寫給差生家長的一封信
當孩子學習成績不好，不要給孩子下差生的定義，家長應該與孩子交流，幫助孩子。下面小編整理了給差生家長的一封信，歡迎大家閱讀。
給差生家長的一封信篇一
尊敬的家長：
您好!
我們的孩子就是我們的希望。我們都希望自已的孩子成一個優秀頂尖的人才。可是，往往事情與我們想的不一樣，所以我們都非常傷心，難過。其實我和你們一樣，當我聽別人議論我的學生不是或當學生違紀時，我也一樣心裡難受極了。但是不管怎樣的難受我們也要擦乾眼淚，尋找更好的辦法去幫助我們的孩子。給你們寫這封信，目的是向你們提出一點建議，希望對大家有所幫助。
首先，當孩子犯錯誤，需要你們到校解決問題時，你們不要只為了自已的面子，認為孩子丟盡了你的臉，而不願到校，實際上那時候，孩子是最需求你的時候，他需要你的提醒、需要你的罵、需要你的安慰等。而你這時卻躲藏得遠遠的，不願意接近他。可你們想一想，你只有一個孩子，可我卻有五十多個孩子，但是，當政教處或其他老師說我學生有事的話，那怕是我剛拿下的飯碗也放下來，去幫助孩子度過難關。記得有一次一學生因到外校打架被派出所公安人員給逮著，公安人員要通知其家長時他卻不願說出父母的電話並說：“也們不會來的。”最後卻說出我的電話。我到那裡時，他卻哭了。所以我希望家長們在孩子需要的時候、傷心的時候、迷惑的時候給他擦下眼淚，敲下警鐘。
第二，希望你們不要當著外人的面說自已的孩子一無是處。你們知道嗎?每次家長會，有問題的學生我都不會在會上說，會上我都是找學生的優點在講，學生的過錯我都是留在會後才找家長們談的。我擔心你們在人多時不好意思。可是你們卻不同，總是喜歡當著別人的面不停地說自已孩子的不是，好象這樣才能顯示這不的自已教育的問題，學不好是孩子自已的問題是的。所以我想讓你們也換位想一想自已的孩子，他們和你們一樣有自已的尊嚴，也希望你們尊重孩子的一點自尊，不要想要自已，好嗎?
第三，不要總覺得自已的孩子一無是處;要學會找孩子的優點。例如;曾有一個家長對我說：“老師，我孩子有點***，從小成績就是倒數第一名。”我也開玩笑地說;“我借他2元錢，還他1元，他會同意嗎?”家長說：“不會。”“那就行了，你都不斷說他是***，他還會努力嗎?成績不是重要的，而最重要的是今後的努力。因為你已經為他的不努力找了一個很好的藉口了，所以他就不用努力了。”所以家長們。我們只能表揚努力的孩子。也要重視孩子的努力的成果就行了。不要只重視孩子的成績，成績不好就一無是處了。
第四，家長是孩子的第一重要的老師，所以我們不要只要求孩子去做，而大人就不作要求了。例如：小布什在小時，沒有認真看書的習慣，第一夫人很擔心，於是改掉了以往每天到門口迎接小布什放學的習慣，變成每天看好時間，在小布什放學時，拿著一本書在看而不在去接小布什了。小布什奇怪問：“媽媽，書那麼好看嗎?讓您忘記來接我了。書上寫的是什麼?能告訴我嗎?”媽媽說：“好不好看，你自已看，我現在很忙看書。”小布什好奇，也拿起書看，也被的內容迷住了，從而愛上看書。所以我們家長的表率很重要。
總之， 我希望我們大家一起來探討，商量，看看什麼樣的教育對我們孩子的成長有用。同樣你們有什麼樣的建諮，一樣的可以告訴我，大家共同把孩子教育成為有用的人。
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給差生家長的一封信篇二
**：
你寫的這些牽涉感情的文章，我認為是你的文章中最精華的部分，不為別的，就因為你的感情世界特別豐富，特別富有愛心。看你的做差生家長的那篇。呵呵，居然你也做過差生家長，這可是我萬萬沒有想到的。
我做差生家長倒是做過N回。我們家**在初中高中的六年裡走過了一個U字型的發展之路。初一時還是不錯的，初二就大幅度地後退，到初三時已經退到了谷底。當年他們班開家長會，對差生實行懲罰性的座位，我去開家長會，就被安排坐在最差的五個學生家長的座位上***你想想，**所在的班還就是初中時的一個普通班，她居然已經落到了最差的1/5裡去了***。他們老師對我說：“你們家***如果不抓緊最後衝刺的一點時間拼命努力，她肯定連113***中學***都考不上，更別說什麼47了。”我向老師保證，回家一定好好督促***努力。
後來，**靠她的一點小聰明，加上最後中考衝刺階段的努力。***我找了一個華師物理系的大二女生幫**臨陣磨槍補習了大約一個月。***最後中考，**物理考得不錯，總算是考上了47中。**氣哼哼地對我說：“哼，鄭老師說我113都考不起，怎麼樣，我考到了47，讓鄭老師的預言徹底破了產。”我說：“你要好好謝謝鄭老師，要不是她這樣說，你在最後時刻依然吊兒郎當，你就真的是113都考不上了，最後你會落到哪裡去，嗨!我連想都不敢想啦。”
後來，在47讀高中，**一開始成績也是排名相當靠後的，但慢慢地逐漸進步起來，到高二時還得了三好學生、高三時還得了學習進步獎等等。我對老李說：如果還多半年時間，**只怕可以無懸念地考進重點大學了***高三的模擬考，她已經有兩次都爬進了重點線上。但在重點線上不多，成績很不穩固***。可惜，沒更多的時間讓**去追趕了。
總地說，**是個沒什麼雄心壯志的人，不像一般女孩子那樣爭強好勝。順其自然是她最喜歡掛在嘴邊的一句話。現在，她已經是成年人，未來的路怎麼走，也只能靠她自己了。我本人也屬於做母親做得一般般的一個。**還喜歡說的一句話是：如果我是*阿姨的女兒，我肯定不是現在這樣。這個結論，我倒是很同意**的。
檢討我自己，做母親很一般，愛心比你少多了。這個沒辦法，這是命。所謂——一個人的性格就是一個人的命運也。
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給家長的一封信篇三
各位家長：
您好，我是您孩子的生物老師，我姓李。今天白天，不管您多忙碌，不管您現在有多累，我都希望您能坐下來，把這封信看完，在講正事以前，先看看下面的故事吧。
一個孩子媽媽和家長會
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫院看一看。”
回家的路上，兒子問老師都說了些什麼?她鼻子一酸，差點流下眼淚來。因為全班三是位小朋友，惟有他表現最差;惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。
“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常的羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”
那天晚上，她兒子破天荒的吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班五十名同學，你兒子排第四十九名。我們懷疑他智力上有障礙，您最好帶他到醫院看一看。”
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你並不是笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第二十一名。”說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下充滿了光彩，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順的讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去的必平時都要早。
孩子上初中了，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”
她懷著驚喜的心情走出校門，此時，她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心裡有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”高中畢業了。一個第一批大學錄取通知書下達的日子。學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華大學錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，他能考取這所學校。
她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裡，突然轉身跑到自己房間大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您......”
當你讀完這個故事時，不知你有什麼樣的想法?
每位父母都希望自己的孩子能出人頭地，這也是我的願望，我也希望我的每個學生都能上個好的大學，能找到一份好的工作，過上幸福的生活。可是我現在的這群學生，很多同學都不知道去學習，只知道玩。我用了很多方法都起不了什麼作用，改變不了他們。可我真的很急呀，2010年的6月20日，他們就要參加生物地理的中考，如果這次考不好，直接影響到他們初三學習的動力。初三沒有了學習的動力，很難升入一中，不能進入一中，離大學就又遠了一步。初二生物地理的學習真的太重要了。為了讓學生重視起生物地理的學習，讓家長也負起責任，我才給您寫了這封信。我說的讓你負起責任，是讓你有時間多做幾次下面的這幾件事：
1.跑家的學生，您到家後看看你的孩子把書包帶回家了沒有，有沒有要寫的作業，多問幾次作業寫完了沒有。
2.每次考試結束時，你一定要問問孩子的考試成績，無論考的怎麼樣，都不要發火，幫助孩子分析差距在哪裡，下次可以吸取教訓，這樣才能進步。發火是解決不了問題的，只會使孩子壓力更大，考的越來越糟，以後分都不會告訴你的。
3.當孩子在家學習時，你一定要給他一個學習的環境。請你不要看電視，不要玩電腦遊戲，也不要在家打牌什麼的。這樣孩子不可能專心學習，他們也會迷戀電視和遊戲的，為了您的孩子，請您克服一下吧。
4.孩子在家時，對於他的朋友，您一定要嚴格把關。跟學習好的朋友在一起，不知不覺您的孩子也會學習好;和品德好的朋友在一起，您孩子的品德也會高尚起來的。
5.當孩子取得進步時，你一定要表揚，激勵他們，誰都愛聽讚美的話，大人這樣，孩子更需要。在家裡，多一些表揚、多一些讚美;少一些批評，少一些責備。
我說的你的責任做起來不難吧，相信每一位家長都可以做到的。為了您的孩子，請你這樣堅持下去。不久的將來，您的孩子一定會是一個非常優秀的孩子，一定會對未來充滿希望，一定會全身心的投入到學習中。你也不用為孩子操心費力了，您也將是一位幸福的家長。
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