
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9.文中舉了約翰•古登貝爾克、羅蘭•布歇內爾為例，是為了說明什麼?***2分***
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10.為什麼說“不滿足於一個答案，不放棄探求，這一點十分重要”?***3分***
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11.選文第二段畫線句子是什麼句式?有什麼作用?***2分***
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12.“創新是一個民族精神的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”對於這句話，你是如何理解的?***3分***
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***二***閱讀理解下，完成15——22題
我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人，……雖是等於為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊樑。
這一類的人們，就是現在也何嘗少呢?他們有確信，不自欺;他們在前仆後繼的戰鬥，不過一面總在被摧殘、被抹殺，消滅於黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人***a***失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加於全體，那簡直是誣衊。
要論中國人***b***，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊樑。自信力的有無，狀元宰相的文章不足為據的，要自己去看地底下。
13.“正史”是加了引號的，這個引號的作用是___________。***2分***
14.這一類的人們，就是現在也何嘗少呢?
①“這一類的人們”指代_______________________________________________________________。***2分***
②將“就是現在也何嘗少呢?”改為陳述句。***2分***
____________________________________________________________________________。
15.在“這就是中國的脊樑”一句中，作為比喻，“脊樑”是__________________意思;“狀元宰相”是指___________________________;“地底下”指_______________________________________________ _____。***5分***
16.文中劃線的ab兩個“中國人”指代什麼?請分別指出：***4分***
a.中國人：_____________________________ b.中國人：_____________________________
17.在這幾段文字裡，作者通過列舉事實所確立的正面觀點是“____________________________”，所批駁的觀點是__________________________________。***2分***
18文中的“埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人”指哪些人?***4分***
埋頭苦幹的人:_________________________________________________________________________。
拼命硬幹的人：________________________________________________________________________。
為民請命的人：________________________________________________________________________。
捨身求法的人：________________________________________________________________________。
***三***閱讀下列文字，回答文後問題。
我是研究科學的人，所以重視實驗精神在科學上的重要性。
科學發展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。
實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測。比如，我們要知道竹子的性質，就要特地栽種竹子，以研究它生長的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手旁觀就可以得到知識的。
實驗不是毫無選擇地測量，它需要有細緻具體的計劃。特別重要的，是要有一個適當的目標，以作為整個探索過程的嚮導。至於這目標怎樣選定，就要靠實驗者的判斷力和靈感。一個成功的實驗需要的是眼光、勇氣和毅力。
由此我們可以瞭解，為什麼基本知識上的突破是不常有的事情。我們也可以瞭解，為什麼歷史上學術的進展只靠很少數人關鍵性的發現。
時至今天，王陽明的思想還在繼續支配著一些中國讀書人的頭腦。因為這個文化背景，中國學生大都偏向於理論而輕視實驗，偏向於抽象的思維而不願動手。中國學生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。
在這方面，我有個人的經驗為證。我是受傳統教育長大的。到美國大學念物理的時候，起先以為只要很“用功”，什麼都遵照老師的指導，就可以一帆風順了，但是事實並不是這樣。一開始做研究便馬上發現不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當時因為事先沒有準備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當時的惟一辦法——以埋頭讀書應付一切，對於實際的需要毫無幫助。
①我覺得真正的格物致知精神，不但研究學術不可缺少，而且對應付今天的世界環境也是不可少的。②我們需要培養實驗的精神，就是說，不論是研究自然科學，研究人文科學，還是在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態度，要靠實踐來發現事物的真相。③現在世界和社會的環境變化很快，世界上不同文化的交流也越來越密切。④我們不能盲目地接受過去認定的真理，也不能等待“學術權威”的指示。⑤我們要自己有判斷力。⑥在環境激變的今天，我們應該重新體會幾千年前經書裡說的格物致知的真正意義。⑦這意義有兩個方面：第一，尋求真理的惟一途徑是對事物客觀的探索;第二，探索應該有想象力、有計劃，不能消極地袖手旁觀。⑧希望我們這一代對於格物和致知有新的認識和思考，使得實驗精神真正變成中國文化的一部分。
19.作者主要是從哪幾個方面來說明實驗精神在科學上的重要性的?***3分***
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20.作者以自己起初在美國的經歷為例，主要是為了證明什麼觀點?***2分***
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21.劃分最後一段的結構層次，並概括層意。***4分***
①②③④⑤⑥⑦⑧
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22.格物致知精神的真正意義是什麼?***2分***
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23.讀了這篇文章，你認為在日常生活中應如何培養格物致知的精神?***3分***
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