人教版語文六年級下冊第四單元試卷

  把學過的語文知識進行整理,再多做一些試卷鞏固,這樣語文成績一定能有所提升。下面小編為大家帶來的內容,希望對你有用。

  題目

  一、積累運用。30分

  1、讀拼音寫詞語。6分

  kāng biàn   wéi yù   xié jùn

  *** *** 慨 *** ***論 *** ***一 抵*** *** *** ***作*** ***俏

  *** ***復 *** ***別 *** ***幕 監*** ***威*** *** *** ***馬

  2、看我七十二變!***一字多義***。3分

  “負”,用音序查字法,應先查大寫字母________;用部首查字法,應先查部首______,再查____畫。“負”在字典中有這幾種解釋:***1***背;***2***仗恃,依靠;***3***遭受;***4***具有;***5***欠錢;***6***敗,跟“勝”相反;***7***違背,背棄

  “廉頗負荊請罪”中的“負”應選第______種解釋;“小牛隊負於黃蜂隊”中的“負”應選第_______種解釋;“如今,他已經負債累累”的“負”應選第_______種解釋。

  3、趣味詞語。仿照例子,根據詞的不同意思,補充上一個字。4分

  例:狼藉***形容亂七八槽,雜亂不堪的樣子。***

  ***1***蜂_______ ***形容人多,朝一個方向走去。***

  ***2***雀_______ ***比喻活潑,蹦蹦跳跳。***

  ***3***雁_______ ***比喻守紀律,有秩序。***

  ***4***烏_______ ***比喻無組織無紀律地在一起。***

  4、選詞填空。2分

  典型    典範

  ***1***馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業共同合作的***   ***,他們合作最真誠,合作時間最長,對世界的貢獻最大。

  ***2***趙本山在他表演的前期小品中,穿的是***  ***的北方農民服裝。

  5、在括號里加上合適的關聯詞。2分

  ***1****** ***上百位樂師,數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧,*** ***,可以說交響樂團是合作的典範。

  ***2*** 海洋是個聚寶盆。人類*** ***保護海洋,珍惜海洋資源,海洋*** ***會樂於作出它的貢獻。

  6、我會創作。1+2分

  ***1***什麼是合作呢?顧名思義,互相配合,共同把事情辦好。

  什麼是寬容呢?顧名思義,寬容就是__________________________________。

  ***2***你是學生,就要和同學一起學習,一起遊戲,共同完成學業;你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工廠的生產任務;你是軍人,就要和戰友一起生活,一起訓練,共同保衛我們的祖國;你是___________,____________________;你是_____________,__________________________________。

  7、把陳述句改寫成反問句。2分

  ***1***不合作就很難有什麼成就。

  ________________________________________________________________

  ***2***這是非常寶貴的人生道理,我們應該牢牢記住。

  ________________________________________________________________

  8、 課文傳真。8分

  ***1***不入虎穴,_____________________。

  欲知山中事,________________。

  ______________,近山識鳥音。

  勿以惡小而為之,________________。

  ***2***《夜晚的實驗》一文,講的是義大利科學家斯帕拉捷, 通過夜間實驗,瞭解了 ___________ 在夜間飛行,捕捉食物,是靠___________

  來__________ ,確認目標的!

  ***3***“成功的合作,不僅要有________________,要盡力做好份內的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有_______________。”我覺得現代人除了要學會合作,還要學會____________,學會_____________,學會____________......

  ***4***從斯帕拉捷一次又一次的實驗中,我感受到他是一個________________的人。還有一些科學家也具有這樣的精神,如:__________、__________。

  二、閱讀欣賞。

  ***一***《海洋―――21世紀的希望》節選 19分

  你知道嗎?當飛上太空的宇航員回眸我們的地球時,他們發現,地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。

  蔚藍色的海洋,波濤洶湧,無邊無際。自從人類社會誕生以來,人與海洋的關係就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利;它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。但是,海洋發起脾氣來,也會無情地***

  ***船隻,*** ***海堤,*** ***沿海的城鎮,給人類帶來可怕的災難。

  千百年來,人們熱愛海洋,又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋麵前,人們只能 “望洋興嘆”。

  1、寫出下列詞語的近反義詞。***3分***

  近:誕生*** *** 便利*** *** 回眸*** ***

  反:密切*** ***   慷慨***    *** 豐富*** ***

  2、把下面的詞語正確填寫到短文中的橫線上。***3分***

  毀滅 掀翻 沖垮

  3、按要求寫詞語:4分

  描寫海水浪大: 、 、 、

  描寫海面寬廣: 、 、 、

  4、摘抄能夠概括這段文字主要內容的一句話:2分

  5、海洋的“喜”表現在①___________ __ ___②______ _ __

  海洋的“怒”表現在①________ _____②________ ____ _③________

  計2分

  6、“海洋------21世紀的希望”中破折號的作用是_________________ 。1分

  7、 “望洋興嘆”出自_________________ 意思是:

  2分

  寫出“望洋興嘆”的兩個近義詞: 、 1分

  用“望洋興嘆”造句。1分

  ***二***人類的老師 21分

  科學家研究了蝙蝠飛行的祕密,從中得到啟示,發明了雷達。可以說,蝙蝠是人類的“老師”。

  其實,自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種?

  人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理,終於在1903年發明了飛機。30年以後,由於飛機速度的不斷提高,經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象,造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久,人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來,每隻蜻蜓的翅膀末端,都有一塊比周圍略大一些的厚斑點,這就是防止翅膀顫抖的關鍵。要是早知道這一點,科學家可以少花多少精力啊!現在,飛機設計師吸取了這一教訓,注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法,造出了許多具有各種優良效能的新式飛機。

  從前,在大海中航行的輪船,雖然頭是尖尖的,但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨,卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什麼原因呢?科學家們。仔細研究了鯨,發現它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。後來工程師模仿鯨的形體,改進了船體的設計,大大提高了輪船航行的速度。

  一個人握住一個雞蛋使勁地捏,可是無論怎樣用力,也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎麼這樣堅固呢?科學家懷著極大的興趣研究了這個問題,終於發現薄薄的蛋殼之所以能夠承受這麼大的壓力,是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建築師根據這種“薄殼結構”的特點中,設計出許多既輕便又省料的建築物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建築,屋頂都是這種“薄殼結構”。

  此外,人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車,模仿某些貝殼製成了外殼堅固的坦克……

  廣大生物界真是人類的好“老師”啊!

  1、給加點字選擇正確的讀音,在後面的括號裡打“√”,並用另一種讀音組一個詞。4分

  模仿 mó ***  ***  mú ***  ***

  薄殼 bó ***  *** báo ***  ***

  2、聯絡上下文,理解詞語意思。4分

  輕而易舉:_________________________________

  “流線體”:________________________________

  3、按要求改變句型。6分

  ①工程師改進了船體的設計。

  改為“把”字句:_________________________________

  改為“被”字句:_________________________________

  ②自然界可以充當人類“老師”的生物何止蝙蝠一種?

  改為陳述句:_________________________________________

  ③ 廣大生物界真是人類的好“老師”啊!

  改為反問句:_________________________________________

  4、概括第3自然段的段意。2分

  _________________________________________________

  5、科學家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示,解決了實際生活中的哪些問題?3分

  _________________________________________________________________

  _________________________________________________________________

  __________________

  6、舉兩例來說說你知道的本文內容以外的人類的“老師”。2分

  ________________________________________________________________

  三、妙筆生花。30分

  以下兩題中任選一題:

  ***1***海洋有無窮無盡的奧祕等待我們去揭開,未來可以在海底建設城市,假如你就是工程師,你打算建設一個怎樣的海底城市?

  ***2***現在的小學生近視的人數是越來越多了,如果不配眼鏡,上課就看不清黑板,很麻煩。未來的孩子上課還會有這種情況嗎?請你展開想象,以《未來的教室》為題寫一篇作文。

  答案

  一、

  2、F 貝 2 ***1******6******5***

  3、湧 躍 陣 合

  4、典範 典型

  5、***1***因為 所以 ***2***只有 才

  8、***2***蝙蝠 聽覺 辨別方向

  二、***一***

  1、近:出生 方便 回首 反:疏遠 吝嗇 貧乏

  2、掀翻 沖垮 毀滅

  3、洶湧澎湃 波峰浪谷 巨浪滔天 波瀾壯闊

  一望無涯 無邊無際 碧波萬傾 廣闊無邊

  4、自從人類社會誕生以來,人與海洋的關係就非常密切。

  5、海洋給人類提供了航行的便利。

  它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。

  掀翻船隻 沖垮海堤 毀滅沿海城鎮

  6、解釋說明。

  7、《莊子.秋水》 比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

  無能為力、無可奈何

  造句:看著電視上一個個優等大學的招生廣告,再看看自己的成績,他只得望洋興嘆。

  ***二***

  1、模仿 mó *** √ ***  mú *** 模樣 ***

  薄殼 bó *** 單薄 *** báo *** √ ***

  2、形容辦事容易,毫不費力。

  前圓後尖,表面光滑,略象水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受到的阻力最小。

  3、①工程師把船體的設計改進了。

  船體的設計被工程師改進了。

  ②自然界可以充當人類“老師”的生物不止蝙蝠一種。

  ③難道廣大生物界不是人類的好“老師”嗎?

  4、人類根據鳥兒、蜻蜓等動物飛行的特點,發明了飛機。

  5、蜻蜓的翅膀末端,有一塊厚斑點,可以防止翅膀顫抖,由此,人們解決了飛機的機翼劇烈抖動的問題;

  鯨遊的速度快,是因為它的外形是一種“流線體”,人類受到啟發,把輪船的尖頭改為流線型,提高了航行的速度;

  雞蛋能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分,建築師根據這種“薄殼結構”的特點中,設計出許多既輕便又省料的建築物。

  6、人們根據大袋鼠跳躍的特點,發明了越野汽車;貝殼外表堅固,不易破碎,發明了坦克 。