鄒忌諷齊王納諫考點複習
文言文閱讀考查正越來越成為中考語文中難以逾越的一道坎,提高文言文閱讀能力,成為中考語文複習的關鍵。下面小編為大家帶來中考語文，希望對大家的中考語文備考有所幫助!
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一、文學常識
1. 選自《戰國策·齊策一》。
2. 《戰國策》是戰國時遊說之士的策謀和言論的彙編。初有《國策》《國事》《短長》《長書》《修書》等名稱和本子，西漢末劉向編訂為三十三篇。宋時已有缺佚。
二、理解性默寫
1. 描寫鄒忌外貌的句子：鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。
2. 寫鄒忌經過思索，找出妻、妾、客認為自己比徐公美的原因：
暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求於我也。”
3. 寫齊王受鄒忌啟發，用懸賞的方法廣泛徵求臣民意見的句子：
乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”
4. 在課文第二段找出與“臣之妻私臣”、“臣之妾畏臣”、“臣之客欲有求於臣”相對應的語句：
宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。
5. 文中鄒忌先從切身經歷設喻，再將家事與國事進行比較，最後得出“王之蔽甚矣”的結論，使得齊王心悅誠服地採納了他的諫言。這以後齊王廣開言路，修明政治，取得了“皆朝於齊”的成效。
6. 鄒忌的諷諫最後收到了怎樣的效果：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。
三、簡答題
1. 概括課文段意。
第一段——鄒忌與徐公比美以及鄒忌的冷靜思考。
第二段——寫鄒忌入朝諷諫。
第三、四段——寫齊威王納諫及齊國大治，從側面表現出鄒忌的精明能幹、治國之才。
2. 概括全文中心。
課文記述了鄒忌從與徐公比美中悟出治國的道理，進而諷勸齊王納諫，使齊國大治的故事。
3. 概括鄒忌和齊威王的人物形象。
鄒忌：① 善於思考，實事求是;② 深謀遠慮，真知灼見;③④ 精明能幹，治國之才。
齊威王：勇於聽取不同意見，進行大膽的政治改革的一個有魄力的君主。
4. 鄒忌的妻、妾、客是怎樣評價鄒忌與徐公之美的?鄒忌從中悟出了一個什麼道理?
評價：他們都認為鄒忌比徐公美。
道理：人們由於種種原因，往往不會說出事情真相，由此他進一步悟出了治國的道理，即要廣開言路，虛心納諫，讓人們都敢於說真話，這樣才能實現大治。
5. 鄒忌是怎樣分析“王之蔽”的?從中可以看出鄒忌的諷諫藝術有哪些特點?
分析：鄒忌先從自己的生活小事***與徐公比美***說起，引出“人可能受矇蔽”這個話題，繼而話鋒一轉，轉到齊王身上，從“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王”三個方面指出“王之蔽甚矣”。
特點：① 設喻說理，從日常小事入手，以小比大，以家比國，寓治國安邦之道於形象的比喻之中。貼切自然，入情入理，讓人聽得心悅誠服;
② 在語言上，排比句的運用營造了一種步步進逼的語勢，一環緊扣一環，給人以無可辯駁之感，有力地闡明瞭自己的論點。
③ 運用委婉的勸說方式，勸說中充分尊重齊王，使之明白道理，愉快地接受批評意見，最終使齊國強盛起來。
6. 鄒忌諷諫運用了什麼說理方法?好處是什麼?見“5. ①”。
7. 文章主要運用什麼修辭方法，有什麼作用?見“5. ②”。
8. 鄒忌認為“王之蔽甚矣”的原因有哪些?
① 齊國是個大國，齊王位高權重;
② 齊王身邊的人偏愛或害怕齊王;
③ 齊國上下的人都對齊王有所求。
9. 面對妻、妾、客的讚美，鄒忌的態度如何?說明了什麼問題?
鄒忌在聽到妻、妾、客的讚美後，沒有陶醉於溢美之詞，而是親自與徐公相比。
“自以為不如”“窺鏡而自視，又弗如遠甚”說明鄒忌是一個冷靜、善於思考、實事求是的人。
10. 成語“門庭若市”出自本文，請解釋它的意思。
門庭若市：門口和庭院裡熱鬧得像市場一樣，形容來往的人很多。
11. 古人說：“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”結合課文和你所知道的事例，談談你對這句話的理解。
這句話的含義是要善於從歷史上他人的表現中看出治國的道理，看出自己的不足。作為新時期的中學生，我們一是要時時反思自省，發現自己的問題。二是要善於觀察，善於思考，善於從其他事物或事件中得到啟發。三是要敢於承認自己的不足，用於改正自己的錯誤。四是要聽得進別人善意的勸告。
12. 鄒忌的諷諫方式對於今天我們進行人際交往有怎樣的啟示?
運用委婉的勸說方式，勸說中充分尊重對方，並且說話要講究技巧。
13. 齊威王善於納諫的做法對於我們中學生有什麼啟示?
現在我們正在成長，容易犯一些錯誤。別人指出我們的錯誤和不足時，我們要虛心接受，努力改正錯誤。
以上就是小編為大家帶來的中考語文，供大家參考學習!