石板路上踏過的青春閱讀答案

  《石板路上踏過的青春》告訴我們知識改變命運,不論生活學習條件多苦,也不要放棄對知識的渴求。下面是小編為大家整理的《石板路上踏過的青春》的文章閱讀以及相關的閱讀答案,希望對你們有幫助。

  《石板路上踏過的青春》駱非翔 原文閱讀

  ①他作為教育局的年輕職工,被安排去川西的貧困地區考察。他坐了整整一天一夜的車,其間從大巴轉到小巴,再從小巴轉到馬車。後來走了兩個多小時的山路,終於來到了另一座大山的山口,這個山口通往的地方就是他要去的村子。

  ②村長已經帶人在那裡等他了。村長見到他,連忙上去和他握手,說:“陳老師,歡迎您來到我們半托村!”

  ③村長引他上了一條去村子的山路,道路上鋪著平平整整的石板。村長指著這路說:“這都是同學們為了歡迎您的到來,特意重新翻修的。”“為了歡迎我,特意把路重修了?”村長憨實地說:“是啊!我們村子裡三年沒有來過老師了。”

  ④他,只是一個來考察的老師,孩子們卻為他翻修了整整一條山路。

  ⑤在那條山路上走了很久,到了學校。

  ⑥他進了那破陋的校舍,在那個幾乎廢棄的學校的操場上,他看到孩子們早已經排著隊伍迎接著他,看他進來,全部都敬了禮。他隨著村長來到孩子們的面前,村長大聲地說道:“同學們,讓我們以最熱烈的掌聲歡迎我們新來的陳老師,從明天開始,你們又可以上學了!”

  ⑦孩子們熱烈的掌聲猛地響了起來。只有他,呆呆地看著村長,他拉著村長的手輕聲說:“我只是來考察的,並不是來支教的。”

  ⑧村長愣了,問道:“您不是上級派來支教的嗎?”他掏出介紹信遞給村長說:“我是來考察的,不是來支教的!”村長臉色頓時凝重起來。由於訊息的傳達失誤,鄉里把他說成了來支教的老師,讓村裡的老老小小都空歡喜了一場。村長沉默了一會,對他說:“陳老師,既然您來了,我還是想請您利用考察的這幾天時間,給我們的孩子上幾節課吧,可以嗎?”他欣然地答應了。

  ⑨那三天,他就在那個破陋的教室裡為孩子們上課,從早上到下午,再到晚上,沒有一個學生離開,孩子們的飯菜都是家長們送來的,為的只是不讓孩子們錯過一點點可以學知識的機會。

  ⑩三天過去了。因為要趕鄉里早上的車,在那個寒冷的凌晨,他就開始打點行囊。村裡的大人拉著小孩都來送他,有一個叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那新修過的石板路上,心裡滿是愧疚和憂傷。村長帶著孩子們一直把他送到山口,他從小格吉的手中接過包,然後雙手合掌地對村長說:“我只教了三天書,這樣的盛情實在受之有愧啊!”

  ⑾A村長用憨實而笨拙的口氣說:“一日為師,終身為父,孩子們送你就是送自己的父親!”

  ⑿他的眼眶溼潤了,他獨自打著手電走了,再也不敢回頭。走了很長很長的路時,猛然聽到後面傳來腳步聲,他用手電照去。

  ⒀他猝然一驚,居然是小格吉。他問:“格吉,你怎麼跟來了?”格吉輕聲地說:“我只是想送送您。”他揮手說:“不送了,你回去吧。”格吉又說:“我還是送送老師吧,因為路上有狼,上次要來的老師就是走到這條路上,遇到了狼,被狼嚇回去了。”他的心中猛地一抽,他想起這些年,有很多因為吃不了苦從支教前線退卻下來的老師,他們總是編出那麼多虛偽而幼稚的理由,而孩子們居然都信了。他上前去摟住小格吉說:“你送完老師,不就要一個人回去了嗎?你就不怕狼嗎?”B格吉羞澀地一笑,半天才吞吞吐吐說:“怕……可是,我們更怕老師不回來了啊!”

  ⒁就在那一刻,他的眼眶再一次湧出眼淚,他一把摟住小格吉說:“既然你怕,那老師就陪你回村吧!”格吉驚喜地問道:“老師,您不走了嗎?”他含淚微笑著堅定地說:“老師不走了!”……就這樣,他重新踏上了那為他重修的石板路,在那片荒涼的土地上留了下來,支教了整整三年。

  《石板路上踏過的青春》閱讀習題

  9.小說以“石板路上踏過的青春”為題有什麼作用?***3分***

  10.山裡人為了留下“他”支教,做了哪些努力?請概括回答。***3分***

  11.文中的“他”是一個怎樣的教師?請結合文章內容分析。***4分***

  12.這篇小說人物語言質樸、感人,請選擇劃線句中最感動你的一句,作簡要賞析。***2分***

  我選*** ***句,賞析:

  13.讀了本文,你想對山裡的同齡人說些什麼?***不少於50字******2分***

  《石板路上踏過的青春》參考答案:

  9.***3分***答案要點:①概括了文章的內容;②突出了小說的主旨;③激發讀者閱讀興趣。

  10.***3分***為了迎接他,村裡的孩子們重修翻修了整整一條山路;村長帶人迎接;孩子們列隊第二次迎接;孩子們三天沒有一人缺課;臨走,全村人一直送到山口;小格吉不怕狼,冒險送老師。***寫出三點即可***

  11.***4分***他是一個善良、熱愛學生、有著極強的責任感和使命感的教師。***寫出兩點2分,結合文章分析2分***

  12.***2分***示例:A、通過村長質樸的語言,寫出了村長及孩子們對只上了三天課的老師的極度尊重,感人至深。B、通過對小格吉質樸的語言描寫,更能表現出了小格吉對老師的喜愛,對知識的渴望。

  13.***2分***示例:大山裡的朋友,你們好!我要告訴你們:知識改變命運。不論生活學習條件多苦,也不要放棄對知識的渴求。希望你們長大能走出大山,走出自己的精彩人生!