用拍手一詞造句

  拍手多用以表示歡迎、感謝或贊成等。那拍手有什麼造句呢?拍手是怎樣造句的呢?下面是小編給大家整理的拍手的造句,供大家閱讀!

  用拍手造句

  1.好吧,我不由要為此拍手叫好

  2.執握球拍的手稱為“執拍手” 。

  3.主席拍手以引發咱們的留意。

  4.咱們一同歌唱,你們可以隨著音樂拍手。

  5.教室裡禁絕玩拍手遊戲。

  6.當我拍手時,即是暗示要狗作聲了。

  7.非執拍手臂,是指非執拍手的手臂。

  8.未執握球拍的手稱為“非執拍手”

  9.教友們或是一再拍手,或是大聲叫喊。

  10.我公安幹警捕獲了慣犯樑小武廣大人民群眾無不拍手稱快

  拍手精彩造句

  1.霍羅漢先生百般無奈地指著臺下拍手跺腳的聽眾。

  2.他拍了拍手招呼侍者過來,要了兩杯杜松子汽酒。

  3.大夥兒自覺地開端拍手叫好,一瞬間平臺上就響徹了掌聲。

  4.他看到正派的爸爸母親帶著跳跳蹦蹦的孩子,又是笑又是拍手。

  5.每個人又是拍手又是歡笑,湯姆做了國王的矮人兒,十分遭到寵愛。

  6.傳聞你有次去喝喜酒。席間俄然停電,你憂慮他人偷吃菜,就主張我們拍手歌唱。正在拍手時電俄然來了,我們一看,你正在一手夾菜一手打自己耳光。

  7.風味絕佳,商場極難拷貝,食客品味後無不拍手叫絕。

  8.禽滑釐等弟子見此周到景狀,亦皆歡心擗踴,拍手讚許。

  9.他們理解一個最簡略的道理,這世上沒有三頭六臂到包打官司的,不要說拍胸脯,即是拍手拍腳,打不贏的官司仍是打不贏。

  10.何人深夜推山去?四面浮雲猜是汝。常時相對兩三峰,走遍溪頭無覓處。西風瞥起雲橫度,忽見東南天一柱。老僧拍手笑相誇,且喜青山依舊住。

  11.這是一張我很珩珩一同拍手做遊戲的相片。

  12.他把他們活活的剝了皮了,這也是他們該著倒運--橫豎,全國的人沒一個不拍手稱快的。

  13.法庭裡的大多數人聽了都拍手稱快,許多人從坐位上跳了起來,用尖刻的言詞咒罵著阿瑟。

  14.撫掌大笑:撫,拍。拍手大笑。描述非常快樂。

  15.周豔泓的一首《要嫁就嫁灰太狼》,引得“小豆丁組合”不光聞歌起舞,還展現了超強的模唱才能,在場賓客無不拍手稱絕。

  16.老同學,得到你以優異的成果考入清華學府的音訊很是快樂,在此你的幾位同窗拍手為你叫好。期望你愛惜已獲得的成果,再接再厲,爭奪在學業上有所造就。

  17.駱子羽拍了拍手,甬路中燈光大亮,而死後的金屬通路大門已在悄然間封閉了,通道里仍然乾乾爽爽,沒有海水湧進來。

  18.“假如感到美好你就拍拍手!”每逢耳邊響起這活潑、瞭解的旋律,我就不由自主地拍起手。是的,我很美好!我每天都生活在美好的海洋中:有家大家的關懷;有同學們的關心;還有教師們的教導!哈哈,這即是美好!

  19.那慈祥的白叟連連拍手,喊道:“好極了!好極了!說一是一,說一是一,真的!握一下手,年輕人!”

  20.她一面拍手,一面用力蹦,把兩綹鬈髮從她的教友會的小帽裡震落了下來,黑白分明地襯在她的白圍巾上。

  拍手經典造句

  1、有人介紹我上臺,我沿通道走過去,民主黨人熱烈鼓掌,共和黨人則禮貌地拍了拍手。

  2、僅有的問題是,人們為了看到他捂住耳朵的姿態不斷拍手叫喊。

  3、拍手的聲響可能是你潛意識或許有意識的想到招引他人留意到你。

  4、第二天早晨,***拍手***就這麼定了。

  5、讓寶寶聽自個弄出的聲響,比方玩搖晃鼓、瓶瓶罐罐的東西以及拍手等等。

  6、你知道在這個和絃出來的時分要拍手,然後停下來,來回的跋涉,而主音,屬音,然後堅持住。

  7、那幾個玩拍手遊戲的高中女孩挺了下來,嘗試著說一陣西班牙語。

  8、侵略性或不尊敬的手勢,如空擊、對裁判置之腦後、亂動手臂、上下跳躍和諷刺性拍手。

  9、他為這隻“黃瓜手”拴上了一個可以對聲響做出反響的小型電子器件;當有人發出笑聲或許拍手時,這些手指會做出彈性的動作。

  10、孩子拍了拍手,彼得只得抬起頭望著他。

  11、在一排人前面,一群衣著光鮮的高中女孩正玩著拍手遊戲,好像並沒有打擾到別的的乘客。

  12、婦人們邊歌唱邊拍手。

  13、觀眾們高興地拍手。

  14、她正站在桌子旁邊,剛想坐下,歐文小姐拍了拍手。

  15、聽證會上有人聽到法官的宣判後忍不住拍手叫好,但有些人過後也說此懲罰雖解一時之快,但無法彌補他們的丟失。

  16、觀眾中有100多名學生,當談話者說褻瀆神的應該死的時分,觀眾拍手附和。

  17、它們看起來就如石頭通常。孩子一看見這種景象,就拍手大笑。他們回家後就把海龜的趣事通知每一個人。

  18、據我所知,Tom還尚未有意識地把握一種對於任何特別事物的肢體動作,可是他無休止地用手指物體,揮手再見,並在激動的時分拍手。

  19、第一眼看去,她的課跟很多咱們所參與的家長-嬰兒的課大體上都差不多,在那兒,教師鼓舞咱們歌唱,拍手,聽故事和閒談。

  20、她的衣服就像一個6歲小孩在扮裝皇后的衣櫥裡隨便找的,而當她走出來的時分,她母親拍手尖叫:“她真賦有立異精力!”