浙江寧波慈城中學七年級上第一次月考語文試卷

  不管對於哪一門學科的學習,我們都要學會去做試題卷,因為它不僅能夠檢測出學生們的學習情況,而且還能夠起到激勵學生學習動力的作用!下面是小編整理的,相信這些文字會對你有所幫助!

  七年級上學期月考語文試卷

  選擇題

  下列各組詞語書寫有誤的一項是*** ******3分***

  A.各得奇所自做主張形影不離 B.絮絮叨叨 喜出望外 水波粼粼

  C.翻來覆去 不可抗拒 流轉無力 D.熱情四溢 為富不仁聞風喪膽

  下列句子依次填入橫線處順序正確的是*** *** ***3分***

  某校師生野營訓練來到村裡, 和村民們一道投入搶收稻子的戰鬥中。

  ①就像勇猛的戰士一樣。 ②不顧一天行軍的疲勞。

  ③馬上扔下揹包。 ④聽到大雨來臨的廣播。

  A.②④①③ B.①④②③ C.④②③① D.④③①②

  現代文閱讀

  秋日樹語

  翁秀美

  ⑴ 暑氣漸褪,涼風新起,天高雲淡,水淨月清。

  ⑵秋,是一首清淡悠遠的山水田園詩,秋日的樹們則在田園詩中鋪排成一行行高低錯落明媚鮮妍的韻腳。秋,原本有點蕭條與悽清,是樹,讓秋充實了,豐盈了。

  ⑶所有的樹到了秋天,彷彿也到了一個極致,不是春日單純朦朧的青澀,也不是夏日籠統一團的翠綠,而是一幅色澤鮮明的油畫。A彷彿一夜之間,樹有如神助,一下子得了如此多的顏色和光彩,於是樹們看上去千姿百態,色彩繽紛,青青黃黃綠綠紅紅,深深淺淺濃濃淡淡,黃是耀眼的黃,綠是濃密的綠,紅是燃燒的火,很是壯觀。B還有一層灰一層紫一層藍一層綠,挨呀擠呀,爭著把自己納進秋的鏡頭。秋日的樹讓人炫目、羨慕。

  ⑷不是嗎?你看,白楊樹葉片綠中泛黃,風中翻轉著,呼啦啦作響;那銀杏葉,漫天的金黃閃亮了整個世界,瞧上一眼,黃色便浸到心裡,洇開一片;楓醉了,滿頭滿臉的紅,那紅,層次分明,猩紅、粉紅、鮮紅,如珊瑚灼海,紅雲萬匹,恍若"萬千仙子洗罷臉,齊向此處傾胭脂";間雜嫩青老綠的松柏,美不能言。就連臨水之樹,倒影亦是潑紅嵌黛,光鮮明亮,偶有雁兒穿梢而過,直疑是人間仙境。

  ⑸樹與秋的相逢,可是初秋的一場戀愛、深秋的一次惜別?樹對秋傾盡了生命中的所有。

  ⑹ 樹用一春一夏的生髮成長,於秋日悄悄地捧出無數碩果。秋天是收穫的季節,而眾多奉獻者中,有樹的每一個品種每一個名字。這些名字都沉甸甸地化作秋的美麗別稱:金秋。

  ⑺樹與秋同進共退。樹葉的生命在深秋走到了盡頭,樹葉下落的姿勢輕俏曼妙,那是樹與秋美麗的擁抱。四季分明才是真正的四季,落葉之美無法形容,且不會讓人覺得傷感。都說努力應從春日始,竊以為卻是秋天方能給人以無言的啟示,正是目睹了秋日落葉的從容靜美,才會有種強烈對比,更加理解生命的本質和意義,進而催人奮進,教人惜時,將平生的理想抱負醞釀一冬,來年開春厚積薄發。

  ⑻即使葉子全掉光,樹細細的枝杈如同蛛網,也會伸展柔韌的枝條,疏疏勾勒,在藍色天幕上隨意畫出萬千種形態各異的圖畫。即使落到地面的葉子,也用最後的力氣將地面鋪成紅紅黃黃的地毯,任憑孩子跳過,行人踩過,秋風巡察,秋雨點將。

  ⑼疏忽自己的美才是真正的美。樹完全不知道自己有多美。樹看不見,它只知道用自己的色彩和生命,塗抹著秋,展示著秋。倘若樹會說話,那便是樹最純樸最美麗的語言。

  ⑽如果大地沒有了樹,山是孤獨的,水是寂寞的,鳥的窩搭在哪呢,風又會和誰打招呼呢,而秋,還有什麼意義呢?湖泊,秋天,斑斕的樹,這就是一個讓人神往的童話仙境了。不事張揚且能蕩人魂魄的,莫過於秋日的樹,此時的樹,走進了一種境界,濾去春夏之際的浮躁喧囂,變得沉穩安靜,淡定通達。

  ⑾ 樹為秋畫了一個豐實厚重而完美的句號。一棵棵一行行僅剩枝幹的清瘦的樹,靜立著,一身素淨,步入風飛雪舞的寒冬。

  【小題1】結合語境,說說第三段中“所有的樹到了秋天,彷彿也到了一個極致”中“極致”的含義。3分

  【小題2】在作者看來,樹和秋有著怎樣的關係?3分

  【小題3】閱讀第7段中劃線句,結合全文,說說秋天究竟給我們怎樣的啟示。3分

  【小題4】從語言方面賞析。3分

  A彷彿一夜之間,樹有如神助,一下子得了如此多的顏色和光彩,於是樹們看上去千姿百態,色彩繽紛,青青黃黃綠綠紅紅,深深淺淺濃濃淡淡,黃是耀眼的黃,綠是濃密的綠,紅是燃燒的火,很是壯觀。

  B還有一層灰一層紫一層藍一層綠,挨呀擠呀,爭著把自己納進秋的鏡頭。

  選擇其中的一句或者文中你認為很有表現力的語句進行點評。

  我選

  我的點評:

  閱讀理解 ***21分***

  秋天的懷念 史鐵生

  ①雙腿癱瘓以後,我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把我面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。母親悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂,她又悄悄地進來,眼邊紅紅的,看著我。“聽說北海的花都開了,我推著你去走走。”她總是這麼說,母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓後,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著:“我活著有什麼勁!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱孃兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”

  ②可我卻一直都不知道,她的病已經到了那步田地,後來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

  ③那天我又獨自在屋裡,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什麼時候?”“你要是願意,就明天?”她說,我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧,就明天。”我說。她高興得一會兒坐下,一會兒站起:“那就趕緊準備準備。”“哎呀,煩不煩?幾步路,有什麼好準備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩一個……”她忽然不說了。對於“跑”和“踩”一類的字兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

  ④她出去了,就再也沒回來。

  ⑤鄰居們把她抬上車時,她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經病成那樣,看著三輪車遠去,也決沒想到那竟是永遠的訣別。

  ⑥鄰居家的小夥子揹著我去看她的時候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最後一句話是:“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”

  ⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……

  【小題1】“母親進來了,擋在窗前”句中是寫有意的動作還是無意的行為?請說明理由。***3分***

  【小題2】已悟透生活中的作者用“艱難”一詞評價“母親”的一生,你所理解的“母親”的艱難表現在哪些方面?請結合全文概括歸納。***3分***

  【小題3】 文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認為文中的“我”懂了嗎?請結合結尾段中的描寫內容具體說明。***3分***

  文言文閱讀

  陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘捨去,去後乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之,元方入門不顧。

  【小題1】解釋下列加點詞語在文中的意思。***4分***

  ***1***尊君在不*** *** ***2***去後乃至*** ***

  ***3***相委而去*** *** ***4***元方入門不顧*** ***

  【小題2】用現代漢語翻譯文中畫線的句子。***2分***

  【小題3】通過本文可知元方是怎樣的一個孩子?元方“入門不顧”是否失禮?請談談你對元方這一行為的看法。***3分***

  今者臣來,見人於大行,方北面而持其駕①,告臣曰:“我欲之②楚。”臣曰:“君之楚,將奚為北面?”曰:“吾馬良!”臣曰:“馬雖良,此非楚之路也。”曰:“吾用③多!”臣曰:“用雖多,此非楚之路也。”曰:“吾御者④善!”此數者愈善,而離楚愈遠耳。

  註釋:①持其駕:拿著韁繩,駕著他的車子。②之:動詞,往,到。③ 用:資用,即路費。④御者:駕車的僕伕。

  【小題1】解釋加點的詞 4分

  1.我欲之楚*** ***2.將奚為北面*** ***3.吾馬良*** ***4.此數者愈善*** ***

  【小題2】翻譯 2分 馬雖良,此非楚之路也。

  【小題3】成語______出自本文,比喻____________________2分。

  詩歌鑑賞

  天淨沙 秋

  白樸

  孤村落日殘霞,

  輕煙老樹寒鴉,

  一點飛鴻影下。

  青山綠水,

  百草紅葉黃花。

  【小題1】下列詩句與本曲描述的季節相同的一項是*** ******2分***

  A, 知否,知否?應是綠肥紅瘦。

  B, 小橋流水人家,古道西風瘦馬。

  C, 夜來城外一尺雪,曉駕炭車碾冰轍。

  D, 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

  【小題2】下列對詩句理解有誤的一項是:*** ******2分***

  A.本曲題目雖為“秋”,並且寫盡秋意,卻不著一個“秋”字。

  B.本曲表達了作者積極向上、樂觀開朗的處世態度。

  C.本曲開篇先繪出了一幅秋日黃昏圖,營造出一種寧靜、寂寥的氛圍,再選取典型的秋天景物,由近及遠,描繪出一幅色彩絢麗的秋景圖。

  名著導讀

  名著閱讀。***4分***

  《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人 《 》的影響下寫成的。總的說來,《繁星》、《春水》大致包括三個方面的內容:一是對母愛與 的歌頌;二是對 的崇拜和讚頌。三是對人生的思考和感悟。

  默寫

  古詩文填空。***每空1分,共10分***

  ***1*** 學而不思則罔, 。

  ***2*** ,可以為師矣 。

  ***3***三軍可奪帥, 。

  ***4***孟浩然《過故人莊》農村優美風光的詩句是___________ , ___________ 。

  ***5*** 老驥伏櫪,志在千里 , 。

  ***6***古詩詞中以“雨”為抒寫物件的詩詞很多,請寫出相連的兩句: , 。

  ***7***文學作品或諺語中有許多勸學的名句,請寫出一例***課內外皆可***

  作文

  秋色已深,木葉轉黃,在這金秋時節,史鐵生老師為我們帶來了他對母親真摯情感和對生命深切感悟的《秋天的懷念》,秋天也是一個收穫的季節,正如翁秀美老師所說秋天催人奮進,教人惜時, 那麼,親愛的同學們,你在這個季節裡收穫了什麼呢?請以“在這金秋時節,我收穫了一份________”為題,寫一篇作文。***30分***

  要求:***1***請從“友情、知識、奮進等詞語中選擇一個,填入橫線處,使題目完整。注意可以選擇自己覺得真正收穫的內容來填寫。***2***聯絡自己的生活體驗寫作,文體不限,字數不少於500個。***3***在文中不要出現隱含學生資訊的人名或者校名。

  聽力題

  綜合性學習:開學了,同學們在新的學校,認識了很多新朋友。請完成下列題目:***4分***

  ***1***請寫出與友情有關的成語兩個 、 。

  ***2***請寫出與友情有關的古詩詞一句: , 。


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