想在家自學英語應該怎麼學

　　英語是世界上的通用語言，所以學好英語非常重要。對於一些已經從學校畢業，又不想去輔導班的人來說，在家呢?以下是小編分享給大家的自學英語的方法，希望可以幫到你!

　　自學英語的方法

　　創造英語環境

　　當我們想要全面地學習一種語言，即從聽、說、讀、寫以至於譯五個方面來學習並掌握它，即達到“五會”時，若只是一書***教科書***在手，毫無外界的條件，那是會很困難的。所謂外界條件，包括老師間或的指點***口頭或書面***、英語電視廣播節目、電腦網路資料***能飛學習軟體***、錄音機及磁帶、收音機、參考書、工具書以及一定的閱讀材等。

　　要學習英語發音和朗讀，如果從來沒有聽到過任何人或人們通過機器***電腦、電視、磁帶或收音機等***發出這些聲音，單憑文字上對發音器官位置的描述，怎能正確地學好語音呢?沒有聽到英語的機會，如何學會聽懂英語?至於只以培養閱讀能力為目的者，至少要把自己所閱讀的東西在心裡念出聲音來，否則，即使閱讀也是很困難、很緩慢的。因為所謂“看書”，即閱讀，其實就是不出聲地“念”。因此，關於如何自學外語，若要以“五會”為目標，就必須想方設法獲得或創造一定的外界條件，尤其是聽外語的條件，我們可以通過一些英語學習輔助軟體，如能飛視聽軟體來輔助聽力。

　　創造英語聽說機會

　　對自學英語者來說，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網路等得到一定的“聽”的機會，則“說”英語的機會就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：

　　1、儘量將聽和說的練習結合起來。

　　比如我們在使用能飛英語學習軟體等一些自主學習軟體時，首先要把內容聽懂，切忌對意思還不太理解，就單純從學習語音語調的角度去模仿。一遍不懂，可以多聽幾遍。在聽懂以後，就可以進行模仿。先是聽一句，說一句;然後聽一段，說一段，最後達到複述全文。倘我們對語音要求比較高，就可以一句一句地來模仿，直到惟妙惟肖。我們在聽一段對話或一段文章或故事時，要“身臨其境”地聽，一邊聽，一邊頭腦裡有一幅所聽內容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會在頭腦裡留下深刻的印象，也就有助於把聽到的東西更好地轉化為自己口頭掌握的東西。

　　2、利用看電影學英語提高口語

　　實在沒有他人一起來練習會話時，要想培養口語能力，就只好多用看電影學英語的方法。因為電影中與我們的生活息息相關，劇情也非常有趣，句子貼近生活，結合能飛英語學習軟體看電影學英語使口語提高效果很好，因為看電影學英語，我們可以根據內容來猜測、並且可以把劇本精學，句子復讀，扮演角色，進行角色扮演對話，不斷的輸出。這樣我們的口語會一步一步提高了。

　　能飛英語聽力軟體是目前國內軟體中比較有效果的一款英語學習軟體，也是很多英語學習愛好者最喜歡用的一款軟體之一。它為不同使用者群體提供多種多媒體學習教材，包括電影、電視、歌曲等。全文聽寫，口語練習，智慧同步，個性化學習，隨心所欲操控影視。

　　自學英語的建議

　　選擇適用的口語教材

　　自學英語會話，就要選擇一本適用的口語會話教材，比如：著迷英語900句、走遍美國、縱橫美國、新概念英語和影視等材料。這些教材，各有其特色及優缺點，都可以用。但對初學英語會話者來說，先從著迷英語900句、新概念第一冊開始、結合我們自己日常生活的會話課本為好，這種日常生活題材還可以包括我們在工作中接觸外國友人的場景等。這樣，題材內容比較熟悉，學到的語言也可以在實際生活和工作中加以運用，能夠獲得較好的學習效果。當然，我們決不排斥使用國外教材。相反，在我們學習外語的過程中，還應該儘可能早地接觸國外編寫的教材，由淺入深，逐步過渡到以原文教材為主。就培養聽、說能力而言，更必須通過磁帶等方式多聽到外國人的聲音，熟悉他們地道的英語語調及說話習慣。另外我們也可以結合能飛英語學習軟體學習，模仿材料中的角色進行練習。

　　系統瞭解英語語法

　　自學英語者必須系統地學習一兩本英語語法書。只靠教科書中的語法註釋和練習是不夠的。要把一本語法書從頭到尾讀一兩遍，對英語語法有一個全面的概念。然後，再一章一節地仔細閱讀，學習運用這些語法規則。這樣，在對英語語法的整體有一個全面瞭解的基礎上，再分別深入學習其各個區域性，就會掌握得更為深入。更重要的是，要將語法規則運用到語言實踐中去，切忌死背語法規則條文，“為語法而語法”。總之，要以語法規則來提高我們語言實踐的水平，又要在實踐中更深入地掌握語法。

　　另外這裡推薦幾種方法，通過能飛英語學習軟體等的一些自主學習軟體均可實現。

　　模仿

　　模仿，也可以稱為“描紅”——像小學生初學寫字時用毛筆塗描紅字一樣。找一篇文字比較精練而自己也比較喜愛的短文***或長篇中的一段***，在仔細學習了它的結構、筆法、修辭等之後，就類似的題材自己寫一個短文。例如，倘原作是對一個兒童的描述，則我們可取生活中熟悉的一個孩子為典型，模仿原作的文章結構、用片語句，自己來寫一篇。在古今中外文壇上，曾有不少大師在少年習作時採用過這個方法。英國19世紀文豪、膾炙人口的《金銀島》的作者史蒂文森***R. L. Stevenson，1850—1894***就曾說過他從這種習作方式中受益很多。

　　複述

　　在熟讀一篇或一段文章之後，丟開原文，憑自己對文章內容的記憶，用自己的語言將它複述下來。開始時可以是由單句列成的提綱，進而發展為內容摘要、故事梗概、較詳細的複述，甚至進而加上自己的評論。不要逐句照抄，那就成了“默書”。但開始練習複述時，可以較多地利用原文中的詞、句，逐步轉為更多地用自己的語言。例如，原文倘是用第一人稱***I，we***寫的，我們可以改用第三人稱***he，she，they***來轉達;直接引語可轉為間接引語;長句可拆為短句;倒敘處可以順過來;原作中省略的描述可以補充進來;次要的情節又可以省去。這種習作方法的好處，就是在內容和語言上均有所依據，不致憑空寫來，錯誤連篇，而又無人批改。這種將寫和讀聯絡起來，在讀的基礎上練習寫作的方法，可使我們隨著讀物水平的提高，逐漸提高寫作的能力。這裡給大家推薦能飛視聽學習軟體。

　　比較譯文

　　現在已經陸續出版了一些我國古典和近代小說的英譯本，還有不少英語雜誌譯載政府檔案、報刊文章和短篇小說等。我們在具備了一定的語法和詞彙基礎、並且進行了一段前面所建議的寫作練習之後，可以選一本內容比較淺近的小說***或其他文字***，先不要讀它的英譯，而是選一段落自己學譯。在經過自己多次修改後，再和英譯本進行比較。不要僅只草草對比一下，而是要仔細研究別人的譯法比自己的譯法好在何處，或自己有何錯譯。然後，再把這段譯文當成讀物來學習，學習其中自己覺得新鮮的東西。