初二生物教學個人總結

  轉眼間,一個學期就要過去了。回顧這一學期的生物教學,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。今天小編給大家整理了,僅供參考。

  篇一

  日子過得真快,轉眼間,一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結,藉以促進提高。

  一、加強學習,不斷提高思想業務素質。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網路認真學習了生物新課程標準、以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、網上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、求實創新,認真開展教學、教研工作

  教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的生物教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高生物教學質量。

  我任教八年級的生物課,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,並結合各班的實際,靈活上好每一堂課,儘可能做到堂內容當堂完成,課後仔細批改學生作業,不同型別的課,不同年級採用不同的批改方法,使學生對生物更有興趣,同時提高學生的生物水平。另外,授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思,從短短几句到長長一篇不等,目的是為以後的教學積累經驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,瞭解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發與設計,設計了“遠離菸酒***調查活動課***“人的性別決定***遊戲課***”、“蚯蚓在哪兒爬得快***實驗探究***”等課,著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

  對於生物課的教學,我採用系統性、階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內容,使每堂課都能讓學生有收穫。總之,不管在課堂教學,還是在課外活動中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓生物教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

  三、加強反思,及時總結教學得失。

  反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對於生物新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

  3、生物教學中有特色、有創意的東西還不夠多,本來想設定生物興趣小組,但由於種種原因也沒能實現,今後還要努力找出一些生物教學的特色點,為生物教學的新天地作出貢獻。

  篇二

  本學期我擔任的工作是初二205----209四個班的生物教學。一學期來,適應新時期教學工作的要求,認真學習新課程理念,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及反思。

  一、在教學方面

  1、提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  ⑴課前準備:

  ①認真鑽研教材,瞭解教材的基本思想、基本概念;瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教效果更好。

  ②瞭解學生原有的知識技能水平,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施等。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  ⑵課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使學生保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意激發學生學習生物的興趣。

  2、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作。

  初二面臨結業考試,在講授新課的同時,我著重抓好學生的思想教育,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。和學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,學生就有了學習生物的熱心和動力了。

  3、積極參與聽課、評課。

  一學期來,我虛心向同事請教課堂教學中的每一個細節,力爭在課堂教學中不出現不應有的失誤。為此,我多次聽課,多次請同學科的老師評我的課,讓他們挑出我在課堂教學中的“刺”、擇出我在課堂教學中的“癟谷”,取別人之長、補自己之短。並注意創新,形成自己的教學風格和特色。教學思路明瞭、教學模式先進了,學生更加喜歡上我的生物課了。

  二、成績與反思

  在教學中,大部分的學生上課認真,學習積極,也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。在學校組織的期中考試中大部分學生的成績有了大幅度的提高。但有部分同學上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業;有些同學考試不認真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導致部分同學學習成績很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。

  通過一學期來的努力,通過新的課標的實施學習,充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力,提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,自學能力得到了進一步的提高,在初二學業水平考試中取得了良好的成績。

  隨著課程改革的推進,對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,以促進我的教學工作更上一層樓。

  篇三

  一學期來,本人思想健康上進,熱愛祖國,熱愛黨,堅持黨的基本路線,遵紀守法,熱愛教育事業,認真貫徹執行國家的教育方針和政策,有強烈的事業心和責任感;嚴於律已、寬以待人。關心、愛護全體學生,教書育人,具有良好的職業道德;服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認真執行課程標準和教學計劃。本人這學期擔任初2C206,C207的教學工作。下面是本人對這一學期的教學工作的幾點總結。

  一、認真備好課:

  備教材:認真鑽研教材,瞭解教材的基本思想、基本概念;瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。如在備課過程中,我不斷查閱資料,不斷更新教學理念,並在教學中實施。還經常上網查閱資料,瞭解現代生物學新成果、新觀念。

  備學生:瞭解學生原有的知識、技能,他們的興趣、需要、學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。

  備教法:解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。

  二、教學與管理

  初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對這種情況我著重抓好學生的思想教育,組織好課堂教學,關注全體學生,創造良好的課堂氣氛,調動學生的有意注意,引發學生學習生物學的興趣。積極參與聽課、評課,虛心向老教師學習教學方法,博採眾長,以提高教學水平。

  對於這學期才開始的生物實驗考試,我圍繞實驗中的重點、難點在課堂上與學生們討論,對實驗內容進行預演,培養實驗課小能手,讓他們在實驗課上充當老師的角色。

  面臨初中的會考,我認真分析會考考綱要求,向課堂45分鐘要效率,教學中每一節都精選對應的課堂練習,強化記憶,以達到知識點節節清、章章清。繼續加強課堂管理要求,如課前檢查課本資料,定期檢查學生的筆記和複習資料。會考前一個多月利用自己的休息時間為學生答疑,補差、抽背等

  三、反思及改進措施

  通過一學期來的努力,充分調動了學生的學習積極性,學生也掌握了一些學習生物的方法,在今年的會考中也取得了優異的成績。但由於受社會大環境的影響,有些學生對生物學科仍不夠重視,上課懈怠,不集中精力學習。另一方面學生由於存在個體差異,再加上教師所教班級較多,所以教師有時不能全面把握學生的學習程度,因此對學生的分層教學有時做得不夠到位。照顧大多數學生時,優生沒事幹的情況也存在。另外,新教材文字少,要講的內容不多,到底要講多深多透,對教師來說,也有些困惑。