寒假語文學習計劃具體有哪些

  寒假的到來,都使學生找到了放鬆身心、調整狀態的絕好機會,但是想要學好語文的同學可不能錯過這個好的學習時間,應該制定一份學習計劃進行學習。以下是小編分享給大家的寒假語文學習計劃,希望可以幫到你!

  寒假語文學習計劃

  文言文複習,舉一反三

  中考詩文默寫題,均為課程標準中規定的初中三年所學詩文。在理解的基礎上背誦,既能瞭解詩文內容,又落實了默寫的準確性,一舉兩得。

  名著與語法部分的複習,要求同學們利用寒假時間梳理出篇目,熟知作家、作品、主題、主人公性格特點、主要情節。在複習名著的同時,儘量關注到語法知識,可以拿出一段精彩語段,自主練習詞性、短語型別、句子成分等知識。除此之外,從七上到九下六冊課本現代文中出現的生字、詞語,從字形到詞義都要梳理一遍。生字的複習力求讀音準確、書寫規範,詞語的複習要求理解含義。

  六冊課本中出現的文言文應當是寒假複習的重點,文言文中出現的重點字詞、重點語句、各種語法現象都要系統地複習一遍。同時將各項知識點進行歸納整理。在做課外文言文時,將課外閱讀中遇到的詞語與課內的詞語義項聯絡起來,舉一反三,複習了課內知識的同時,又進行了知識的遷移,內外有機結合。

  現代文閱讀,求量保質

  寒假期間可以在兩種文體的閱讀上多下點功夫,在明確考點的基礎上,運用所學方法進行拓展閱讀,力求保證閱讀質量 。

  首先是說明文閱讀,把握說明物件的特徵,在圈點勾畫的基礎上提取主要資訊,使用概括性詞語進行概括。理清說明順序,說明順序包括時間順序、空間順序、邏輯順序。

  一般說,說明事物演變發展使用時間順序;說明建築物、介紹某個物品的構造使用空間順序;事理說明文通常使用邏輯順序。明確說明方法及其作用,常用的說明方法有舉例子、列數字、打比方、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌、分類別、引資料。

  其次是記敘文閱讀。閱讀中同樣要求在精讀的基礎上理清思路、理解主要內容,體味和推敲重要語句在語言環境中的意義和作用。

  複習時應注意整體感知題目含義的理解、主題思想的提煉、思路線索的梳理,結構特徵、感情基調、語言風格的把握,用簡潔準確的語言將事件的起因 、經過、結果梳理出來。關鍵語句的理解和品析,這類題可以結合語境從手法入手分析其含義、作用、表達效果、賞析精彩的描寫、理解深刻的含義。

  語文知識與寫作技法考查的角度可以是修辭、呼應、鋪墊、欲揚先抑、詳略、襯托、記敘順序與人稱等。

  知寫作技巧,勤寫多練

  首先要學會觀察和積累。魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點多看和多練。這裡的“多看”就是指多觀察,觀察是寫作的必要前提和基礎。只要同學們做生活的有心人,善於發現和捕捉,作文新鮮材料就會滾滾而來。

  其次學會選材。俗話說“巧婦難為無米之炊”,這“米”就如同作文中的材料,平日教學中常常聽到有不少同學抱怨作文沒有東西可寫,就等於是“巧婦難為無米之炊了”,即使觀點再新穎、正確,也會因空洞無物而使人印象不深。選取材料的好壞與文章中心思想的表達效果密切相關,選材要圍繞中心進行,注意真實、典型、新穎、具體。

  再次學會表達。提高文章的語言修養,增強駕馭語言的表達能力,至關重要。作文中的語言不僅要求準確、通俗、簡潔明快,恰如其分地表達自己的觀點,真實客觀地反映社會生活,更要做到語言生動、有文采,即講究作文語言的藝術性,做到意蘊深刻,形象生動。

  寒假語文學習方法

  ***一***默看

  拿到一篇新課文,由於會有一些不認識的字和不理解的詞語。初讀課文時,可以採用默讀了解的方法。初次默讀的要求有兩個:一是瞭解課文的大概意思,譬如課文寫了一件什麼事,介紹了一個什麼人,描摹了一些什麼景,告訴我們哪些知識,抒發了怎樣的感情等等。目的在於對全文獲得一個完整的、初步的印象。二是準確地找出全部生字,劃出不理解或不很理解的語句。

  ***二***查問

  就是通過查閱字典、詞典,或問別人***包括同學、老師、家長***對不認識的字讀準字音,對不理解的詞語,要初步瞭解它的意思。

  ***三***朗讀

  就是朗讀課文。生字認識了,就可以放聲誦讀了。“眼過三遍。不如嘴過一遍”,大聲誦讀,對文章內容的理解和記憶都很有好處。預習的朗讀一般可讀三遍,第一遍重在鞏固生字的讀音,要把課文讀通讀順;第二遍注意文章內容,思想意義,瞭解文章寫的人、事、物、景和作者想說明的東西;第三遍要注意文章結構,寫作方法。讀過幾遍課文,其印象肯定會比“一默看”時深刻。

  ***四***摘抄

  就是把應該積累的詞語句子和自己認為值得學習、借鑑的詞句摘錄下來。“嘴過三遍,不如手過一遍”,動手摘錄,使眼、手、腦並用,效果比讀更好。

  ***五***思考

  通過一系列的預習活動,學生對課文的內容、特點,有了初步的瞭解,這時,還應該靜靜思考一下,這篇課文在文字上、語句上、內容上、知識上、思想意義上還有哪些問題不太清楚,需要在上課的時候認真聽老師講或向同學和老師請教的。對這些問題,有的可以直接在書上做記號,有的最好書面寫下來。

  綜上所述,讀***看***課文、自學字詞、初步理解課文內容、初步研究課文的結構特點、摘錄好詞佳句,提出疑難問題,是預習的主要任務,而“默看——查問——朗讀——摘抄——思考”,便是預習課文的常規性步驟。

  寒假學習建議

  一、寒假補習弱項 提升綜合成績

  中考看的是考試總分,考生各科成績均衡很重要。初中生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習慣。糾正偏科首先要解決心態問題。很多考生數學不好,主要是害怕數學,認為自己沒有數學天賦,學不好。其實只要努力,大部分學生的偏科現象都可以糾正過來。

  根據期末考試結果,初中生要抽出時間認真總結教訓,找出自己的強弱項,並強化強項,彌補弱項。弱項提高分數的空間很大,考生要認真分析自己弱項的問題所在,找到彌補的辦法。除了在弱項上多花時間外,強項也不能放鬆。有的考生覺得自己平時數學不錯,就很少花時間在數學上,結果到了中考時,數學成績反而下降了。

  二、錯題的整理與複習,知識點的歸納與總結

  上學期的題目進行整理,看看那些題目是做錯的或者不會的,把這些題整理出來,要想進步,這些題是非常重要的。

  同時把題目歸納總結,比如題目的考察知識點,解題方法,型別題有那些,改變條件自行編題等

  最後就是錯題和不會的題一定要反覆練習,錯題不錯為止!

  三、閱讀課外書 留心作文素材

  不少初中生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。寒假時間相對充裕,初中生要學會觀察生活,積累作文素材。寒假中,初中生要有意識地思考一些問題,並注意積累,多看、多聽、多想、多練習,提高觀察、分析能力。

  不少同學喜歡利用假期閱讀課外書。建議初中生在閱讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上,如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。

1.小學語文組研修計劃

2.新學期語文教學計劃

3.語文教學計劃表

4.學生個人語文學習計劃

5.語文學習的常見丟分型別具體分析