高考物理選擇題十大答題技巧

　　在高中理科各科目中，物理是相對較難學習的一科，有什麼答題技巧可以提高高考物理選擇題的得分呢？下面小編為大家分享的是　的詳細內容，希望對大家有幫助!

　　　

       方法1:直接判斷法

　　根據所學的概念、規律等直接判斷，得出正確的答案。這種方法一般適用於基本不需要推理的常識性試題，這些題目主要考查考生對識記內容的記憶和理解程度。

　　方法2:特殊賦值法

　　試題選項有不同的計算結果，需要考生對結果的正確性進行判斷。有些試題如果考生採用全程計算的方法會發現計算過程煩瑣，甚至有些試題超出運算能力所及的範圍，這時可採用特殊值代入的方法進行判斷。

　　方法3:特例反駁法

　　特例反駁法是在解選擇題時，當碰到一些似是而非並且迷惑性極強的選項時，直接運用教材中有關概念往往難以辨清是非，而藉助已掌握的一些特例或列舉反面特例進行反駁，逐一消除干擾項，從而快速獲取正確答案的一種方法。

　　方法4:選項分組法

　　有一類選擇題，可以通過合理想象，巧妙分組進行解答。這類選擇題的題幹中有分別依次等強調順序的詞語出現。先找出最有把握判斷的敘述項，並把它們的位置固定，再與供選項進行比較，最後得出答案。這種解法既可避免多選、漏選，又能提高答題速度。

　　方法5:巧用推論法

　　在平時的學習中，積累了大量的推論，這些推論在計算題中一般不可直接應用，但運用其解答選擇題時優勢就顯而易見了，可大大提高解題的速度和準確率。

　　方法6:篩選法

　　篩選法是根據已經掌握的概念、原理、規律，在正確理解題意的基礎上，通過尋找不合理因素不正確的選項，將其逐一排除，從而獲得正確答案的一種方法。

　　方法7:比較分析法

　　如果涉及一個影象，可以對影象從上到下、從外到內仔細觀察。如果涉及幾個影象，可以分別比較不同條件下的相似處和相同條件下的不同處。比較分析法是確定事物之間同異關係的一種思維過程和方法。

　　方法8:等效思維法

　　等效思維法就是要在保持效果或關係不變的前提下，對複雜的研究物件、背景條件、過程進行有目的的分解、重組、變換或替代，使它們轉換為我們所熟知的、更簡單的理想化模型，從而達到簡化問題的目的。

　　方法9:資訊特徵法

　　資訊特徵法是根據試題提供的各種資訊特徵如結構特徵、位置特徵、性質特徵、組成特徵、現象特徵、數值特徵等，進行大跨度、粗線條的分析，推理或聯想的一種方法，可以做到去表象、抓實質，融會貫通，快速求解。

　　方法10:計算推理法

　　計演算法是根據命題給出的資料，運用公式推導或計算其結果並與備選選項對照，作出正確的選擇，這種方法多用於涉及的量較多，難度較大的題目。

　　學好高中物理的一些建議

　　首先興趣是最好的老師，有了興趣，才願意學習。願意學習，才能找到學習的樂趣。 有了樂趣，長期堅持，就產生了較穩定的學習興趣—志趣。把學習變成一種自覺的行為，是成長生涯中必不可缺少的一件事。經日積月累，終會有所成效。

　　其次，多看參考書上的例題，做一些中等難度的常規題目。我個人最喜歡看參考書上的例題，因為題量少，並且很典型，解答也很規範。課後，做幾道中等題目實踐實踐，效果往往很好――不求多，幾道足矣。還是老話，做完後好好回想回想。

　　高中物理常考題型答題技巧

　　一、考場中心態的保持

　　心態安靜：心靜自然涼，腦子自然清醒，精力自然集中，思路自然清晰。心靜如水，超然物外，成為時間的主人、學習的主人。情緒穩定，效率提高。心不靜，則心亂如麻，心神不定，心不在焉，如坐鍼氈，眼在此而心在彼，貌似用功，實則騙人。

　　二、高中物理選擇題的答題技巧

　　選擇題一般考查學生對基本知識和基本規律的理解及應用這些知識進行一些定性推理和定量計算。解答選擇題時，要注意以下幾個問題：

　　1每一選項都要認真研究，選出最佳答案，當某一選項不敢確定時，寧可少選也不錯選。

　　2注意題幹要求，讓你選擇的是不正確的、可能的還是一定的。

　　3相信第一判斷：凡已做出判斷的題目，要做改動時，請十二分小心，只有當你檢查時發現第一次判斷肯定錯了，另一個百分之百是正確答案時，才能做出改動，而當你拿不定主意時千萬不要改。特別是對中等程度及偏下的同學這一點尤為重要。

　　4做選擇題的常用方法：

　　①篩選排除法：根據題目中的資訊和自身掌握的知識，從易到難，逐步排除不合理選項，最後逼近正確答案。

　　②特值特例法：讓某些物理量取特殊值，通過簡單的分析、計算進行判斷。它僅適用於以特殊值代入各選項後能將其餘錯誤選項均排除的選擇題。

　　③極限分析法：將某些物理量取極限，從而得出結論的方法。

　　④直接推斷法：運用所學的物理概念和規律，抓住各因素之間的聯絡，進行分析、推理、判斷，甚至要用到數學工具進行計算，得出結果，確定選項。

　　⑤觀察、憑感覺選擇：面對選擇題，當你感到確實無從下手時，可以通過觀察選項的異同、長短、語言的肯定程度、表示式的差別、相應或相近的物理規律和物理體驗等，大膽的做出猜測，當順利的完成試卷後，可回頭再分析該題，也許此時又有思路了。

　　⑥熟練使用整體法與隔離法：分析多個物件時，一般要採取先整體後區域性的方法。

　　三、物理實驗題的做題技巧

　　1實驗題一般採用填空題或作圖題的形式出現。作為填空題，數值、單位、方向或正負號都應填全面;作為作圖題：①對函式影象應註明縱、橫軸表示的物理量、單位、標度及座標原點。②對電學實物圖，則電錶量程、正負極性，電流表內、外接法，變阻器接法，滑動觸頭位置都應考慮周全。③對光路圖不能漏箭頭，要正確使用虛、實線，各種儀器、儀表的讀數一定要注意有效數字和單位;實物連線圖一定要先畫出電路圖儀器位置要對應;各種作圖及連線要先用鉛筆有利於修改，最後用黑色簽字筆塗黑。

　　2常規實驗題：主要考查課本實驗，幾年來考查比較多的是試驗器材、原理、步驟、讀數、注意問題、資料處理和誤差分析，解答常規實驗題時，這種題目考得比較細，要在細、實、全上下足功夫。

　　3設計型實驗重在考查實驗的原理。要求同學們能審清題意，明確實驗目的，應用遷移能力，聯想相關實驗原理。一定要強調四性科學性、安全性、準確性、簡便性，如在設計電學實驗時，要把安全性放在第一位，同時還要儘可能減小實驗的誤差，避免出現大量程測量小數值的情況。

　　四、高中物理計算題的答題技巧

　　1仔細審題，明確題意

　　每一道計算題，首先要認真讀題，弄清題意。審題是對題目中的資訊進行搜尋、提取、加工的過程。我們初審時所獲取的資訊，可能既包含有利的解題資訊，又包含不利的解題資訊，也有可能是不完整的，這都會使解題偏離正確的方向，造成一步錯，步步錯的局面。在審題中，要全面細緻，特別重視題中的關鍵詞和資料，如靜止、勻速、恰好達到最大速度、勻加速、初速為零，一定、可能、剛好等。一般物理題描述的可能是一個較為複雜的運動過程，此種情況下，要把整個過程分解成幾個不同的階段，充分地想象、分析、判斷，建立起完整準確的物理情景和模型，還常常要通過畫草圖展示物理情景來幫助理解題意，保證審題的準確性。否則，一旦做題方向偏了，只能是白忙一場。

　　2敢於做題，貼近規律

　　立足於數學方法，解題就是建立起與未知數數量相等的方程個數，然後求解。怎樣建立方程呢?方程蘊含在物理過程中以及整個過程的各個階段中，存在於狀態或狀態變化之中;隱藏在約束關係之中。

　　首先應由題目中的物理現象及過程所對應的或貼近的物理規律，建立主體關係式。然後，根據物理過程建立題意所提供資訊的縱向、橫向的相互聯絡和相互制約關係。所謂縱向關係是指同一研究物件的前後過程的相互關係;所謂橫向關係是指某一研究物件與其他物體間的相互關係。

　　3敢於解題，深於研究

　　遇到設問多、資訊多、過程複雜的題目，在審題過程中，若明確了某一階段的情景，並

　　列出了方程。要敢於先把結果解出來，這對完全理順題意起著至關重要的作用。

　　①很多情況下第二階段的情景要由第一階段的結果來判定，所以第一階段的結果成為打通障礙的重要武器。

　　②當所列方程的個數少於未知數的個數時，一次處理可同時消去兩個未知數。如用下圖所示電路可測量出電池電動勢e和r+r0，除非r0已知，才可測出電池內阻r。

　　4重視規範，力爭高分。

　　解題規範化的具體要求：書寫清楚，規律方程原始準確、條理規範，文字元號要統一，單位使用要統一，作圖要規範，結果要檢驗是否符合物理實際和物理規律，最後要有明確結論。弄清楚哪些是已知條件，哪些是未知條件，最後結果必須用已知條件或要求的字母表示。

　　五、常見物理易錯易混問題:

　　1判斷兩個向量是否相等時或回答所求的向量時不注意方向;

　　2求作用力和反作用力時不注意運用牛頓第三定律進行說明;

　　3不管題目要求g值習慣取10m/s2，在計算某星球上的平拋、落體等問題時，很容易出現把地球表面的重力加速度g=9.8m/s2當做星球表面的重力加速度處理情況;

　　4受力分析時不完整，運用牛頓第二定律和運動學公式解題時合外力漏掉重力;

　　5字母不用習慣寫法或結果用未知量表示，大小寫不分如l和l，求得物理量不帶單位對字母表示的結果做完後可用單位制檢驗其是否正確;

　　6不按題目要求答題，畫圖不規範;

　　7求功時不注意回答正負功;

　　8不注意區分整體動量守恆和某方向動量守恆;

　　9碰撞時不注意是否有能量損失，兩物體發生完全非彈性碰撞時，動能機械能損失最多，損失的動能在碰撞瞬間轉變成內能;

　　10運用能量守恆解題時能量找不齊;

　　11求電路中電流時找不齊電阻，區分不清誰是電源誰是外電阻，求通過誰的電流;

　　12求熱量時區分不清是某一電阻的還是整個迴路的;

　　13實驗器材讀數時不注意有效數字的位數;

　　14過程分析不全面，只注意到開始階段，而忽視對全過程的討論;

　　15分析題意時，不注意是水平平面還是豎直平面，是記重力還是不計重力，計算數值錯誤等引起分析題意出現差錯，無法求解。

　　問題：力學，運動學還可以，電學，磁場學不好?

　　答：電磁學的背後其實就是力學，是平拋運動和圓周運動的深入理解，是受力分析的拓展，也是能量動量的延伸。電磁學這方面要多問為什麼，為什麼粒子可以這樣運動，要理解各種題型背後的原理，現在如果才高二的話，儘量不要選擇去記憶題型，還是多從為什麼上入手比較好。

　　問題：現在在複習波，覺得好難啊，老師，我該怎麼學呢?

　　答：波其實比較喜歡考察波動影象和振動影象結合的問題，一個能得到週期，一個能得到波長，進而能得到波速，同時從振動影象中，能知道其中一個質點的振動方向，進而能在波動影象中判斷出波的傳播方向。注意多解性問題，難題不多，考的內容也一直都是那麼幾個，加強整理的話，我相信你能把波收入囊中，加油!

　　問題：老師您好，我的物理動量老師錯，有沒有典型例題呢?

　　答：動量重點題型：一、多過程問題：比如跳車，拋物體之類的;二、碰撞模型：①彈性碰撞，既要有動量守恆的表示式也要有能量守恆的表示式②完全非彈性碰撞：既要有棟樑守恆的表示式也要有能量守恆的表示式;三、斜面模型和圓弧模型;四、人船模型;五、爆炸和反衝模型;六、子彈木塊模型滑板滑塊模型。

　　問題：我電學學的不是很好但是不知道補應該從那入手?

　　答：對於電學一般大家都是比較茫然的。關鍵在於整理，舉個栗子：電場強度E，那麼跟它有關的，就有E=F/q，E=kQ/r2，E=U/d，考慮每個式子的適用條件，以及q和Q的不同，對電場有無影響，同時注意電場強度的大小還可以從電場線的疏密來判斷，電場強度是向量，向量要注意迭加過程中的平行四邊形法則。這樣你就能一步步延伸開去，把模型和知識點綜合到一起了。