高考現代文閱讀題的答題技巧

  馬上就要高考了,不知道同學們複習的怎麼樣了呢?下面是小編為大家整理的關於,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

  題型分析

  綜觀近幾年高考現代文閱讀中出現的題型,大致可以歸為三類:

  一、理解作者在文中的重要語句所要表達的含義,即寫什麼;

  二、理解作者在文中所運用的表達技巧及其效果***作用***,即怎麼寫和為什麼這樣寫。

  三、審美鑑賞性試題,這屬於文學評論中的一種,是讀者在選定的評論角度對作品作出的觀點和看法。

  這類題型要求能夠分辨出文章語句段的表現技法,領悟其表達技巧,審視他的藝術效果,把握他的獨特風格,進而進行富有個性的鑑賞。一般來說題目只會要求從某個方面***或主題、或構思、或藝術特點等***來進行賞析。

  答題思路

  一、 對“理解作者在文中的重要語句所要表達的含義”的題,多用原文或整合原文語句作答。

  ***一***答案表述的原則:

  1、忠實於題幹。題幹包含了題目的要求和一些答題的資訊,題幹中往往隱含了表述的範圍、角度和表達方式。審清題幹是做好閱讀題的前提。

  2、忠實於原文。“現代文閱讀題的答案在原文之中,不要憑空去想。”這教給我們做現代文閱讀題的一條基本原則,即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案,也要弄通語境,得其要旨,不能夠自由生髮,離“題”萬里。

  3、忠實於語言規則。閱讀題答案表述要依據題幹要求和文中答案資訊作答,做到要點全面,內容精確,用詞準確,語言簡潔,字數不超過規定數。

  ***1***要顯:不能夠含蓄、籠統

  ***2***要簡:不要羅嗦、繁瑣;要概括、簡潔

  ***3***要通:不要有語病

  ***4***要選好句式:用判斷句、陳述句,不用省略句和問句

  ***二***答案表述的技巧——摘取、整合、歸納。

  1、摘取。是指題目答案就是原文的某一句話、某一個詞,我們只要原原本本把它移出來,按規定寫進答題處就可以了。

  2、整合。就是我們在找出題目答案所在的語句後,由於語句太長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂資訊,需要加以改造,這時要求根據題意,選出有用的語言資訊進行重新組合、表述。

  3、歸納。有些閱讀題答案在原文語句中找不到,需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能夠悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表達出來。做這類題目,答案書寫要嚴格遵守第一點談及的三原則,吃透答案的內容要點,吃準表述的範圍、角度和方式,用規範的語句表達。

  ***三***如何在原文中尋找語句答題

  1、定區域。先確定題幹中的語句在原文中哪個段落,從而劃定選擇答案的有效區域。

  2、明方向。認真審讀題目,弄清所問,找準答題方向,再“瞻前顧後”結合上下文***包括上下段落***進行分析,找出最切題的語句作答。

  總而言之:要做到字不離詞、詞不離句、句不離段。

  二、 對“理解作者在文中所運用的表達技巧及其效果***作用*** ”題, 結合原文資訊和所學語文知識進行解答。

  此類題型的答題要點包括三個方面:

  ***一***用了什麼方法。要辨明本語句所運用的是哪一種修辭或表現手法。

  ***二***表達了什麼內容。分析這種修辭或表現手法在文句中是要表現什麼內容, 要清楚此種修辭或表現手法的一般表達效果。

  ***三***有何效果或作用。要清楚此種修辭或表現手法的一般表達效果,並結合具體語句加以說明。

  在文學作品中,常見的寫作手法有渲染、襯托、鋪墊***設伏筆***、象徵、對比、比喻、擬人、引用、所用人稱等;

  結構上採用以小見大、先抑後揚、託物言志、前後照應等表現手法;

  語言上採用正話反說、俏皮幽默等技巧。

  縱觀近年高考試題考生應注意以下“表達技巧”的作用:

  1、人稱

  ***1***第一人稱:敘述親切自然,能夠自由地表達思想感情,給讀者以真實生動之感。

  ***2***第二人稱:增強文章的抒情性和親切感,便於感情交流。

  ***3***第三人稱:能夠比較直接地展現豐富多彩的生活,不受時間和空間限制,反映現實比較靈活自由。

  2、敘述方式

  ***1***順敘:能夠按某一順序***時間或空間***較清楚地進行記敘。

  ***2***倒敘:造成懸念,引人入勝。

  ***3***插敘:對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應,補充說明,使情節更加完整,結構更加嚴密,內容更加充實豐滿。

  ***4***補敘:對上文內容加以補充解釋,對下文做某些交代。

  ***5***平敘:***指敘述兩件或多件同時發生的事***使頭緒清楚,照應得體。

  3、描寫

  總體來說,描寫有以下一些作用:①再現自然風光。②描繪人物的外貌及內心世界。③交代人物活動的自然及社會環境。

  ***1***人物肖像、動作描寫:更好展現人物的內心世界、性格特徵。

  ***2***景物描寫:具體描寫自然風光,營造一種氣氛,烘托人物的情感和思想。

  ***3***環境、場面描寫:交代人物活動的背景,寫明事件發生的時間和地點,渲染氣氛,更好地表現人物。

  ***4***人物對話描寫:刻畫人物性格,反映人物心理活動,促進故事情節的發展。也可描摹人物的語態,收到一種特殊的效果。

  4、修辭格

  ***1***比喻:化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體。

  ***2***比擬:色彩顯明,描寫形象,表意豐富。

  ***3***借代:以簡代繁,以實代虛,以奇代凡。

  ***4***誇張:烘托氣氛,增強感染力,增強聯想;創造氣氛,揭示本質,給人以啟示。

  ***5***對偶:便於吟誦,易於記憶,使詞句有音樂感;表意凝練,抒情酣暢。

  ***6***排比:內容集中,增強氣勢;敘事透闢,條分縷析;長於抒情。

  ***7***反覆:寫景抒情感染力強;承上啟下,分清層次;多次強調,給人以深刻的印象。

  三、對“審美鑑賞性試題”,要求我們能夠分辨出文章語句段的表現技法,領悟其表達技巧,審視他的藝術效果,把握他的獨特風格,進而進行富有個性的鑑賞。

  一般來說題目只會要求從某個方面***或主題、或構思、或藝術特點等***來進行賞析。作答時只能夠緊扣一個方面,從某一角度賞析,選準角度,不求面面俱到。

  具體鑑賞角度如下:

  ***一***從遣詞造句的角度去鑑賞,包括用詞、句式,如疊字疊詞、動詞形容詞量詞的選用、整句散句、長句短句等。

  ***二***從修辭的角度鑑賞,如:比喻、擬人、誇張、排比、引用、對偶、借代等,這些修辭手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此為彼,形象生動,想象力豐富;擬人的作用是化物為人,親切自然,人格化等。

  ***三***從語言風格的角度鑑賞,如自然淡雅,如朱自清,用工筆寫意蘊;平和沖淡,如周作人,用淡筆寫濃情;.蒼勁雄健,如魯迅,剛健之中見哲思;絢麗濃豔,如徐志摩,用詩意寫濃情;清婉雋永,如冰心,用婉筆抒寫柔情;形象含蓄,如茅盾,用形象表達主旨。

  ***四***從語體的角度鑑賞,如:書面語與口語、普通用語與專業術語等

  ***五***從情感的角度鑑賞,要善於體味作者在字裡行間所表露出來的感情,或含蓄,或直露;或奔放,或細膩等。善於分析品味景中情、事中情、理中情等。

  小結

  第一、調整心態冷靜答題。

  要克服對閱讀題的畏懼心理,增強信心和恆心。現代文閱讀給分一般都比較高,每分要志在必得。

  第二、巧用資訊整體把握。

  閱讀過程本身就是獲取資訊的過程,閱讀質量的高低取決於捕捉資訊的多少。

  試卷選文雖不及教材資訊多,但是也提供了不可忽略的有用資訊。比如做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文後註釋等內容,同時特別要瀏覽一下後面問了哪些問題,從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什麼。明確作者的主要寫作意圖後再整體把握全文,對解題也就心中有數了。

  第三、確定區域圈點勾畫。

  閱讀大段現代文主要用精讀的方法,需逐字逐句推敲揣摩,可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域,和哪些語句有關。

  確定某一答題區域後,再仔細弄懂這一段每一句的意思,進而理清段落之間的關係,瞭解行文思路。

  閱讀時反覆琢磨題幹,圈畫與之相關的內容,能夠答題時就不需要再從頭至尾搜尋,可節省不少寶貴時間。

  第四、靠船下篙摘取原文。

  現代文閱讀的答案就在原文中,不要憑空去想。離開了原材料恐怕誰也答不準,答不全。因此,準確解答閱讀題最重要最有效的方法是靠船下篙在原文中找答案。

  要堅信,大多數題目在文裡是能夠“摳”出答案的。當然,找出的語句不一定能夠直接使用,還必須根據題目要求進行加工,或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。

  第五、先擬草稿再寫全寫順。

  回答閱讀理解簡答題有兩個基本要求,一是“踩點”給分,二是要文通字順。因此,不怕你多答,就怕你不答或少答,更怕龍飛鳳舞看不清看不懂或出現病句錯別字。

  既然多寫一般不扣分,那麼如不限定字數,有時可在答題時儘可能地陳述自己的見解。

  先看這一題的賦分值,如是6分,可能至少要答2、3個要點,不能夠少寫。需要強調的是,簡答題實際上和作文一樣,十分強調語言表達的基本功,因此提高答題質量的唯一有效辦法是先擬草稿再反覆修改。

  複習建議

  現在同學們在練習現代文閱讀的過程中,要精選精煉。做一個閱讀題,就做透一個。如果只是做一篇文章,對答案後棄之不顧,絕對是沒有任何意義的。

  請同學們精選幾篇歷年的高考閱讀真題。獨立並且完整地作出。做時一定不要養成看答案的習慣。一切模擬考試進行。答到無能為力為止。

  獨立體驗從看到文字到得到正確答案的全過程,不能夠只講答案,不講思考過程,自己糊弄自己。

  做完後對答案時要思考,這道題正確答案是怎麼描述的?如果我錯了,是錯在哪裡?是定位錯了嗎?答案為什麼要這樣概括?原文給提示了嗎?練習時要著重體會答案在原文中這一原則。

  相信如能夠養成這一習慣,考場上再答現代文閱讀題時,同學們必能夠波瀾不驚,胸有成竹。