常用來教育孩子的成語

  成語是我國漢字語言詞彙中一部分定型的片語或短句,其形式以四字居多,也有一些三字和多字的。教育孩子是家庭中最重要的事情,下面小編收集了一些關於,希望對你有幫助

  篇一

  1. 春風風人和煦的春風吹拂著人們。比喻及時給人以良好的教育和幫助

  2.   屢教不改屢:多次,一次又一次;教:教育。經過多次教育,仍不改正

  3.   比屋可封意思是在唐、虞時代,賢人很多,差不多每家都有可受封爵的德行。後比喻社會安定,民俗淳樸。也形容教育感化的成就。

  4.   不教而殺教:教育;殺:處罰,殺死。不警告就處死。指事先不教育人,一犯錯誤就加以懲罰。

  5.   不教而誅教:教育;誅:處罰,殺死。不警告就處死。指事先不教育人,一犯錯誤就加以懲罰。

  6.   不可教訓教訓:教育,教誨。對某人無法進行教育。

  7.   春風化雨化:化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。

  8.   東風化雨指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。

  9.   反面教員反面:壞的,消極的一面。指與人民為敵的人的言行,可以從反面教育人民。

  10.   畫荻教子荻:蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱讚母親教子有方。

  11.   教婦初來,教兒嬰孩指對一個人施加教育應該及時及早。

  12.   科班出身比喻具有受過正規教育或訓練的資格。

  13.   累教不改多次教育,仍不改正。

  14.   蒙以養正指從童年開始,就要施以正確的教育。

  15.   孟母三遷孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子,三次遷居。

  16.   生聚教訓生聚:繁殖人口,聚積物力;教訓:教育,訓練。指軍民同心同德,積聚力量,發憤圖強,以洗刷恥辱。

  17.   神道設教神道:本指天教,即神明之理,後指關於鬼神禍福之說。利用鬼神迷信作為教育手段。

  18.   市井之徒徒:人***含貶義***。舊指做買賣的人或街道上沒有受過教育的人。

  19.   十年生聚,十年教訓生聚:繁殖人口,聚積物力;教訓:教育,訓練。指軍民同心同德,積聚力量,發憤圖強,以洗刷恥辱。

  20.   脫胎換骨原為道教用語。指修道者得道以後,就轉凡胎為聖胎,換凡骨為仙骨。現比喻通過教育,思想得到徹底改造。

  篇二

  1.   夏雨雨人雨:前一個“雨”,名詞,雨水;後一個“雨”,動詞,下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及時給人幫助和教育。

  2.   玉不琢,不成器琢:雕。玉石不經雕琢,成不了器物。比喻人不受教育、不學習就不能有成就。

  3.   有傷風化指對社會風俗、教育有不好影響的言行***多指男女關係方面***。

  4.   有教無類類:類別。不管什麼人都可以受到教育。

  5.   不教之教不以直接的教育方式而進行的教育。指在日常言行中很自然地進行的薰陶。

  6.   斷杼擇鄰孟母為了教育孟子不要中途荒廢學業,用被割斷的紗不成布來做比喻;孟母三遷居處,選擇良好的環境,來影響孟子的成長。

  7.   三遷之教漢·劉向《列女傳》載:孟母帶著年幼的孟子,起初住在公墓附近,孟子就模仿哭喪;後遷居集市,又跟著學商人自吹自誇;孟母遷居學堂附近,孟子從此學習禮節,要求上學。後人用“孟母三遷”、“三遷之教”比喻選擇居住合適的環境以利於教育子女。

  8.   刑期無刑刑罰在於教育人恪守法律,從而達到不用開的目的。

  9.   沂水春風沂水:河水名,在山東省曲阜縣境內,孔子出生地。春風:春天和暖的風,比喻良好的薰陶和教育。來自沂水的春風。比喻深受孔學的教育與薰陶。

  10.   易子而教易:交換。交換孩子進行教育。

  11.   因材施教因:根據;材:資質;施:施加;教:教育。指標對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

  12.   有風有化謂有教育意義。

  13.   換骨脫胎〖解釋〗原為道教用語。指修道者得道以後,就轉凡胎為聖胎,換凡骨為仙骨。現比喻通過教育,思想得到徹底改造。

  14.   教導有方〖解釋〗教育引導很有辦法。

  15.   灑掃應對〖解釋〗灑水掃地,酬答賓客。封建時代儒家教育、學習的基本內容之一。

  16.   以法為教〖解釋〗以:用;教:教育。引用法律條文充當教育的內容。

  17.   安詳恭敬安靜、細心、謙恭、敬重,古時兒童教育的要領

  18. 一孟母三遷:孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子,三次遷居。形容家長教子有方。

  19.   二反面教員:反面:壞的,消極的一面。指與人民為敵的人的言行,可以從反面教育人民。

  20.   三孟母三遷 :孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子,三次遷居。

  篇三

  1.   教導有方:教育引導很有辦法。

  2.   不言之化:化:教化。不通過語言進行教育而收到的感化作用。

  3.   六夏雨雨人:雨:前一個“雨”,名詞,雨水;後一個“雨”,動詞,下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及時給人幫助和教育。

  4.   七灑掃應對:灑水掃地,酬答賓客。封建時代儒家教育學習的基本內容之一。

  5.   八化民成俗:化:教育,感化;俗:風俗習慣。教育感化民眾,使之形成良好文明的風俗習慣。

  6.   九磨昏抉聵:抉:撬開;聵:糊塗。啟發教育愚昧糊塗的人。

  7.   斷杼擇鄰:孟母為了教育孟子不要中途荒廢學業,用被割斷的紗不成布來做比喻;孟母三遷居處,選擇良好的環境,來影響孟子的成長。

  8.   一不言之教:教:教育。不以語言為主而進行的教育。指以身作則起到的教育作用。

  9.   二累教不改:經過多次教育仍然不改正。

  10.   三春風化雨:化:化生和養育。指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。

  11.   懿言嘉行:懿:美好;嘉:善美。有教育意義的好言語和好行為。

  12.   脫骨換胎:道教語,指修道者得道以後,就脫凡胎為聖胎,換凡骨為仙骨。現比喻通過教育,思想得到徹底改造。

  13.   六曾子殺彘:彘:豬。曾子殺豬。比喻教育子女要以身作則。

  14.   七蒙以養正:指從童年開始,就要施以正確的教育。

  15.   八生聚教訓:生聚:繁殖人口,聚積物力;教訓:教育,訓練。指軍民同心同德,積聚力量,發憤圖強,以洗刷恥辱。

  16.   九有教無類:類:類別。不管什麼人都可以受到教育。

  17.   二時雨春風:及時的雨,春天的風。泛指能使萬物生長的雨和風。比喻良好教育的普遍深入。用來稱頌師長的教誨。

  18.   二一化及冥頑:冥頑:愚昧。教化普及到愚昧無知的人,使他們受到教育。形容教化普及,世風良好。

  19.   二二相夫教子:相:輔佐,扶助。輔佐丈夫,教育孩子。

  20.   二三以法為教:以:用;教:教育。引用法律條文充當教育的內容。