教育孩子的好書具體有哪些

  如果開書單,關於教養的書籍會非常長,為了幫助家長更好的教育孩子,以下是小編分享給大家的教育孩子的必讀書籍,希望可以幫到你!

  教育孩子的必讀書籍

  1. 給新手父母一本書

  《斯波克育兒經》

  在孩子降生的前一兩年裡,新生兒的父母經歷了婚姻裡的第一次重大考驗。媽媽們常常處於一種焦慮、擔憂的狀態,情緒波動大,很容易被激惹,很多媽媽的抑鬱和焦慮甚至發展到很嚴重的症狀。而此時,很多爸爸還沒有找到當父親的感覺,面對家庭的變化暈頭轉向,不知所措。再加上婚姻處於磨合期,隔輩撫養有爭議,家庭裡常常矛盾升級,爭吵不斷。

  排除身體激素的影響和心理方面的原因,其實這個時候,很多媽媽的焦慮和無措主要來源於不知道育兒技巧和方法,她們需要實實在在的幫助。

  孩子吃多少奶?溼疹是怎麼回事?發燒要怎麼辦?這都是一些具體現實的問題。解決好這些問題,爸爸媽媽們才能夠心安和放鬆。

  《斯波克育兒經》可以給新手的爸爸媽媽們很多具體的指導,成功幫助你度過養育孩子的探索期。

  2. 中國第一本家庭教育的暢銷書

  《好媽媽勝過好老師》

  《好媽媽勝過好老師》是中國第一本家庭教育的暢銷書,堪稱中國家庭教育里程碑之作。

  在它之前,家庭教育要麼全是傳統文化精髓,要麼專業性強,晦澀艱深。這本書攜著流暢的文筆,清新的小故事,橫掃了2009年的圖書市場。

  作者尹建莉是一個教育學碩士,她的女兒是北京市三好學生,曾跳級兩次,16歲考入清華,2013年獲得美國長春藤盟校碩士學位。這本書不像虎爸狼媽一樣,寫怎麼教育孩子成功,而是用科學的現代教育理念引導孩子健康成長。

  我特別喜歡《好媽媽勝過好老師》這個書名,因為它很鮮明地提出了一種理念——媽媽對孩子來說非常重要,要高度重視家庭教育,家庭對孩子的影響可以貫穿孩子的一生。

  現在,大家都知道原生家庭的重要了,但是,在2009年,這樣的理論還是非常新鮮的。這本書理論淺顯,小故事真摯有感情。即使現在看來,也是一本好書。

  3. 給孩子一個正確的性別認識

  《養育男孩》、《養育女孩》

  現在倡導男女平等,面對工作、婚姻,男人和女人越來越有一樣的選擇。所以,很多人覺得,男女之間根本沒有什麼不同。

  這是一種巨大的錯覺。

  我相信,絕大部分有孩子的父母都有這樣的切身體會:男孩和女孩非常非常不一樣。他們的不同不是從青春期開始的,而是一下生就已經分明顯現出來了。

  男孩和女孩大腦結構不同,發育速度不同,身體激素不同,喜好不同,成長環境不同,社會期望不同……這些因素綜合起來,父母對男孩女孩的期望和養育方式都差別很大。

  把兒子培養成怎樣一個男人?把女兒培養成怎樣一個女人?是每一位父母都應該考慮的事。

  《養育男孩》倡導培養積極、勇敢、有擔當的男孩;《養育女孩》倡導培養優雅、獨立、內心強大的女孩。

  這兩本書,父母可以各取所需。

  不僅能夠了解男女生理心理髮展的不同階段和變化,而且還有很多建設性的建議。

  4. 一本真正意義上 “愛”孩子的書

  《愛與自由》

  現在親子關係諮詢中,對孩子忽視漠視的家長越來越少了,但是,管的太多太細,不該管的管,該管的不會管的家長比比皆是。 基本上沒有父母會操心孩子會不會長大,但是,對孩子能不能長得好,特別是智力能不能發育得好,很多父母卻總是提心吊膽。

  “我們不相信也不知道,胎兒在母體中形成的那一瞬間,他內在就有一樣東西,那東西會在他一出生就指導他如何發展,指導他去抓什麼、摸什麼……兒童心理學家蒙特梭利把它稱為‘精神胚胎’。”

  這是《愛和自由》這本書的總基調,如何在充分尊重孩子內在成長規律的基礎上,保持並引導孩子發展獨特的心理、智力和創造力。

  孩子看上去很弱小,其實他內在蘊藏著一種強大的精神能量和潛能,他的發展不需要成人給他增加什麼新的內容,只需要給他提供發展的環境和條件。遵循這個規律,孩子就會發展得很完善。

  我們只是孩子成長的陪伴者,不是他精神上的“造物主”。

  這是一本真正意義上 “愛”孩子的書,而不是“教”孩子的書。某些觀念可能是顛覆性的,非常值得一讀再讀。

  5. 最實用的親子教育書

  《如何說孩子才會聽,怎麼聽孩子才肯說》

  如同它的名字,這本書非常容易讀,語言輕鬆,例證豐富。雖然書不厚,但是溝通的精髓都在裡面了。

  如何聽,如何說,不僅是與孩子溝通的基礎,也是所有人際關係的共通所在。

  作者是兩個美國人——阿黛爾•法伯和伊萊恩•瑪茲麗施,她們是國際著名的親子溝通專家,還都是三個孩子的媽媽。書中的觀點來自她們共同的感悟和經驗。

  孩子不穿衣服怎麼辦?生氣了怎麼辦?受了委屈怎麼辦?……這些是所有孩子成長中都會遇到的問題。通過舉例的前後處理方式和言語的對比,你會立刻會站位,並發現處理方式的不同。

  為了閱讀方便,作者總結了很多實用的技巧:幫助孩子面對感受的技巧,鼓勵孩子合作的技巧,代替懲罰的方法,孩子自立的技巧,讚賞孩子的技巧,讓孩子從角色中釋放的技巧。

  千萬別把這些當成單純的技巧,它們都是通向良好溝通的路徑。

  適合家長閱讀的兒童教育書籍

  1、科學。

  教養應依據心理學和教育科學的當代研究成果,因此教養的觀點和方法須持之有據,如果能吸納當代研究成果,與時俱進更佳。以孫瑞雪流傳甚廣的《愛和自由》為例,她的理論來源為蒙臺梭利,的確她為國人介紹了蒙氏很多有益的教育思想,不過蒙氏非常看重的“紀律”***自律***在書中卻鮮少提及,讓很多家長易生誤解。

  科學從來是與時俱進、推陳出新的,舉例來說,蒙臺梭利對幼兒教育的發展貢獻卓著,但她認為假裝遊戲***如孩子們玩“過家家”***對孩子無益,然而大量當代心理學研究卻證明假裝遊戲對兒童的想象力、計劃性、社會能力、語言發展等有積極的促進作用。而在孫瑞雪的圖書中,她仍持蒙氏的傳統觀點,未能明辨並做相應調整。

  因此我建議家長們要多瞭解於教養有益的當代研究成果。適合家長閱讀,近年引進介紹新發現的圖書佳作有《關鍵教養報告》、《讓孩子的大腦自由》等。

  2、系統性

  一本書要有自己的體系,或者能系統地解決一個領域的問題。有些教養圖書寫自己的育兒經歷和反思,勝在細節生動,娓娓道來,家長也愛讀,當然屬於開卷有益的圖書,不過未能總結出清晰的教養規律,家長遇到書中未提及的其它情況時也不知該如何處理,難以舉一反三。

  教養知識有了科學性和系統性,看待和處理孩子的行為便有了一幅合宜的“地圖”,家長有了比較清晰的方向,在日後的實踐反思調整中逐步掌握內化。

  系統性的教養圖書注重讓家長“知其然,也知其所以然”。例如在區別讚揚和鼓勵的不同時,《正面管教》用下表來說明不同的做法及影響。

  在我推薦的書單中,舉例來說,《父母效能訓練手冊》即P.E.T系統地解決了親子如何溝通協商的難題,《如何培養孩子的社會能力》系統解決孩子遇到同伴衝突家長該如何引導。顧名思義,《培養高情商的孩子》著重於系統解決家長如何在溝通中提高兒童的情緒智力。如果圖書能依據年齡進一步細分,針對性更強。

  值得說明的是,沒有一本書能解決所有問題,任何一本書提供的理念和方法也非完美,都應與時俱進。 比如《無條件養育》就對《正面管教》中的自然後果提出很中肯恰當的批評。

  同樣需要說明的是,有些家長很多教養書後得出結論:“盡信書,不如無書”。其實教養的規律確實存在,但在應用中“度”的把握要根據情形而有所調整。例如同樣是孩子行為不當,家長批評教育時對敏感的孩子要更溫和有耐心,對“神經大條”的孩子則應更嚴肅莊重。有了適宜的教養地圖,再加以實踐應用,這樣引導孩子,“雖不中,亦不遠矣”。

  3、簡明扼要,操作性強

  心理學教材多關注兒童心理現象的描述及背後的機制是什麼***what***,而家長們最關心是"我該怎麼做***how***,孩子才能發展的更好“,知道了原理,未必就知道該怎麼做。顯然,家長們只需掌握兒童心理學的核心知識點和規律,更重要的是要了解掌握如何做。因此 @zack西西爸推薦的《兒童心理學手冊》雖然權威,但其實並不適合普通家長閱讀學習。

  4、家長應根據自身需要選擇教養圖書

  每個孩子都不一樣,建議家長在瞭解基本教養知識基礎上,依據孩子的需要重點選擇所需的圖書。例如您苦惱於孩子常常和其他孩子起衝突,建議重點閱讀《如何培養孩子的社會能力》並善加應用,不必面面俱到。

  父母教育孩子的法則

  1、魚缸法則。養在魚缸中的熱帶金魚,三寸來長,不管養多長時間,始終不見金魚生長。然而,將這種金魚放到水池中,兩個月的時間,原來三寸的金魚可以長到一尺。

  對孩子的教育也是一樣,孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護就像魚缸一樣,孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想孩子健康強壯的成長,一定要給孩子自由活動的空間,而不讓他們拘泥於一個小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會進步,知識的日益增加,父母應該剋制自己的想法和衝動,給孩子自由成長的空間。

  2、狼性法則。狼是世界上好奇心最強的動物,他們不會將任何事物當成理所當然,而傾向於親身研究和體驗,大自然的神迷和新奇永遠令狼驚異。狼總是會有對周圍環境產生興趣,因而它們能不斷在環境中發現食物,瞭解危險,從而有力的生存下來。

  因此,要培養孩子超強的學習能力,一定要培養孩子對於世界的好奇心,讓他仔細觀察生活,用興趣來作為他學習的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上,就能不斷對工作有新創見和新靈感。

  3、南風效應。北風與南風打賭,看誰的力量更強大,他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣強烈,行人只是將衣服越裹越緊;而南風只是輕輕拂動,人們就熱得敞開大衣。

  南風效應告訴人們:寬容是一種強於懲戒的力量。教育孩子同樣如此,那些一味批評自己孩子的父母,最終會發現孩子越來越聽不進他們的話。每個孩子都可能犯錯誤,父母要容忍孩子的缺點,客觀、理智、科學地處理日常生活中出現的各種問題,體諒孩子的同時,從自身入手做好修養工作,這樣才能更好地教育孩子。

  4、羅森塔爾效應。希臘神話中,塞普勒斯國王皮格馬利文是一個技藝超群的雕塑家。有一天他完成了一個少女的雕像,雕像如此完美以致國王本人也深深地愛上了這個雕像。國王的愛情感動了愛神阿弗狄羅芯,愛神給雕像注入了生命。皮格馬利文的幻想成為現實,從此便有了塞普勒斯人。

  羅森塔爾是美國心理學家,1966年他做了一項關於學生對成績期望的試驗。他在一個班上進行測驗結束後將一份“最有前途者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。8個月後,羅森塔爾和助手再次來到這個班上時,名單上的學生成績大幅度提高。同學成績提高的祕訣很簡單,因為老師更多的關注了他們。

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