寫景類作文附評語

  一篇寫景的作文,它以景物描寫為主要物件,如雲霧雷電、雪雨風霜、日月星辰、山河湖海、花草樹木等。下面是小編為您整理的關於的內容,希望對您有所幫助!

  一

  “泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。”自古以來,有多少文人雅士鍾情於水,愛於水。三峽的水素湍綠潭,錢塘江的水震撼激射,可有誰知道我家鄉雨中的溪流是多麼可愛多嬌。

  帶著一把雨傘,信步走在小河旁。小雨依舊滴滴答答的下個不停,河裡的水仍綿綿不斷的流淌著~~

  走到小溪旁,看雨水滴落在河流中,激起一個個小小的浪花,如同一朵朵小小的喇叭。墨綠色的淤泥深深的埋在河底,周圍生長著海帶似的水藻,給寂寞的河水平添了幾分生氣。一排排石頭橫穿過溪流,水從狹小的石縫中穿過,激起小小的湧泉,如同縮小了的三峽水電站一般。石頭上鋪滿了青苔,彷彿石頭也是綠色的,這顏色與河水相協調,似乎缺少了它,就少了幾分韻味。站在河堤上往下望,再配上那層濛濛細雨做雕飾,小小的河流如同一幅優美的水墨畫。

  雨停了,日暮時的溪流更是楚楚動人。餘暉灑在了緩緩流動的河流上,如同金子般閃爍出點點粼光。在這時,會有一隻或幾隻小鴨子從水中探出頭來,在夕陽的籠罩下盡情展現自己~~

  夜幕降臨了,那幅雨中溪水圖仍在我腦海中不停的閃現。

  【點評】這是一篇寫景抒情的散文,作者用生動的語言描繪了一幅“雨中溪水”圖。開篇點題,引起讀者的閱讀興趣。運用比喻的修辭,描寫生動,層次分明,先後有序。

  二

  我愛我的校園,愛她那美麗的外表和華麗的一幢。

  走進校園大門,首先映入眼簾的是一個雙層圓形的大花壇。畫壇的正中央有一個長方形石臺,上面是三個用大理石雕刻的少先隊員雕像。花壇裡種滿了各種花。春天的時候,花壇裡的各種花長出了茁壯的花苗,為校園帶來了一絲春意,隨著時間的流逝,花苗也一天天長高,長大。

  很快夏神來到人間,花壇裡的花競相開放,爭豔鬥麗。你看那美人蕉像一個個美麗的少女亭亭玉立在花壇中央。五彩繽紛的月季花在風中跳舞,陣陣花香沁人心脾。

  看完爭奇鬥豔的花壇,我們在去一睹教學樓的風采吧!

  一座三層教學樓聳立在學校中央,白色瓷磚在陽光下閃閃發光,和教學樓緊緊相連的是多功能教室,那是一個形狀奇異的六角八面體。我們的教室在二樓,教室裡寬敞明亮,我們在這裡學習,就像一群小蜜蜂,在科學的花朵裡採擷知識的花粉。

  “叮鈴鈴……”下課鈴響了,同學們如同彩蝶般飛向教學樓後面的操場,操場上頓時沸騰起來。我們的操場非常大,夏天的時候綠草如茵彷彿給操場鋪上了毛絨地毯,秋天地上落滿了黃葉,踩上去軟軟得格外舒服。

  這就是我們美麗的校園,同時也是我們的樂園。我愛你校園,愛你的一草一木,愛你的一磚一瓦,愛你的所有,愛你的全部。將來無論我走到哪裡,你都是我魂牽夢繞的地方。

  【點評】這篇寫景的散文,介紹了自己的校園之美。作者用移步換景的寫法,一步一步地介紹了學校的佈局,空間感強,層次清晰,組材合理,語言質樸自然,主題突出。

  三

  日落時分,晚霞滿天,映紅了大地上的一條小小的溪流。

  小溪緩緩地,緩緩地流著,陶醉在這可望而不可及的美麗霞光中。

  小溪日日夜夜地流著,從早到晚,自朝而暮,羨慕地看著天空中的雲彩:或粉紅或絳紫,或潔白;或飄逸,或靈動,或遮星隱月。日子一天天過去,小溪對天空中自由雲彩的嚮往也一天比一天深。

  終有一天,它從田野中一座美麗的學校旁邊流過,竟驚喜地聽說,原來水蒸發了以後就可以變成雲。它無比歡快,跳躍著,奔騰著,為了夢想實現的希望而歡呼著。

  它流過一片森林,樹木要為它遮住毒熱的陽光,它拒絕了。陽光炙烤著它的身體,小溪流感到了前所未有的痛苦,它感覺自己的生命正一點點地流逝。它身邊的野花也勸它不要再受這種苦了:溪流入海,何必為了去做天上的浮雲而使自己如此痛苦。於是小溪的決心開始動搖了,它的毅力也開始瓦解了。卻看到自己身上倒映出來的飄逸的影子——天空中自由而美麗的雲。

  小溪的內心掙扎著,是安然無恙地流入大海,從此過著被禁錮著的平凡生活;還是經歷一番生不如死的痛苦後化做白雲,從此自由地在天空中漫遊?

  終於,對自由的渴望征服了對痛苦的恐懼,它戰勝了自己……

  漫長的痛苦過去了,曾經的小溪睜開了眼,看到了曾經只能仰視的廣闊的天空,以及變得很小了的大地上的景物……

  【點評】本篇寫景小習作,運用擬人手法,表現了小溪對自由的渴望,征服了對痛苦的恐懼,最終戰勝了自己並看到了曾經只能仰視的廣闊的天空,突出了作者的不屈的追求精神。