學校教學管理制度3篇

  教學管理制度教學是學校的中心工作,是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑,是深化教育改革、提高教育質量的根本保證。教學工作的好壞,關係到整個教育質量的高低,關係到所培養人才的素質。下面是學校教學管理制度條例,歡迎參閱。

  學校教學管理制度1

  一、學校領導應重視電化教學工作,提高認識,加強領導,要確定一名校長分管和一名教導主任主管電教工作。

  二、學校應根據上級要求及本校電教裝置、教材配備的實際,全面考慮、安排本校的電化教學工作。制訂年度、學期電教工作計劃、落實電教機構、健全管理制度,定期研究、佈置、檢查、總結,堅持開展電化教學工作。

  三、學校應按學科性質、特點和教學人員的電教專業水平等落實領導、教師電教人員的責任,交納入教育、教學的目標管理中,期末進行量化考核、評估、總結成績和問題,記入個人業務檔案,以作為評職、晉級、獎勵的重要依據。

  四、教師要認真完成學校交給的電教任務,認真鑽研電教教材,認真備課、認真研究和應用電教手段進行教學、教改,不斷提高教育、教學質量。

  五、加強電教研究是提高電化教育質量的重要環節,學校應有計劃、有目的地認真抓好。堅持定期和不定期地開展電教研究活動。

  六、學校應發動廣大教師自制電教教材,以滿足電化教育、教學需要,對於優秀的自制教材,學校應給予獎勵。

  七、充分利用電教技術、裝置、教材、資料的優勢,開展豐富多采的課外科技活動。

  八、學校電化教育、教學、教研活動,都應儲存完整的資料和記載,並經過整理,及時分類入檔。

  學校教學管理制度2

  為了規範我校的教學管理,建立良好的教學秩序,並用制度進行全面的質量監控。要求每一位任課教師規範執行課堂教學管理制度,促使我校教學質量穩步提高。

  1、教師必須按規定時間上課、下課。上課鈴響後立即進入教室上課,下課鈴響後方可離開教室。

  2、做好課前準備,認真備好課,每堂課必須有教案,教導處將定期檢查或不定期抽查。

  3、課堂教學要體現“四個字”:輕、活、實、優。活:教學方法、教學手段、教學形式、學生思維、課堂氣氛活躍。輕:教學內容適度、教學容量適中、學生學習輕鬆愉快。實:基礎知識、基本技能、創新精神培養要紮實。優:教學目標、教學過程、教學效果要整體優化。

  4、課堂教學中,注意學法指導,讓學生學會學習,學會讀書,學會思考,讓學生動起來,讓課堂活起來,保護和發展孩子的好奇心和自主性。

  5、嚴格執行教學計劃和教學進度,不隨意增減教學內容,做到有人聽課和無人聽課一個樣,評優課和常規一個樣,把本領用在課堂上,向每一個40分鐘要質量。

  6、課堂教學要因材施教,加強學生多層次訓練,提高調動學困生的積極性,提問輔導學困生要有耐心。使學生真正能學有所得,創造高效愉快的課堂氣氛。鼓勵學生敏於生疑,敢於存疑,勇於質疑,善於解疑。

  7、教師上課教態要親切和藹,語言要簡練、準確、生動、規範。板書要有計劃,書寫工整、規範。

  8、加強組織教學,隨時注意學生動態,對個別不專心聽講者和違紀者要適當提醒,不能因個別學生而影響上課,不能隨意不讓學生上課,嚴禁課堂上體罰或變相體罰學生,應愛生如子,敬業高效。

  9、重視課堂教學衛生,注意培養學生讀書、寫字、坐、立、行的正確姿勢,指導好用眼衛生。做眼保健操時,當堂任課教師組織學生做眼睛保健操,不得擠佔該時間。

  10、課堂教學要充分發揮“班班通”等現代化教學裝置,充分利用現代化教學手段進行教學。

  11、上課時教師不能中途離開教室,不能接待客人,不能接打電話,不能提前下課,不能拖堂。

  12、教師應儀表端莊,穿著整潔、大方,正常情況下不得坐著講課。上課語言文明、規範、使用普通話。

  學校教學管理制度3

  為了更好的提高教師的業務素質,實現教師高水平,教學高質量,辦學有特色,就必須加大教育科研力度,紮實有效地搞好教研活動,特制定學校教研活動制度:

  1、學期初,教務處須根據學校工作計劃制訂學校的教研計劃,學科教研組要制訂組的教研工作計劃和活動安排。要求具體詳實,切實可行、嚴禁形式化、任務性、應付檢查。

  2、定期召開教研組長會議,教研活動以教研組為單位,按照活動計劃研究材料,討論新課程標準,說課做課評課,試卷分析,研究科研課題,教學經驗交流等等。杜絕走過場、熬時間,要落實到實處。有詳細活動記錄。

  3、建立各學科師徒隊伍,組織新老掛鉤,以老帶新,以新促老。幫助新老師熟悉業務,協助老教師總結教學經驗。

  4、每學期學校不定期開展優質課評選活動,並組織教師觀摩。力爭每學期都能湧現出新的教學能手。

  5、同年級同學科要堅持集體備課,在每位教師認真鑽研教材的基礎上,共同分析研究教材內容,確定教學目標,分析重點難點,切磋教學方法,探討雙基訓練和能力培養。

  6、教研組要詳實記載每次教研活動的情況,及時向教務處報告工作,反饋教師的意見和要求,以便於領導改進工作。

  7、學期末,教研組和教導處要寫好教研工作總結,教師要完成一篇高質量的教研論文和教研活動的心得體會,存入學校業務檔案。教導處要整理編輯論文集交流或推薦到報刊、出版社發表。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。