老孃土高考閱讀習題及答案

  提升高考語文閱讀能力,需要同學們在大量的閱讀練習中積累和磨練技巧,下面小編為大家帶來老孃土高考閱讀題及答案,希望大家喜歡。

  老孃土高考閱讀原文

  鍾海強艦長像釘子一樣牢牢釘在甲板上,目不轉睛地嘹望著一望無際的海域。近處,白色的浪花在藍色的海面上翻滾,彷彿藍色的布匹上點綴著細碎的白花;遠處,海天一色,分不清楚哪是天哪是海,海的藍把天的藍徹底消融了。

  鐵打的營盤流水的兵。再過一個月,他就要告別心愛的艦艇,告別祖國的南海疆域,解甲歸田。也許,這一次出航,就是他的最後一次。

  作為一名守衛南海二十多年的老兵,他當然忘不了他在海軍的第一個崗位:某礁盤的守衛戰士。

  今天,他帶領他的艦艇出航,恰好路過那個礁盤,他計劃在那裡停泊一下,故地重遊。

  近了,近了,礁盤就在眼前。他的眼眶不由自主地溼潤了……

  其實,鍾海強是土生土長的大別山人,參軍之前是個旱鴨子,見過的最大的水域就是他家門前的那條洗脂河——淮河上游的一條支流。他做夢也沒有想到,他們那批兵來到了南海。經過三個月的新兵訓練,他們下連隊了。他進駐了一個島嶼。後來才知道,他駐紮的地方根本算不了島嶼,只是一個礁盤-358號。礁盤只有籃球場大小,四周比海平面高不了多少,稍有風浪,礁盤就被海水淹沒。他們班其實是駐紮在礁盤中央高高的鋼筋架上。這種凌空高閣上的生活,讓他頭暈目眩,嘔吐不已。

  班裡只有三個人:班長、副班長和副班長口中的“新兵蛋子”鍾海強。鍾海強水土不服,沒完沒了的嘔吐幾乎使他虛脫了。

  班長急得直搓手,一迭聲地問:“怎麼辦?怎麼辦?”

  班班副斜睨著鍾海強,輕蔑地說:“新兵蛋子,熊樣兒!”

  鍾海強從床上掙扎起半個身子,對班長說:“用老孃土,煎水,給我喝。”

  班長根本沒聽清楚鍾海強說的是什麼,只聽見一個“土”字。“土?這裡哪兒有土?要土幹什麼?”他狐疑地問。

  “土,老孃土,在我包裡。”鍾海強說。

  班長開啟鍾海強的包,仔細翻了翻,沒找到老孃土。

  班長看看鐘海強,鍾海強看看班長,稍頃,他們不約而同地抬起頭來,看看副班長。副班長惱火地說:“你說的是那一包黑不溜秋的泥巴塊兒吧?昨天整理內務,我給扔了。”

  鍾海強突然像中了邪一樣,凶狠地瞪一眼副班長,翻身下床。班長想攔他,沒攔住。轉眼間,他跌跌撞撞地衝出房門,石磙一樣滾下了高高的臺階。幸虧大海還沒有漲潮,他的那包老孃土還在礁盤上,安然無恙。

  身體恢復以後,鍾海強對班長說:“在我們老家,父母都會為遠行的孩子準備一包這樣的土。它是從土灶裡敲下的經過天長日久烘烤的鍋心土,因為大都由老母親親手敲下,包好,送給兒女,所以我們當地人把它叫作‘老孃土’。人在他鄉,水土不服,用老孃土煎水喝了,很快就會好起來的。”

  班長哦了一聲。

  班副不以為然地撇了撇嘴。

  不久,班副病了。鍾海強拿出他的老孃土,準備給副班長煎水喝。班長不同意,他說:“副班長是新疆人,你是河南人,你的老孃土對他有用嗎?再說,你剛來,水土不服,副班長來這裡一年多了,又不是水土不服,怎麼能用老孃土?”

  鍾海強說:“班長,不管是新疆還是河南,我們都來自陸地,對於海洋來說,陸地上所有的土,都是我們的老孃土。試一試,不行嗎?”

  誰知道,一碗渾濁的老孃土湯喝下去,副班長病情減輕;喝了第二次,明顯見好;喝了第三次,已經生龍活虎了。

  從此,副班長改變了對鍾海強的看法,更改變了對老孃土的偏見。他寄信到新疆老家,讓父母寄一包同樣的老孃土來。

  後來,鍾海強當了班長,他要求每一個戰士探親返回時,都要帶包老孃土……

  “報告艦長,358號礁盤已到,是否停泊?”值班員走過來,“啪”地舉手敬了一個禮。

  鍾海強從回憶中清醒過來,聲音低沉地說:“停靠十分鐘,我下去看看。”

  358號礁盤上,仍然是三個兵:班長、副班長、一個新戰士。他們正列隊向鍾海強敬禮!鍾海強走上礁盤,環顧四周,礁盤已經令非昔比。水泥圍牆內,芳草如茵,鮮花盛開;水泥圍牆上,有用彩色珊瑚壘成的五個大字:老孃土哨所。

  鍾海強的眼眶再次溼潤了。他明白,他腳下踩著的,滋養著花草的,正是來自全國四面八方的老孃土。

  老孃土高考閱讀題目

  ***1***下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑑賞,最恰當的兩項是***5分***

  A.第一段景物描寫突出了南海風光的美麗迷人,因為近處和遠處的景色都是鍾海強感覺到的,由此可以看出鍾海強對他自己守衛了20多年的水上疆域的不捨之情。

  B.小說敘述鍾海強的出身,說他山裡娃,旱鴨子,沒見過大水域,這為後面寫他住在茫茫水域中高高的鋼筋架上面水土不服做鋪墊。

  C.鍾海強“頭暈目眩,嘔吐不已”時,班長手足無措說明了海上哨所缺醫少藥的艱苦環境,而班副一臉輕蔑也從人情冷暖的角度透露出“新兵蛋子”的辛酸。

  D.駐紮在358號礁盤上的三個戰士見鍾海強突然走到礁盤上,慌忙列隊歡迎,反襯鍾海強如今的官職之高,從而突出了“艱難困苦,玉汝於成”的主旨。

  E.小說使用了插敘的手法,通過鍾海強的回憶敘述了守衛358號礁盤的困難經歷。這種寫法使文章情節緊湊、敘事簡潔。

  ***2***小說以“老孃土”為題,有哪些作用?***6分***

  ***3***小說在刻畫鍾海強這個形象時,突出了他的哪些性格特徵?請簡要分析。***6分***

  ***4***小說兩次寫鍾海強的眼眶溼潤,前後原因有所不同。請結合小說內容進行具體分析,並說明這樣寫有什麼效果。***8分***

  老孃土高考閱讀答案

  ***1***A 3 分 ,B 2分,E 1 分。

  ***2***①概括情節。小說以“老孃土”為線索,使小說內容形成一個有機的整體。②揭示主題。“老孃土”具有象徵意義,它不僅寄託了母親對兒女樸實無私的愛,同時還表現了有了大地母親的護佑,祖國的海防才能不斷鞏固,堅不可摧。③從人物刻畫上,使人物形象更加豐滿,有助於展示鍾海強等展示細膩豐富的內心世界。④以方言土語為題,新穎別緻,製造懸念,吸引讀者。***每點2分,答出三點即可***

  ***3***①性格頑強。不顧礁盤哨所條件的艱苦,克服水土不服的困難堅守崗位。②寬容大度。雖然班副一開始對他有偏見,但當班副得病時,他不計前嫌,為副班長煎藥治病。③熱愛海防,獻身邊疆。比如寫鍾海強艦長釘子一樣牢牢釘在甲板上,目不轉睛地瞭望海域說明他執行任務時的專注和高度的責任感。再如在南海巡邏二十多年即將解甲歸田時,對心愛的艦艇,對南海邊防的不捨。④不忘家鄉,珍視親情。重視老孃土,時刻帶在身邊。***答出三點即可滿分***

  ***4***具體分析:第一次眼眶溼潤,是故地重遊,因回憶初上礁盤時的情景而激動;***2分***第二次眼眶溼潤,是因為看到礁盤環境美好,今非昔比而喜悅,一批又一批的戰士響應他的號召帶來家鄉的土,並且用“老孃土哨所”來命名礁盤,觸動了鍾海強的情弦,明白了正是全國四面八方的支援強大了祖國的南海邊防,引發了鍾海強的敬仰和感慨。***3分***

  說明效果:①從結構上,前後對照,層層遞進;②從人物塑造上:豐富了鍾海強的人物形象;③從主題上:凸顯了小說歌頌海防戰士的主題。***3分***