調查報告的範文

  調查報告是財經應用文中使用頻率較高的文種之一。那麼調查報告的格式是怎樣的呢?下面是小編為大家整理的,歡迎閱讀。

  篇1:

  調查組成員:張輝***08會計***李萍***07工管***王清***07國貿***

  針對大批在校大學生都有過兼職經歷的事實,我們利用五一長假開展了一次題為“大學生兼職狀況”的社會調查。調查採用問卷形式,共發放問卷100份,其中一年級20份,二年級30份,三年級50份,收回100份,有效回收率100%,總體來說,被調查男女生人數基本相等。本次調查主要涉及大學生兼職的型別、目的、期間遇到的問題及解決辦法、收入情況等內容。調查發現:

   看待兼職的態度

  1 有無必要兼職

  從性別來看,分別有46.9%的男生,52.9%的女生認為大學生兼職非常有必要,而認為大學生沒必要兼職的均佔0%,其餘的則認為可有可無。

  從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有30.9%,35.2%,60.8%的同學認為大學生兼職非常有必要,其餘同學均認為可有可無。

  2 是否從事過兼職

  從性別來看,分別有14.3%的男生,11.8%的女生經常兼職,75.5%的男生,78.4%的女生偶爾兼職,10.2%的男生,9.8%的女生從未兼職。與此同時,各年級差異性不大,即絕大多數同學偶爾兼職,少數同學經常兼職或從未兼職。具體如下:

  總的來看,由於社會對女性就業的歧視,女生認為非常有必要兼職的比例明顯高於男生;隨著年級的增長,同學們意識到就業形勢愈來愈緊迫,認為非常有必要兼職的同學比例顯著增長。

   尋找兼職的途徑

  從性別來看,分別有69.4%的男生,45.2%的女生自己尋找兼職,38.8%的男生,25.5%的女生通過熟人尋找兼職,22.9%的男生,27.5%的女生通過中介機構尋找兼職,還有部分同學通過廣告尋找兼職。與此同時,各年級差異性不大,基本與總體情況相符。

  調查還發現,80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構,以豐富同學們的課餘生活並確保兼職的安全。

   從事兼職的型別及範圍

  從性別來看,分別有80.8%的男生,40.7%的女生做過家教,分別有16.3%的男生,78.4%的女生做過促銷,分別有13.2%的男生,29.4%的女生髮過傳單,同時,還有少數同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。

  從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有65%,75.5% ,98%的同學做過家教,分別有5%,7.5%,26%的同學做過促銷,分別有20%,30%,16%的同學發過傳單。

  總的來看,同學們兼職的種類比較單一,而且性別差異較大。經分析,原因有二:一方面,時間有限,同學們只能選擇耗時少,收入較高的工作;另一方面,社會經驗較少,工作能力有限,諸多用人單位不予考慮。

   從事兼職與學習之間的關係

  不論從性別還是從年級來看,均有90%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異,只要注意調整,能夠二者兼顧,還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響。

   從事兼職的目的及收穫

  從性別來看,分別有45.2%的男生,37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬於自己的錢,頗有成就感;分別

  有43.6%的男生,60.8%的女生認為兼職可以積累社會經驗,為今後的工作奠定基礎;分別有11.2%的男生,1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面。

  總而言之,絕大部分同學從事兼職的目的比較明確,認為兼職的收穫主要是賺錢和積累社會經驗,少數同學認為可以廣交朋友,拓寬交際面。

   兼職過程中遇到的困難及應對方式

  不論從性別還是從年級來看,超過70%的同學偶爾遇到過困難,20%左右的同學多次遇到過困難,只有極少數同學從未遇到過困難。

  所遇到的困難當中,基本不包括性別歧視,而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳,也有不少同學認為是由於用人單位過於刁鑽。

  遇到困難時,80%左右的同學積極想方設法解決,10%左右的同學忍氣吞聲,自認倒黴;還有極少數同學不知所措。

   家長對子女從事兼職的態度

  總體來看,50%左右的家長基本同意子女從事兼職,主要是出於安全方面的顧慮;25%左右的家長完全同意子女從事兼職,並予以鼓勵;20%左右的家長不同意子女從事兼職,他們認為學生應該以學習為主;還有極少數家長完全不同意子女從事兼職。

   兼職所得收入的用途

  48%的同學將兼職收入作為生活費,以減輕家裡經濟負擔;41%的同學將其作為額外的零花錢;6%的同學將其作為戀愛開支;其餘5%的同學將其積累,作為長久投資***例如旅遊等***。

  小結:豐富多彩的大學生課餘生活給了我們無限的激情,滿腔的熱情,更重要的是的兼職經歷。通過調查,同學們大都希望在大學期間從事兼職工作,家長們基本同意子女兼職並予以支援。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難,由於缺乏經驗和社會閱歷,不知如何應對,甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長,善於交際,能力突出,能夠將兼職工作做得有聲有色。另外,同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構,鼓勵指導同學們從事兼職,使大家在豐富課餘生活的同時,既鍛鍊了能力,又獲得了一定的報酬,為以後的就業做好準備。

  附:實踐調查參考題目

  1、用人單位對應屆大學生畢業生的評價與要求

  2、全球經濟衰退背景下大學生擇業觀的改變

  3、義烏工商學院為義烏經濟社會發展服務情況調查與分析

  4、當前電子網路發展及其社會影響

  5、自考學院學生自由式支配學習時間之調查——早晚自習學習質量的調查

  6、電視廣告對人們消費觀念的影響

  7、肯德基為何能吸引義烏消費者

  8、大學生創業情況調查

  9、新形勢下,社會***企業***對人才需求特點調查分析

  10、某地***村、鄉***近幾年來取得的顯著成就及其經驗的調查

  11、企業員工培訓情況調查

  12、員工培訓對企業核心競爭力提升相關性調查

  13、企業員工繼續學習的動力激發調查

  14、H1N1流感給人們身體素質的啟示

  15、登革熱防控途徑的調查

  16、科技進步對人們身體素質影響

  篇2:

  實踐課題

  姓 名 曹文靜 教育層次 本科

  學 號 分 校 邯鄲電大

  專 業 小學教育 教學點 XX電大

  指導教師 XXX 日 期 二O一五年10月

  一、專業基礎課教學

  教學的第一至五天鬥主要進行的是專業基礎課教學。它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生,素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生,速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前,我都會要求同學們認真閱讀書上的範畫,找出其中的優點和適合自己的畫法。同樣,每天也會有優秀的作品被掛在教室內展覽。 二、發散思維 創意繪畫

  教學的第六天,主要是培養同學們發散思維,學會聯想。我會先給同學們發放一些創意素描或是創意海報,可以促進他們進行聯想。接著,請每位同學把各自的創意描述出來,大家進行討論。最後,就指導他們進行各種方式的創意繪畫。 三、課外寫生

  最後一天課外寫生,也是同學們最期盼的。為了安全起見,我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點,並邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時,主要分為風景寫生和人物寫生,都是以速寫的手法。 實踐的總結:一、教書育人,提高自身素質。

  老師就像學生的一面鏡子。我們應該從自己嚴格要求,影響感染學生。只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。老師跟學生之間也是很貼心的。實習的這段時間,我較好地完成了教學任務。

  二、求實創新,認真開展教學、教研工作

  實習期間,我力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。 課前認真作好充分準備,精心設計教案,並結合實際,靈活上好每一堂課,儘可能做到堂內容當堂完成,課後仔細批改學生作業,積極開展一些美術方面的競賽,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平 三、加強反思,及時總結教學得失

  反思實習以來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多。今後還要努力找出一些美術教學的特色點。其他的有些工作也有待於精益求精,以後工作應更加兢兢業業