給家長一封信小學四年級

　　四年級孩子孩子學習與成長的階段，家長要多放點心思在孩子的身上，與學校攜手教育孩子。下面小編整理了，歡迎大家閱讀。

　　篇一

　　尊敬的家長朋友：

　　你們好!

　　新的一學期開始了，孩子們已走進了四年級的教室，開始了新的學習。我是四***3***班的語文老師李萍，很榮幸能和各位攜手，陪同孩子們走上這段即將開始的成長旅途。

　　早已耳聞四***3***班是一個非常優秀的班級，能成為四***3***班的語文教師，我喜出望外。同時也感到壓力的存在，這種壓力將成為鞭策我不斷前進的動力。好的教師帶出好的班級，前任班主任及任課老師們的努力讓我們看到了一個優秀的班集體。同樣的，好的班級也影響著教師，四***3***班讓我對今後的教學充滿了信心。

　　可能不少家長朋友已經瞭解到了，任教您孩子四年級語文的是一位新老師。雖然我有過多次的實習、頂崗經歷，但是與老教師相比，經驗尚有不足，但請相信我的幹勁與努力!四年的師範學習，有辛勞更有喜悅，讓我更向往成為孩子們成長的陪伴者。我期待和孩子們一起快樂地學習與成長。我與各位家長有著共同的願望，希望我們的孩子能學有所樂，學有所獲。我對自己有信心，也請各位家長朋友信任我!

　　相信有了彼此的信任與合作，我們的孩子會成長得更優秀!

　　祝：

　　工作順利，生活愉快!

　　平師附小李萍

　　8月31日

　　篇二

　　各位家長：

　　您好!

　　我是孩子們的數學老師王老師。新學期又開始了，很高興能任教咱們班的數學教學，首先希望能在家長的大力配合和支援下，與孩子們一起成長和進步。新的學期新的開始，客氣話我不多說，為了家長能更好的瞭解這學期的數學動向以及需要家長配合的工作，因此我以家長信的形式發給家長，希望我們共同協助孩子數學成績的提高。

　　數學是一門邏輯思維很強的學科，不像英語、語文一樣，背的知識較多，數學需要孩子的理解能力，因此孩子在課堂上40分鐘的聽講遠遠大於回家惡補。

　　因為咱班的孩子是全校人數最多的班級，我作為老師很想顧及每一個孩子，但是畢竟精力有限而且時間緊張，因此我只能通過作業和檢測的形式來檢驗孩子是否學會，那麼第一點要求：我就希望家長在課外作業的輔導上，儘量減少家長檢查訂正或者輔導，能讓孩子發揮學習主動性來完成一天的功課，減少依賴性和懶惰心理，讓我在批改作業的同時能盡大發現孩子這一部分學習的漏洞和不足，加以改正學習方法和策略，而且還可以有針對性的進行指導。我跟孩子說過，在學校里老師是“免費”的，不用白不用，出去上家教、上託管都要花錢，為什麼不在課堂上學會而非要花錢學才學會呢?因此，我希望孩子一定要不懂就問。

　　可能孩子還小，所以第二點要求：我希望家長能夠幫助孩子發現知識上不足的地方，例如：讓孩子回家講老師上課講的知識當小老師在講一遍;或者拿出一道題讓孩子講講做題步驟;又或者孩子的作業或者試卷有錯題的地方讓孩子講講為什麼錯了，應該怎麼改正，為什麼這樣做等等，我想都會起到查漏補缺的作用。如果方便，我建議家長可以與我建立一本通訊本，裡面可以將孩子不懂得問題或者家長對我的建議和意見寫下來，我再一一進行答覆。另外，我希望家長能每天檢查一下孩子的記作業本，數學不可能有沒有作業的情況，開學這一個月經過發現，有孩子會鑽空子，回家對家長說沒有作業，而回來對老師就說忘帶了，所以，這一點我希望家長能配合我。

　　數學在於興趣，有家長跟我說“王老師，你別對他們太仁慈，佈置作業那麼少!”，我雖然教齡只有五年多，但是我也是從學生時期走過來的，機械性和無謂的作業佈置多了，就失去了作業的意義，再說了，這道題他不會，即使做上100道，孩子還是不會。與其這樣，不如做一道讓他學會掌握做題規律和方法更有效。

　　以上是回家後的要求，在學校裡，孩子的一切都跟老師有關，我的習慣是很少與家長聯絡，畢竟家長也都很忙，更何況接到老師的電話每個家長估計都是“驚嚇”大於“驚喜”。但是如果發現孩子苗頭不對，我會主動和您聯絡，幫助孩子改正這一時期存在的問題和不足，也希望到時候家長能儘量協助我，我們一切都是為了孩子。

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　　XXXX.X.X

　　篇三

　　尊敬的家長：

　　您好!根據我校“建設書香校園”這一活動主題，按照“師生主體、以校為主、輻射家長”的工作思路，以開拓視野，陶冶情操，積累語言，豐富知識為目的。經我們四年級語文老師的一致商定，決定開展“讀經典的書，做有根的人”的課外閱讀活動。希望得到您的支援!以下是語文組精心挑選的適合本學期要讀的書目，需要家長統一購買的是師生共讀及必讀書目***共6本***。選讀書目自行購買。

　　師生共讀：《草房子》曹文軒

　　《祕密花園》美國伯內特

　　《國學小古文》夫子

　　一、必讀書目：

　　《格列佛遊記》英國斯威夫特

　　《小王子》安東尼.德.聖埃克蘇佩裡

　　《成語故事》人民出版社

　　二、選讀書目：

　　1、與課本相連結書目

　　***1***《日有所誦》

　　***2***《小學生古詩詞70+80首》***湖南教育出版社***

　　***3***《中華古詩文讀本》***午集、未集***