小班聖誕節活動策劃方案

  聖誕節快到了,怎麼樣才能讓小班幼兒們過一個快樂的聖誕節呢?如何策劃小班幼兒的聖誕節活動方案?下面小編給大家介紹關於的相關資料,希望對您有所幫助。

  一

  一、活動時間:2016年12月21日下午5:00

  二、活動地點:小班教室

  三、活動目的:

  1、讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅,親子間加深理解和溝通,家長重視對孩子的行為和能力的指導。

  2、讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍,體驗與老師、同伴共慶節日的快樂情緒。

  3、通過活動開闊幼兒視野,感受西方節慶活動的文化氛圍,體驗教育國際的快樂。

  四、活動過程:

  1、家長入座,主持人致歡迎詞

  主持人:新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日裡溫暖的陽光,2014年聖誕節如約而至。雖說這是一個西方人的節日,但隨著中西文化交流的日益頻繁,這一節日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富孩子們的生活,促使孩子們通過活動了解西方節日文化,體驗聖誕節的神祕與快樂,今天我們誠摯的邀請您——我的大朋友和我的小朋友們一起來歡度聖誕 ,希望今天您不虛此行,給你我留下一個快樂的夜晚。

  2、舞蹈《江南STYLE》

  主持人:聖誕節是孩子們的節日,也是我們大家的節日,下面請欣賞可愛的孩子帶來的舞蹈《江南STYLE》,大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵吧。

  3、寫心願卡掛聖誕樹

  主持人:新春將至,孩子們在鐘聲幼兒園這個大家庭裡又度過了一年的美好時光。在這一年的時光裡, 孩子們如棵棵幼苗,在老師和家長關愛的目光裡,點點成長,滴滴進步。今天,孩子們勇敢的踏上舞臺,把他們的歌聲,舞蹈和所學的知識做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚 顯稚嫩,他們的舞姿或許不夠優美,但是請相信我們的孩子一直在努力!在新年即將來臨之際,我想爸爸媽媽會有許多的美好心願送給自己的孩子,讓我們把美好的祝福寫在心願卡上,讓聖誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。

  4、聖誕冷餐會

  主持人: 床頭聖誕襪裡的驚喜;朋友們聲聲的問候、祝願;餐桌上豐富的聖誕大餐;親愛的孩子們,親愛的家長朋友們,讓我們在品嚐大餐的同時,記住2014鐘聲久和園的聖誕吧。同時提醒家長朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時,請您一定不要客氣,一定要吃下。這是孩子們對您的愛!

  ***在大餐之前,請提醒孩子有序排隊,吃多少拿多少,不浪費,第一口送給爸

  爸媽媽,同時提醒家長朋友不要客氣, 孩子送出的食物一定要吃下***

  5、離園

  主持人:回首過去,我們豪情滿懷,展望未來,我們信心倍增。在新的一年裡祝願小朋友們健康快樂!所有的朋友們工作順利、身體健康、萬事如意、闔家幸福!再見。

  二

  1、節日氛圍及環境創設***老師與孩子一起創設***

  ***1*** 幼兒園中心的位置擺設一棵聖誕樹Christmas tree***可購買,以後每一年都可以用***並把聖誕樹用塑料柵欄圍起來。

  ***2*** 裝飾聖誕樹:雪花片***可用塑料泡沫代替***,閃光條,星星,綵球,聖誕字母條,鈴鐺,聖誕襪,蝴蝶結等。

  ***3*** 聖誕樹下面擺設一些禮物盒子,地上裝飾有雪花;聖誕老人和馴鹿的模型。

  ***4*** 教室:門口可掛綠色聖誕花環和氣球,玻璃窗噴上雪花和“Merry Christmas!”的字樣,教室裡可懸掛雪花片,綵球,閃光條,聖誕襪***可貼上字母或學過的單詞***。手工製作聖誕帽。

  ***5*** 全園孩子學會唱英語歌曲:Jingle bells; We wish you a Merry Christmas and a happy New Year!***在聖誕節那天晨操的時候全園一起邊唱邊跳***

  ***6*** 中班以上的孩子可學習一些關於聖誕的單詞:Christmas tree, Christmas star, Santa Claus, reindeer, sleigh, jingle bell, stocking, candy cane etc.

  2、請一名男老師扮演聖誕老人,穿上聖誕老人的衣服,背上裝有禮物的大包袱,到各個班給孩子發禮物,唱聖誕歌。早上晨接的時候也可以請聖誕老人在幼兒園門口接待孩子,給孩子一個驚喜,孩子與聖誕老人互相祝福:Merry Christmas!

  3、聖誕遊戲:

  ***1*** Find the Christmas star

  請每個孩子做一顆星星並學會說英語Christmas star,老師把星星收起來,另一名老師將孩子帶出課室,老師再把星星藏到課室裡的不同地方,然後再帶孩子進來找星星,找到最多星星的孩子可得到老師的禮物。

  ***2*** Where is your sleigh?

  孩子們圍成一個圓圈坐好,請一個孩子戴上聖誕帽,蒙上眼睛扮演聖誕老人站在圓圈中間,把“雪撬”放在他身邊,再請一個孩子拿著“雪橇”繞著圈外邊走邊說:“Santa, Santa, where is your sleigh? Someone has taken it away. Guess who? Guess who?***全班孩子都要學會說***然後把“雪橇”放在一個孩子的背後。被蒙著眼睛的孩子有三次機會猜。拿“雪橇”的孩子扮演聖誕老人蒙上眼睛,遊戲繼續。

  ***3*** Christmas cards

  每個孩子準備一張聖誕卡***自己製作或畫***,老師把所有的卡片收起來放在一張桌子上,孩子們輪流扔骰子,扔到6點的孩子可自由去選擇卡片,直到每個孩子都能得到別人的卡片。

  4、Christmas symbols 聖誕象徵物,它們都有著各自獨特的意義,讓我們認識一下它們吧。

  ***1***Santa Claus 聖誕老人--聖誕老人是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白鬍子老爺爺。

  ***2***reindeer 馴鹿--每年聖誕節聖誕老人駕著馴鹿拉的雪橇從北方來,由煙囪進入各家,把聖誕禮物裝在襪子裡掛在孩子們的床頭上或火爐前。

  ***3***sleigh 雪橇 --每年聖誕節聖誕老人駕著馴鹿拉的雪橇從北方來,由煙囪進入各家,把聖誕禮物裝在襪子裡掛在孩子們的床頭上或火爐前。

  ***4***Christmas tree 聖誕樹--常青樹象徵著寒冬的結束。

  ***5***star 星星--每棵聖誕樹的頂端都有一顆最大的星星,象徵著三位智者跟隨該星而找到耶穌。

  ***6***bell 鈴鐺--教堂的鐘聲宣告著耶穌的誕生。

  ***7***candle 蠟燭--燭光代表耶穌將光明帶給人間。

  ***8***stocking 聖誕襪--孩子在聖誕夜臨睡之前,要在壁爐前或枕頭旁放上一隻襪子,等候聖誕老人在他們入睡後把禮物放在襪子內。

  ***9***Christmas card 聖誕卡--是祝賀聖誕及新年的賀卡,上面印著關於耶穌降生故事的圖畫,以及"慶祝聖誕"、"新年快樂"之類祝願的話。

  ***10***present***gift*** 禮物--最初的聖誕禮物是由三個智者帶給剛剛誕生的耶穌的。

  ***11***candy cane 聖誕手杖--形狀J代表耶穌***Jesus***,手杖上的白色象徵著耶穌純真的秉性,紅色象徵著耶穌為人們受難後流出的血,手杖的堅硬象徵著可靠。

  ***12***cookies 聖誕曲奇--源於羅馬人給議員分發甜餅,因此每年聖誕節基督教徒也會接受牧師發放的小甜餅。

  三

  活動目標

  1、讓小朋友們瞭解聖誕老人、聖誕樹的由來,感受聖誕節歡樂的氣氛,一起歡度聖誕節。

  2、瞭解聖誕節的吉祥物,知道聖誕節是外國人的節日,與中國的節日“春節”進行對比,感受中西節日的不同。

  3、通過欣賞歌曲《聖誕快樂》感受“四三拍”歡快的節奏,嘗試進行打擊樂配器。

  4、通過嘗試製作裝飾聖誕樹、聖誕老人,畫心中的聖誕,折聖誕帽等活動體驗節日的喜悅。

  活動準備

  1、收集有關《聖誕》主題的圖書和故事。

  2、收集有關聖誕佈置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行聖誕節及春節的主題環境創設。

  3、鈴兒響叮噹VCD碟片、多媒體課件。

  4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

  活動過程

  活動一:複習節奏樂《鈴兒響叮噹》

  1、激發幼兒學習的興趣,引出聖誕節由來。

  介紹聖誕節的由來,初步瞭解聖誕節的由來。

  2、請幼兒相互交流自己對聖誕節的經驗,說說為什麼喜歡聖誕節。

  活動二:介紹聖誕吉祥物***聖誕老公公、聖誕樹***的由來讓幼兒瞭解,豐富幼兒有關聖誕節的知識。

  1、播放媒體課件,瞭解聖誕老人的傳說。

  ***1*** 聖誕老公公是誰?

  ***2*** 聖誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

  2、播放媒體課件,瞭解聖誕樹的傳說。

  ***1***老爺爺為什麼會有一棵掛滿禮物的樹?

  3、聖誕節與春節的對比。

  ***1***從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動等進行對比,感受中西文化的差距

  4、 欣賞歌曲《聖誕快樂》

  ***1***感受歌曲“四三拍”歡快的節奏,嘗試進行打擊樂的配器。

  自選區域活動

  區域一:美工***1***用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式製作聖誕樹

  區域二:手工***1***做馴鹿拉的聖誕老人。

  區域三:摺紙***1***幼兒通過看流程圖,嘗試折聖誕帽。

  區域四:繪畫***1***畫畫心目中的聖誕節。

  區域五:科常***1***通過各個方面進行聖誕節與春節的對比,進一步學習、感知。

  區域六:排圖講故事***1***通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相應的位置上。

  教師巡迴指導

  活動三:請“聖誕老人”給小朋友發放禮品,同小朋友一起做遊戲,在愉快的情緒中結束。