讀書美容夏同亮的閱讀答案

  讀書可以美容,讀書可以充實自己的內在美,內在美才是真的美。相信讀書可以美容嗎?不相信就來文中找答案吧。下面由小編為你帶來關於,希望對你有幫助!

  讀書美容夏同亮的閱讀材料

  ①林肯說,40歲以後,每個人應為自己的面目負責。意謂其美醜與先天遺傳無關了,其實不必等到40歲,人隨時為他的面目負責。而讀書乃是使美者更美,醜者亦化為美的良方。

  ②讀書能美容,在古籍中是有記載的。《韓詩外傳》載:春秋時,魯國有個叫閔子騫的人,仰慕孔子的才學,拜孔子為師。開始,他臉色乾枯、蠟黃,過了一段兒,慢慢變得紅潤起來。孔子覺得奇怪,便問其原因。閔子騫說:“我生活在偏僻的鄉下,到老師門下學習做人與治國的道理,心裡十分高興。但看到達官貴人坐在華麗的車上,前後龍旗飄舞,又很羨慕。兩種情形時常在我的腦子裡打架,因而寢食不安,臉色乾枯。現在我受老師的教化,精讀做人與治國之書,懂得的道理日益增多,能辨別是非美醜了,那些‘龍旗’之類的東西再也不能動我心,因而心情平和,臉色也就紅潤起來了。”閔子騫把自己的美容歸功於讀書明理,這實在是給我們的愛美者開了個良方。

  ③臺灣當代散文作家林清玄,曾把化妝分為三個境界:三流的化妝是臉上的化妝;二流的化妝是精神的化妝;一流的化妝是生命的化妝。

  ④一個人只要他的內心純淨,積極向上,沒有不必要的浮躁與煩惱,他一定是快樂的。快樂的人一定精神煥發,對任何事物都滿懷信心,內心的喜悅顯露在臉上,想來他一定是面色紅潤,滿面春風了。“士大夫三日不讀書則面目可憎”,黃山谷早已發現了這個美容方法,因為內在美是真正的美。***摘自《廣州日報》2011年3月2日***

  讀書美容夏同亮的閱讀題目

  13. 本文的中心論點是什麼?

  14. 劃線的句子運用了什麼論證方法?有什麼作用。

  15. 第①段、第③段分別引用林肯、林清玄的話,作用有什麼不同?

  16. 請簡述本文的論證過程《讀書美容》閱讀答案。

  

  13.讀書能美容。或讀書乃是使美者更美,醜者亦化為美的良方。

  14.理論論證法,從反面說明讀書的美容作用。

  15.林肯的話,起到了引出論點的作用;林清玄的話是用來證明讀書能美容,是理論論據。

  16.先通過林肯的話引出中心論點。然後用事實和理論加以論證。