鋼筆草書書法作品精選

  精選的鋼筆草書書法作品,非常的有欣賞價值的幾幅書法。下面是小編為你整理的,希望對你有用!

  欣賞

  圖片1

  圖片2

  圖片3

  圖片4

  為什麼要學習硬筆書法

  鋼筆書法,不僅要求書寫正確清楚,合乎規範化,使人一目瞭然,而且強調造型美觀生動,具有藝術性,使人賞心悅目,因此它是一種實用價值很大的藝術。因為它既有毛筆字的風味,又有鋼筆字的特色,故稱之為鋼筆書法。

  欣賞鋼筆書法,就是欣賞其令人引起審美愉悅的藝術性。這藝術性不外乎線條美,結體美,章法美和風格美四個方面。

  鋼筆書法的線條美,概括表現在鋼筆的特性,點畫的形態,用筆的節奏上。試拿楷書“永”字來說,線條流利、挺拔、肯定,具有鋼筆的特性:點如墮石,撇如蘭葉,勾如鐵釘,點畫分明,各具形態;用筆有輕有重,輕細重粗,速度有快有慢,快駿慢沉,富有節奏感。唯其如此,“永”字的八種筆畫才有力度、動態、韻味,線條很美。

  鋼筆書法的結體美,主要表現在各種字型的造型上。不論正、草、隸、篆、行,都要按照比例、勻稱、均衡、平穩、對比、照應等多樣而統一的美的規律來造型。如行書“書”字來說,其中八條橫畫,除一條橫畫省掉之後,其餘 硬筆,是相對於毛筆而言的,是指筆尖是硬性的筆。我們現在用的鋼筆,圓珠筆,粉筆,鉛筆,簽字筆等等,都是硬筆字.硬筆在長期的應用過程中,已充分顯示出其優越性。

  我國傳統的書寫工具是毛筆,由於社會不斷進步,現代生活節奏相對加快,文字應用日趨繁複,毛筆漸漸難於適應日常應用書寫的要求。逐漸為硬筆所代替。隨著我國科學文化事業的發展,以鋼筆為主的硬筆現已成為人們最普遍的書寫工具。

  由於書法不僅起著交流思想,傳播文化的巨大作用。還能給人以美的藝術享受,因此歷來受到人們的普遍喜愛和重視。漢字是中國人的傑作,它的書寫要求有一定的標準,最基本的就是筆畫正確,間架結構合理。中國人寫好中國字應是天經地義的事,但在今天很多人的字卻寫的不好。翻開學生作業,字跡潦草,歪歪斜斜,猶如“草上飛”,甚 至缺胳膊少腿,錯別字成堆。看部分學生作業猶如看天書,難以辨認,對學生字跡整潔的要求已如同虛設。目前,我國的基礎教育正由“應試教育”向“素質教育”轉變,對我國傳統文化的學習是素質教育不可缺少的一部分。家長們也想讓自己孩子寫好字。

  相對學校課程而言,寫字教學主要是開發人的右腦,有利於人的左右腦的協調發展。通過對碑貼的臨摹和對字的結構、章法的觀察,可以培養學生從整體上把握事物的思維能力。寫字與語文有密切聯絡。寫字可以鞏固識字,辨別字形,瞭解字義。寫字是書法的基礎、入門。中國的書法又以漢字為載體,涉及語言、文學、歷史、美學等方面,又與音樂、美術相同。從趣味性、知識性的角度給予學生指導,能使學生增長很多知識,達到知識與技能共同提高的功效。

  中國的書法十分獨特,是審美與實用的結合體。寫字教學不僅使學生提高審美能力,還能增長知識,這正符合了國家對美育所提出的要求。寫字實際上是習字者用眼睛感受美,用練習探求美,用心領悟美,用手創造美的過程。字的筆畫本身就是美的造型。寫字教學是美育的有效手段。俗話說“愛美之心,人皆有之。”面容美醜是先天的,但字寫的美卻可以靠後天努力而獲得。字是人的另一個儀表。

  目前,中國的家庭多為獨生子女,他們中的一部分生活自理能力差,性格較孤僻。調節心理素質、規範行為的好辦法之一就是練習書法,可以使學生進入相對靜止狀態。現在的學生不是不聰明,而是太馬虎,不認真,不專心。而練字要全身心的投入,久而久之就可養成嚴謹認真的好習慣。事實證明,要想寫好字必須心靜氣和,端正姿勢,持之以恆。學生最缺少的韌勁與耐力,恰好可通過一筆一畫的書寫練習來獲得,糾正草草了事、粗枝大葉、馬虎的毛病,從而養成鍥而不捨,精力專注,耐心細緻,不怕困難的好習慣。

  你可以想一下當你或者你的孩子寫一手漂亮的硬筆字,你會得到老師,同學的讚許,對他的學習是一種怎樣的鼓勵啊!

  什麼時候學習硬筆書法最好

  那麼一個人在什麼時候練習硬筆字最好呢?細細算來一個人在一生中有三個階段可以自由自在的學習硬筆字。第一個時間就是在小學的時候,第二個時間就是在上完高中考入大學時,第三個時間就是在退休後了。這三個時段裡,第三個退休後練字是作為消遣,我們在這裡不去討論。現在家長們都知道,現在孩子上完小學,上了初中後,從家長和學校都把孩子的學習抓的很緊,就基本上沒有時間來學習課外的知識,比如讓孩子小時候作的拉二胡呀,練小提琴呀,學畫畫呀等等課外活動,所以就這段時間孩子是沒有時間再作其它事情的。高考完後,上了大專或大學,這段時間是對於學生來說是比較充裕和自由的,因為他們能夠自主支配。這段時間他們有可能先擇作自己喜歡作的事情。還有一段時間就是在小學,當孩子上一年級的時候,他們的時間並不是太緊,也有許多時間去作學習一些課外的知識和技能,最主要的是孩子在這個階段對什麼事物都很新奇,學什麼都很快。尤其是學習直觀和表象性的知識。學習起來很快,有了缺點改正起來也很容易,書法從美學的角度講,是屬於繪畫的範圍的。孩子剛開始學習寫字,第一印象就是好的書法作品,對於孩子以後學好硬筆字有著很好的幫助。再有就是在小學的時候,學生受外界的影響很小,可以靜下心好好的學習書法。所以說在小學這個階段學習硬筆字是非常科學的。孩子在這個時候學習硬筆字最適宜。而一旦錯了這些寶貴時期,很多人還是在畢業後或就業、在職時來補習寫字——的確因為關係到日常的書寫,關乎人的臉面啊,無論職位高低都是如此!有了這個動機,這個時候來學習,只要狠下心擠出一點業餘休息時間,找個老師好好學下,進步還是會相當快的,因為成人具備了很好的理解能力!

  學會硬筆書法有什麼好處

  在每個家長為讓孩子學習什麼的時候,總是會想到所學的將來會對孩子有什麼用處,也就是有什麼好處。那麼到底讓孩子學什麼對他有用呢?我們大人在考慮讓孩子學些什麼的時候,無非是從這幾個方面考慮:1 在想讓他多學點技能性的東西,以便將來有什麼用,是抱著多學總比不學強;2 是要讓現在學的東西對孩子的學習有所幫助;就好比現在有許多家長讓孩子學習英語,是因為在家長心裡認為學好英語,對於孩子將來的學習會有所幫助,但是家長想到過現在學這個對孩子將來學習會有所幫助嗎?或者說有多大的幫助呢?有的家長會說練口語或者早學會對孩子有好處。我想它的好處也就是個這了。但寫好字有什麼好處?或者說有多大的好處呢?我先給大家講個事實吧。我們教育孩子就是為了有朝一日讓孩子考入大學,但是上大學在全中國有多少人在考,又有多少人能夠如願以償呢?尤其是現在這個時候,誰都想上名牌大學,競爭多麼激烈,可能有的人會說了,上大學考學校跟學習硬筆書法有什麼關係呢?當然有了,而且有很大的關係。對於一個學生來講,他要學習好,好象是隻要自己本身腦袋聰明,領會課本知識好,就足夠了,但是如果說要是說一個學生考得好,但就不能這麼認為了,為什麼呢?因為現在有許多高考的事實告訴我們,在高考的學生當中,有95%學生的字寫的不規範,甚至就寫的讓人根本不認識,你的字寫的不好,你的題作的再好,作的再對,而你的字卻讓人一頭霧水,你想啊,六月份考試,天氣多熱,而判題的老師要在指定的時間裡把試題全部判完,你想一下那麼多試卷,面對寫的工整,規範,美觀漢字,和麵對字跡潦草,不規範,不美觀的字,老師會如何判,我想在座的家長會有個十分明確的答案了。兩個同樣學習很好的學生,天分也一一模樣,作的題也一模一樣,但是一個字寫的規範,工整,而另一個卻寫的讓人很難認,象一堆草,很可能這兩個學生的得分是不一樣的,一門成績下來,字寫得好的可能因此而比字寫的不好的多得1——2 分,同志們哪,1——2 分哪,高考中的不要說1分,就是零點1分,中間就不知有多人,你想一下,高考的第一名與錄取分數線能差多少分,這中間重分的,還有就是相差在0.1分之間,1——2 分在孩子人生重要轉折點上會產生多麼重要的作用,所以說孩子要考的好要有兩個條件一個是軟體,就是孩子要學習好,還有一個就是硬體,就是要把自己學習的知識,用手中的筆寫出來,而且是清清楚楚的的展示在人們面前,現在我要糾正一個人們思想中的誤區,就是人們認為寫好硬筆字只是對於語文來說的,錯了,其實寫好硬筆字對於孩子學習的每一門課程都會有幫助,因為每一門課程都要寫字,都要用我們所學的漢字表現出來,當你的孩子寫好漢字後,他們的數學中的數字,化學和物理中的公式,還有英語裡的英文字母和音標,都會寫的很標準,很規範,這就是在心理學和生理學上所說的正潛移。就是說學好了一種技能,會對其它有聯絡的技能有正面的幫助。

  還有就是古人有句話就是:“字如其人”,字的好壞可以反映寫字人的精神面貌。這句話用到學習硬筆書法上,是非常貼切的。孩子學好硬筆字可以從中嚐到許多的道理,包括作人,處事,思維,等等,這是從學習硬筆書法對人無形的改變。

  學習好硬筆字在人生的各個階段都有許多用處。比如你大學畢業後去招聘,現的學生因為有了電腦,把招聘表用電腦打出來,全是這樣,沒有個性,如果你別出心裁,用一手漂亮的硬筆字,寫自己的招聘表,我想招聘的人會對你有特別的印象,你的字寫的好,讓他覺得你在各方面都是很不錯的。這就是寫好字的好處。在人生的轉折點上它會對你有所幫助的。學好硬筆字可以在任何時候都可以展示你的才華。七條橫畫長短不一,俯仰有致,一氣呵成,極盡變化之能事。而整個“書”字穩健多姿,靜中見動,給人以雕塑般的造型美。

  鋼筆書法的章法美,都是表現在整幅作品的構圖上。鋼筆書法的形式有兩種,一為傳統的直寫,一為現代的橫寫,但都要求“行行要有活字,字字型須求生動”,構圖完整、自然、貫氣、和諧、渾然一體有情趣。給人的感覺是工整優美的形式如同圖案畫,裝飾性強,流動空靈的如同輕音樂,趣味性強。

  鋼筆書法的風格美,則表現在作者獨特而又強烈的個性色彩上。“字如其人”,由於各人的技巧、修養、個性等不同,因此形成了各種不同的風格。有的如高山大海,十分豪邁;有的如小橋流水,非常優雅;有的如飛天,輕盈飄逸;有的如蒼松,朴茂堅實;有的清新如帶露荷花;有的端麗如映月玉蘭。不同的風格,給人不同的審美感受。

  欣賞鋼筆書法作品,可以由近而遠,即由線條而結體而章法而風格,依次欣賞。正如電影鏡頭中,由特寫而近景,再中景,然後遠景或全景一樣。這種欣賞法的好處是容易理解和接受,感受較深或全面。欣賞鋼筆書法作品,也可以根據個人的興趣愛好擇優欣賞。有的筆致好,不妨欣賞筆致;有的造型美,不妨欣賞造型;有的以氣勢取勝,不妨欣賞氣勢;有的以神韻見長,不妨欣賞神韻。這種欣賞法的好處是印象深刻,容易集眾家之長。