少兒油畫棒畫圖片素材

　　一幅好的油畫作品單有形式是不夠的，還必須有思想情感，只有思想情感與形式相結合，才能創作出有內涵、有深意的優秀作品。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　檯曆的設計***2課時***

　　教學目標

　　1、瞭解檯曆和掛曆設計方面的知識，學習製作方法。

　　2、嘗試運用各種不同的形式設計製作檯曆或掛曆。

　　3、通過收集、欣賞、討論、設計等綜合實踐活動，增強學生關注生活與設計的意識，培養審美情趣。

　　教學重點

　　瞭解檯曆和掛曆設計的基本方法

　　教學難點

　　啟發學生結合生活實際，將設計的美觀性與實用性相結合 教學過程：

　　第一課時：

　　一、匯入新課

　　展示一款掛曆，提出問題：這是什麼?它的作用是什麼? 出示課題

　　二、講授新課

　　1、小組探究學習

　　演示課件或對比觀看各種新舊掛曆。

　　2、通過新舊檯曆、掛曆的對比，你從它們的造型設計、色彩、功能和選用的材料方面發現有什麼不同?

　　學生觀看，以組為單位探究學習，並回答問題。

　　總之，隨著生活的不斷進步，檯曆和掛曆的外觀設計裝飾性越來越強，在功能上也越來越講究多用性，表達了人們對美好生活的追求。

　　3、深入研究

　　以組為單位，把本組學生帶來的最有特色的掛曆或檯曆介紹給

　　大家。

　　小結：從以上同學們的介紹中。我們瞭解到，掛曆和檯曆不僅是記錄時間的工具，而且還能美化我們的生活，為我們的生活增添樂趣。

　　4.作業：

　　根據自己組的研究，製作一份關於人們過去和現在利用檯曆和掛曆的研究報告

　　第二課時：

　　1、提問：通過上節課的研究，你瞭解到：

　　***1***檯曆和掛曆最基本的結構包括哪些?

　　***2***仔細觀察你們帶來的日曆，看看在日期的設定上有什麼不一樣?

　　***3***如果讓你們在日曆上來註明時間，你們會有哪些創新?

　　***4***如果我們為2008年奧運會的運動員設計一款檯曆，那麼你認為哪些時間應當強調出來?

　　三、佈置作業

　　1、根據學校各專用教室的需要，以組為單位，設計一件檯曆或日曆。

　　2、利用現有的紙材，用自己喜歡的方法，大膽進行創新設計。

　　3、解決問題：

　　***1***創作構思

　　***2***互相啟發拓展思路，避免作品千篇一律。

　　***3***確定製作方案

　　四、展示作品

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