關於少年的散文

  少年美好,可以留來回憶。關於它的散文有哪些呢?下面小編為你整理了篇,希望你們喜歡!

  篇1:少年苦惱

  山路顛簸,高高長長的斜坡,大大小小的碎石,還有那大樹下的石座。炊煙裊裊的村落,木林寂靜的顏色,枝上的聒噪動情地訴説著晨曦的歡樂。山,還是那青山,靜謐而澄澈。景色是一成不變的落寞。寧靜的喜歡,從那一刻似乎有了著落。

  緩緩的路途,一點點延伸,向著林裡深處的屋舍。腳踏車上,少年不安分地張望,心底默默記憶著難得的喜顴。一條彎曲迂迴的山路,一些風景的襯色,一點安心的祥和。長大了,想要的是甚麼。少年悠悠地沉思著。

  手持摺扇,晚風中笑看竹枝的飄蕩,品茗夕陽下的茶香,聆聽歸鴈的繁忙。所有的自然幻化成像,壹切的幻象融入真相,落水岀石的模樣,如何決斷。壹步步走著習慣,壹聲聲呼喚自然:山水承襲古老的墨跡;鴈雀辭別深巢的故居;氣候持續炎熱的氣息;冰川消融海洋的距離。雲天玄青,益日微泣。罪責深種,盡嵗冥地,祈卋也許?悲葬獄底,以何記。意若既明則於世消盡此生軀,同續。在意人性漸變的不盡人意。心裡索運些許悲緒,這繼續應不必寄愁於心,頗為怪脾氣。

  凝神人事,欲窺盡心計;望眼蒼穹,欲道破天,他笑自不量力,自是得可以。走進風裡,閉上雙眼,感受自由的洗禮。少年,人生的將就,睚眥必報的仇緒,還有妳記憶的回首,攜手白頭。“妳總是多愁,來不及回頭卻已神落深海,遊走。”他説得透徹,妳能怎麼閃躲?他説“妳能感受:風還是熟悉的味道,樹也長大了枯槁,少年已不在,不在當年的嵗月裡守候到老。”時光在妳我手裡抓不牢,像斷了綫的風箏找不到。但是記憶卻跑不掉,走不岀腦海的圈套。妳説這樣好不好,相望到老,何必覆轍重踏,少年的苦惱,亂七八糟。

  篇2:別樣少年

  題記:少年兒童,是祖國的花朵和未來。而當今山區,農村的許多留守兒童,卻佔了很大的比例。許多的家庭,為生活得更好些,父母到處去打拼,把幼小的孩子,留給了爺爺奶奶,讓這些少年兒童,飽受著思念的痛苦,心靈受到了傷害。

  而孩子成長的第一課堂,是家庭。父母作為孩子的第一任老師,對孩子的健康成長,有著不可替代的作用。所以我們必須行動起來,正視並重視對留守兒童的教育。願全社會都來關注,關愛留守兒童,給他們一個幸福快樂的童年。就讓我們同在藍天下,攜手共創一個,留守兒童教育的春天!

  一、《小蘭》

  處在孤立無援的生活環境裡,小蘭無處消解的親情飢渴,無以排解的內心孤獨與寂寞。都好幾年沒見到父母了,她的心好難過啊。因為住在偏遠的貧困山區,沒有電話,就是想聽聽爸媽的聲音,也沒有希望。

  小蘭每天只有將爸媽的照片,放在書包或口袋裡,有空就拿出來看一看。有時做夢和爸爸媽媽在一起,醒來卻是空蕩蕩的床鋪。

  從希望到絕望,小蘭哭了多少回。她一次次含著眼淚在日記上寫道:“爸爸媽媽,你們不要我了嗎?真的不要我了。為什麼不回來看我。”

  “爸爸媽媽,我多麼希望你們今年能回來,和我一起過年呀。你們不在家的時候,我孤獨、我害怕,可我不敢告訴爺爺奶奶,怕他們擔心。”

  “當我看到別的同學,和爸爸媽媽快樂地在一起的時候,你們知道我有多羨慕嗎?多嫉妒嗎?遇到下雨天,當我看到別的同學,他們的爸爸媽媽來學校送傘時,你們知道我是多麼眼紅嗎?可這一切對我來說,只能是個遙遠的夢境。特別是我在生病的時候,多想在你們的懷裡撒嬌,得到你們的擁抱。”

  “爸爸媽媽,你們一走就是幾年,要是再不回來,我都快想不起你們的樣子了……”

  小蘭邊寫邊哭,爺爺奶奶過來了,奶奶疼惜的把小蘭抱在懷裡,爺爺在一邊邊抽菸邊嘆氣......

  二、《燕子》

  二零零三年,燕子的爸媽去外地打工,留下十歲的燕子和七歲的弟弟翔子,由爺爺奶奶來照顧。每天都是燕子帶著弟弟翔子上學放學。

  那天下午放學後,領著翔子和幾個同學來到山上摘酸棗。才摘了一會,翔子就喊熱,要拉著姐姐,在旁邊的水塘裡游泳,說想“涼快涼快”。燕子說不行,翔子又去拉同學強子下水。

  可強子說,臨出門爺爺奶奶前交代過,不準隨便下池塘玩水危險。所以他不肯下。“膽小鬼!”翔子有點生氣。最後看實在沒人陪他下,也不顧姐姐勸阻,冒失的就自己跳下去玩了。

  姐姐燕子嚇壞了,求他快點上來,還說“你不怕有落水鬼”。無奈翔子正遊在興頭上,遲遲不肯上岸,強子急了,也在旁邊不停催翔子上來。

  翔子游了一會,也涼快了下來。他看姐姐真的生氣了,就想上岸得了。誰知游到岸邊,腳不知被什麼東西纏住了,突然掙脫不了。他嚇壞了,哭喊著“姐姐我被纏住了,你快來救我!”旁邊的同學,一個個也嚇得都不知咋辦才好。

  情急之下的燕子,連忙跑到池塘邊,一豎站著旁邊的小樹,一手去拉弟弟翔子。結果弟弟沒沒拉上來,她腳底一滑,倒讓弟弟給拽進了水裡。

  池塘的同學一看情況不好,有的急急找棍子遞給姐倆,有的跑回村喊人:“救命啊!來救命啊!燕子姐弟落水了!快來人哪!”而此時正值吃晚飯的時間,村裡的人沒有聽到他們的喊聲。

  等到孩子的爺爺奶奶,和一幫人村裡人趕到池塘,姐弟倆已不見了蹤影,邊上的孩子在哭著。因為村裡留下的大多是老年人,誰都不敢貿然下水。

  等好不容易找來幾個青壯年,跳下池塘救起他們,兩個原原本活蹦亂跳的姐弟,已經沒有了氣息。燕子翔子的爺爺奶奶來不及哭喊,當下就昏死過去,村裡人又趕快為他們掐人中,揉胸口

  有人向燕子的父母報了噩耗,燕子的父母匆匆趕了回來。他們一看情況,也傻了眼,痛不欲生。後事也是好心的鄉鄰幫忙操辦的。兩個木匣,一個大坑埋下去,圍觀著幾百人沉默。就這樣,兩個活潑可愛的孩子,瞬間被葬在了寂靜的大山旁。

  兩年過去了,燕子的父母,在熬盡了無數個撕心裂肺的日子後,含淚又產下一子,起名燕翔。已近中年的兩人,想到自己,好不容易成為企業骨幹。目前回到農村,又沒有合適的事可幹。思來想去,就用攢下的錢,掏首付在縣城附近買下了一套二層樓房產。樓上讓父母住著,下面的門面用來出租。默默將年幼的兒子燕翔,再次託付給父母照管,打算再出去掙兩年錢,等孩子燕翔上學讀書了,就帶兒子父母進城,隨自己生活。

  燕翔隨著爺爺奶奶,住在縣城附近的新房裡,在爺爺奶奶的呵護下,轉眼間就兩多歲了,會走路了,會說話了,也可招人稀罕了。夫妻倆打了近兩年工後,母親想先回家來看兒子,隨後父親再回來。

  見到兒子,親暱了半天。兒子由爺爺奶奶帶樓下玩了。母親剛剛放好給兒子買的東西,就聽爺爺奶奶說,燕翔不見了,便趕忙跟出去尋找,就在這時,母親隔著圍欄看到了兩歲多的兒子……

  此刻,近在咫尺的兒子,踉踉蹌蹌地正要經過馬路,母親急了,飛也似地跑下樓梯,還被摔了一跤。沒想到就在這時,一輛急速行駛的大卡車飛奔而來,由於車高孩子小,司機沒注意,轉眼間功夫,燕翔被輾在車輪之下。

  眼看著活蹦亂跳的兒子,一下子躺在路上不再動彈,身體裡的血不時往外滲出,母親瘋了一樣抱著孩子往醫院跑去,可醫生回答說:“太遲了!”

  醫生的話,就像一把寒光閃閃的利刃,一下子把母親的心尖戳成碎片,母親再也承受不了這樣大的打擊,她一下子坐在了地上。等丈夫趕回來的時候,她已經瘋了,手抱個小枕頭,只知道傻笑,嘴裡喊著“兒子!兒子!”……

  篇3:少年風

  風動葉搖,影飄心飛。遨遊九天,暢行海沿。願攜風以展翅,希駕雲而夢生。童子何知,黑風如墨;時值年少,輕狂如火。風火之宜,毀九天之可餘;風濤之侶,攜華夏而可剩。

  江風依依,白浪滔滔。滕王高閣,閣中帝子。見景思景憶王勃,見風思風念滕王。少年無知,斬庸人而禍身;童子輕狂,書序文以揚名。今夜江水,似蕩嘉陵之岸;此刻江風,如飄山城之巔。

  窮且益堅,不墜青雲之志;老當益壯,寧移白首之心。若待白髮復思學,何不任心蕩學海。若少年輕狂,嘆年少無知。以雛鷹之翅,擊長空而凌雲;以幼馬之蹄,踏千里而行遠。

  風飄千年,蕩洗一世;風行百載,獨傲千秋。少年似風,撫凌雲而高歌;少年若水,負巨舟而淺笑。

  風飄裳,水滌心。思謫仙之輕狂,傲朝野而失職;若王勃之傲然,斬愚夫而聲敗。少年風,少年意,易行江上難入峰;輕狂心,輕狂情,易於年少難於世。

  一段前憶如夢散,今朝愁情似絲連。只奈少年輕狂意,難為慶豐難為水。

  童子淺陋,何通世事;少年無才,何曉千秋。今夜風吹,此宵無眠。思千古留名之賢,念萬世垂青之聖。皆毀於少年輕狂,仕途難行;皆敗於一身清傲,官場難同。童子何及聖賢,才疏而學淺;少年何若謫仙,心憂而悔行。

  少年如風,風如少年。

  少年豈可頹,廢其一生乃不為;少年豈可挫,敗其一世亦難同。一生如風,不挫與世俗而奮發;一生如水,不阻於隘關而遠行。

  少年風破萬里浪,浪中含夢;少年水擊千秋岸,岸側志倚。一世如風,飄一生而不拘;一生如水,蕩一世而未懈。

  江水東流少年風,浪濤西來攜夢遊。

  從來輕狂一世煙,只餘煙波萬古幽。

  

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