教育孩子的困惑具體有哪些
不管做什麼事情都會存在困惑，父母教育孩子也是困惑的，那麼?怎麼解決教育困惑呢?以下是小編分享給大家的家庭教育的困惑及解決方法，希望可以幫到你!
家庭教育的困惑
一、孩子不愛去幼兒園，每天送幼兒園都又哭又鬧;
二、孩子膽小，怕生，不愛跟同學玩，不愛說話，沒自信 ;
三、孩子學什麼東西都是三分鐘熱度，不能堅持，遇到困難就往回縮;
四、孩子被爺爺奶奶慣了一身壞毛病，說破了嘴就是不改;
五、孩子自制力差， 光知道玩遊戲，不愛學習，一提學習就討價還價;
六、孩子總是拖拉疲沓、丟三落四，得要大人跟在屁股後頭提醒;
七、孩子做事情沒有計劃性，沒有目標，沒有時間觀念，磨磨蹭蹭;
八、賞識教育過了頭，孩子變得虛榮，自尊心極強，只能聽表揚和好話，聽不得半點批
中國教育孩子的困惑
一、機械呆板，教了很多沒用的東西
試問我們學的數理化生、政治地理歷史，你有用過嗎?你還記得嗎?既然現在沒用，那麼當初為什麼要學?就是為了能標準化統一考試?好擇優選擇“人才”，然後競爭出一個第一名?——那也太虧了吧，大部分學生都成了炮灰。
誠然，各科的設定自然都有它的道理。
數學培養人的羅輯能力和嚴謹的思維，沒錯，但是用得著學什麼微積分三角函式?只要能買東西的時候算對帳，500塊錢的衣服打8折你能立馬算出是400塊，這就夠了。
語文反而是我認為最重要的科目，它是未來決定一個人的表達能力的東西，這在生活中都用的住，而且語言是思維的載體，思維又是思想的載體，語文好不好，就決定了這個人有沒有思想，有沒有深度。
但現實情況是什麼?現實是我們學的都是幾十年前的所謂經典，毫無營養只會洗腦的假大空，我們沒學現代的思維方式，我們不學網際網路精神，我們不學我們祖宗留下來的易經道德經。
對於作文，我們寫議論文，如《論誠信》、《夢想的力量》，嚴重脫離生活，試想一個沒什麼社會經驗的學生如何寫得出這樣巨集大的話題?就只能名言警句東拼西湊，胡編亂造，假大空。——有些時候我覺得學習語文，不如看幾部電視劇，看幾場電影來的更貼近生活。
外語就不多說了，啞巴英語拿來應付考試，根本沒學到英語的精髓：思維方式及外國文化，看幾部美劇都比枯燥地背單詞讀李雷韓梅梅那些***的對話來的有趣，效果更好。
理化生的學習，完全就是為了培養專業人才而開設的。學一些基本常識就夠了，知道地球是圓的，東西拋上去會掉下來是因為重力，一切物質都是由化學元素組成的，人是猿變的，就夠了。整天沒事去計算一個球從10米高空落下來要多少時間，有病啊，親?
地理有用，但重要的是讓我們知道七大洲五大洋，地球是有自轉和公轉的，而不是成天背誦一些莫名其妙的地名，計算各地的氣候變化。
歷史有用，但我們需要真相，而不是粉飾過的歷史。
政治有用，但請不要給我們洗腦。
說多了都是淚，我們背誦了多少，又記住了多少，我們會計算多少道題，但遇到生活的難題一樣束手無策，那麼，我們學習那麼多，到底真正為了什麼?——中國教育培養的不是“人”，而是機器，你只是社會機器中的一個零件。
如果真要學習，首先要為自己，成為一個人格完整，性格樂觀，熱愛生活的人，那麼，我覺得開設以下的科目，或許更加有用。
人際關係：講授與人相處的道理，怎樣愛家人，怎樣與同學相處，交幾個好朋友，這是一輩子的事情。
心理學：講授如何調節情緒，釋放壓力，發現自己，找到自己熱愛的事情，追求的東西，認識真實的自己。
生活：講授生活中的諸多技能，譬如烹飪方法、生活常識，讓我們更好地生活。
健康：講授怎麼吃才健康，怎樣鍛鍊身體來維護自己的健康。
閱讀：廣泛閱讀，可以開闊視野，啟迪心靈，絕不侷限於那枯燥的教材。
和數理化相比，你喜歡哪種教育?
二、教材枯燥，摧殘人對學習的興趣
人天生是有好奇心的，但是一進入課堂，規規矩矩地坐在那裡，被動地聽老師照本宣科，那些所謂的知識點和方法，都是固定的模式。說教式的課文，沒有一點趣味性，沒有一點實用性，試問，有多少學生是喜歡學習本身的?如果不是老師安排和家庭作業，誰去主動看教材?
一個毫無吸引力，卻要人天天讀的東西，摧殘的是人的興趣，人天生是有好奇心的，當好奇心被扼殺，喪失了主動學習的動力，損失是一輩子的事情。——不求學習，進步的民族，是多麼可怕，只有山寨，沒有創新，而這一切，教育難咎其責!
三、自上而下的師生關係，培養奴性
中國傳統講尊師重道，這沒錯，但這只是因為職業關係，你是老師，我是學生，但人人生而平等，從人格上講，你沒有權利打罵我，羞辱我。
更普遍的是，許多老師都是命令式地教育學生，你們都必須聽話，喊你們明天交就明天交，交不出來就請家長。學生怕老師，要麼沉默，要麼爆發，都是懦弱與悲哀的行徑。封建社會培養的中國人幾千年的奴性，好不容易封建社會瓦解了，教育又開始接棒了!
四、以成績為唯一標準，嚴重誤導人的是非觀
我們的社會，以成績來評判學生的唯一標準。成績好的學生人人誇，老師喜歡，家長喜歡;成績差的學生人人罵，“你不努力學習，這輩子就完了”。——成績好只能說明這個學生，他會背書，會考試，會模仿，其他什麼都不能說明。
相比成績，更重要的是這個人的品格、性格、和情商。
一個人的品格好，即使不造福社會，也能不破壞社會。一個人性格好，就不會破壞家庭氛圍，與人相處就會很融洽。一個人情商高，在人際交往的社會中游刃有餘，善解人意，受人歡迎。
一味追求成績，就像國家追求GDP，而不是追求公民幸福感，GDP關我鳥事，幸不幸福才是我最直觀的感受。
就像個人追求物質上的成功，而不追求精神上的滿足，物質只要達到一定程度就夠了，過於追求不就成了金錢的奴隸。我需要快樂和自我實現，這與金錢沒太大關係，起碼不是線性相關。
走出教育困惑的建議
1.多多瞭解孩子在忙於生計的同時，家長一定要抽出時間來多瞭解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，儘量對孩子在幼兒園和家庭中的表現有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子。
2.吸收教育知識社會在變化，孩子的成長環境也在變化，那麼教養方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統的親子教育方式中，多半是父母用權威來教育孩子，而打罵處罰更是權威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經驗，及時調整自己的教育觀念。
3.耐心傾聽孩子如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。此時，程桂英老師建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這麼做的原因是什麼。當家長的心思已經放在瞭解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。
4.真正放下身段有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子。對此程桂英老師特別建議，希望家長真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。
5.跟孩子講道理除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至於解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。
6.讓孩子去體驗如果孩子老是聽不進大人的話，那麼在保證安全和沒有惡劣後果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多麼正確和重要。
1.教育孩子的方法和心得體會
2.家庭教育孩子十大方法
3.教育孩子需要注意的事情有哪些
4.家長教育孩子有哪些正確的方法
5.教育孩子應該用什麼方法教育