2017高一上冊物理課本目錄

  目錄是書籍正文前所載的目次,是揭示和報道圖書的工具,也是便於大家對高一物理進行復習的一個方法。下面是小編為大家整理的高一上冊物理課本目錄,希望對大家有所幫助!

  高一上冊物理課本目錄

  第一章 運動的描述

  1 質點 參考系和座標系

  2 時間和位移

  3 運動快慢的描述──速度

  4 實驗:用打點計時器測速度

  5 速度變化快慢的描述──加速度

  第二章 勻變速直線運動的研究

  1 實驗:探究小車速度隨時間變化的規律

  2 勻變速直線運動的速度與時間的關係

  3 勻變速直線運動的位移與時間的關係

  4 勻變速直線運動的速度與位移的關係

  5 自由落體運動

  6 伽利略對自由落體運動的研究

  第三章 相互作用

  1 重力 基本相互作用

  2 彈力

  3 摩擦力

  4 力的合成

  5 力的分解

  第四章 牛頓運動定律

  1 牛頓第一定律

  2 實驗:探究加速度與力、質量的關係

  3 牛頓第二定律

  4 力學單位制

  5 牛頓第三定律

  6 用牛頓運動定律解決問題***一***

  7 用牛頓運動定律解決問題***二)

  高一物理計算題答題技巧

  ***1***仔細審題,明確題意

  每一道計算題,首先要認真讀題,弄清題意。審題是對題目中的資訊進行搜尋、提取、加工的過程。我們初審時所獲取的資訊,可能既包含有利的解題信 息,又包含不利的解題資訊,也有可能是不完整的,這都會使解題偏離正確的方向,造成一步錯,步步錯的局面。在審題中,要全面細緻,特別重視題中的關鍵詞和 資料,如靜止、勻速、恰好達到最大速度、勻加速、初速為零,一定、可能、剛好等。一般物理題描述的可能是一個較為複雜的運動過程,此種情況下,要把整個過 程分解成幾個不同的階段,充分地想象、分析、判斷,建立起完整準確的物理情景和模型,還常常要通過畫草圖展示物理情景來幫助理解題意,保證審題的準確性。 否則,一旦做題方向偏了,只能是白忙一場。

  ***2***敢於做題,貼近規律

  立足於數學方法,解題就是建立起與未知數數量相等的方程個數,然後求解。怎樣建立方程呢?方程蘊含在物理過程中以及整個過程的各個階段中,存在於狀態或狀態變化之中;隱藏在約束關係之中。

  首先應由題目中的物理現象及過程所對應的或貼近的物理規律,建立主體關係式。然後,根據物理過程建立題意所提供資訊的縱向、橫向的相互聯絡和相互制約關係。所謂縱向關係是指同一研究物件的前後過程的相互關係;所謂橫向關係是指某一研究物件與其他物體間的相互關係。

  ***3***敢於解題,深於研究

  遇到設問多、資訊多、過程複雜的題目,在審題過程中,若明確了某一階段的情景,並

  列出了方程。要敢於先把結果解出來,這對完全理順題意起著至關重要的作用。

  ①很多情況下第二階段的情景要由第一階段的結果來判定,所以第一階段的結果成為打通障礙的重要武器。

  ②當所列方程的個數少於未知數的個數時,一次處理可同時消去兩個未知數。如用下圖所示電路可測量出電池電動勢E和***r+R0***,除非R0已知,才可測出電池內阻r。

  ***4***重視規範,力爭高分。

  解題規範化的具體要求:書寫清楚,規律方程原始準確、條理規範,文字元號要統一,單位使用要統一,作圖要規範,結果要檢驗***是否符合物理實際和物理規律***,最後要有明確結論。弄清楚哪些是已知條件,哪些是未知條件,最後結果必須用已知條件或要求的字母表示。

  高一物理複習指導

  ***1***迴歸課本,重視基礎知識和基本技能的強化訓練。俗話說:萬變不離其宗。高考題再怎麼靈活,它都要緊扣課本、圍繞考綱來命題。只要我們的基礎知識牢靠了,基本技能掌握了,以課本內容為出發點,我們就可以從容面對任何形式的高考!所以,在複習中,我們務必要加強"雙基"訓練。要在理解的基礎上掌握物理學的基本概念和規律,特別是對於那些自己覺得比較抽象和陌生的知識點,一定要從弄清"為什麼要引入相應概念?如何引入?怎樣定義?有何含義?有哪些典型的應用?"等幾個方面的問題來強化對相關知識點的理解。就這一點而言,考慮到目前學生的時間和精力的分配問題,我們在一輪複習階段要多練選擇題,因為選擇題相比而言涉及的知識點比較單一,對及時鞏固相關的知識點很有幫助,而且也不費時間,效率也就比較高。

  ***2***夯實基礎知識、注意主幹知識。儘管近幾年來教材在變,大綱在變,高考也在變,但基本概念、基本規律和基本思路不會變,它們是高考物理考查的主要內容和重點內容,而主幹知識又是物理知識體系中的最重要的知識,學好主幹知識是學好物理的關鍵,是提高能力的基礎。在備考複習中,不僅要求記住這些知識的內容,而且還要加強理解,熟練運用,既要"知其然",又要"知其所以然".要立足於本學科知識,把握好要求掌握的知識點的內涵和外延,明確知識點之間的內在聯絡,形成系統的知識網路。新課程知識應用性較強,與素質教育的教改目標更加接近,容易成為命題點。

  ***3***注重學科思想方法的掌握。學習物理的目的,就是要在掌握知識的同時,領悟其中的科學方法,培養獨立思考和仔細審題的習慣和能力。為什麼不少學生感到物理課聽起來容易,自己做起來難。問題就在於他們沒有掌握物理學科科學的研究方法,而是死套公式。為此,在物理複習過程中要適時地、有機地將科學方法如:理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結,使之有利於消化吸收,領悟其精髓,從而提高解題能力和解題技巧。

  ***4***研究題型,分類歸檔,注意解題方法和技巧的訓練和歸納。高考把能力考查放在首位,就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查,有時是考查理解能力,有時卻考查推理能力或分析綜合能力,或以新穎的情景或新的設問角度考查同一知識點的。我們在本輪複習中應站在科學的、有效的角度上,研究考試,分析題型,精選例題,組合習題注重一題多解,一題多變的訓練,提高以不變應萬變的能力。