體育教師個人發展規劃範本

  作為體育教師,為了更好地教書育人,全面提高自己的業務水平,做一個稱職的研究發展型體育教師,要從自身的實際出發制定個人發展規劃。下面是小編整理的,希望對大家有所幫助!

  ***一***

  做為一名小學體育教師,我相信有眼界才有境界,有思路才有出路。工作至今,我工作認真,態度端正。但是,隨著素質教育的不斷深入,由於種種的原因,我日益感到以自己現有的水平和能力是有限的。為了更好地教書育人,全面提高自己的業務水平,做一個稱職的研究發展型體育教師,從自身的實際出發制定個人發展規劃如下:

  一、轉變觀念

  1、全面貫徹“健康第一”的原則,讓學生在進行相關體育活動的同時瞭解健康知識、享受體育帶來的快樂和成功的喜悅。

  2、轉變教育觀念,由居高臨下向平等融洽,由重傳授向引導、參與發展,由被動接受向合作學習,由教學模式化向教學個性化等方面的轉變。

  3、樹立現代學生觀、教師觀、育人觀,學會以發展的眼光看待每一個學生和每一位教師。在教育教學活動中發揚學生的主體精神,因材施教,促進學生的主體發展。

  4、充分發揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,並能在自己的課堂上得到發展。

  5、堅持教學相長,在師生交往中發展自己。遵循以人為本的管理原則,增強自己的管理能力。

  二、具體措施:

  1、完善個人人品,加強教師職業道德修養和自身素質的提高。

  2、學會向別人推銷自己或自己的觀點。作為現在的教壇新秀兩年後發展為骨幹或名師。

  3、在體育教學中,我要做到以下幾個方面:

  ***1***以健康第一作為指導思想,以身體鍛鍊的實踐活動為主要特徵,強調生理的、心理的、社會的三維目標。

  ***2***克服過分強調運動技術的系統性,把學習和掌握簡單的運動技術作為載體,充分發揮本學科課程的功能,促進學生的身心發展,既要重視學習和掌握技術,又要克服為技術而技術,要在學習技術的實踐中培養學生的參與意識,擴充套件和達成五個領域的學習目標。

  ***3***教學內容,作為達成教學目標,自己要努力嘗試進行課堂教學改革,研究如何教,如何指導學生練習。

  ***4***個人要吃透教材,瞭解學生,精心安排教學內容和教學程式,鼓勵學生大膽地去選擇、去發現、去感悟,使學生在和諧的環境中真正發揮學生的主體作用。

  ***5***在教學中,要創設情境,激發學生積極思考,培養學生的主動參與意識,使學生在原有基礎上得到發展。

  4、努力完成以下教學目標

  ***1***培養運動的興趣和愛好,形成堅持鍛鍊的習慣;

  ***2***具有良好的心理素質,表現出良好的交往能力和合作精神;

  ***3***提高對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式;

  ***4***發揚體育精神,形成積極進取,樂觀開朗的生活態度。

  5、我要不斷的學習,接受新的資訊,豐富自身的知識儲備,努力滿足學生的求知慾望。時刻用新的課程標準來指導教學,探索新的教學方法。

  4、積極參加學校組織的各種學習活動,充分利用學校的各種資源***優秀教師、特長學生、各級各類教學研討課、經驗交流會、網路等***,拓寬個人的視野,加強理論聯絡實際,大膽創新。

  6、認真撰寫體育論文,積極投稿,爭取每年發表1到2篇論文,努力提高體育理論水平。

  7、深入課堂不斷聽課,虛心學習,取長補短,充實自己,使教學不斷得到改進。特別是自己任教的班級的其他教師的課。加強自身的思想道德修養,密切和學生的聯絡,形成一種新型的平等的師生關係,真正做到讓學生“親其師而信其道”。

  總之,我將不斷提升自己的認識,嘗試新教法,在實踐中和學生一起快樂成長!和優秀教師一起提高!

  ***二***

  時代在進步,社會在發展,教育在改革。新課程改革像一縷春風飄進了我們每個教育者的心田。作為一名奮鬥在課改浪潮第一線的青年教師,我深感自身的責任和使命。我時刻提醒自己要不斷更新觀念,改進教育方法,不斷學習新的教育理念,進行理論與實踐的整合。因此,個人自身的專業化發展就顯得尤為重要,進行自我剖析,制定個人發展規劃是於我個人發展來說,是刻不容緩的大事。根據自身情況,特制定個人發展規劃,為自己今後的發展豎立一個明確的方向。

  一、 現狀分析

  我於1997年7月畢業於農安師範,1999年完成東北師大漢語言文學專科學業,2003年完成東北師大漢語言文學本科學業。從畢業到現在我已奮鬥在教育戰線14年了,我始終堅持勤勤懇懇、踏踏實實、兢兢業業的工作作風;堅持學習、探索、創新的工作原則。

  自畢業以來,我一直從事著小學語文與數學的教學工作,在不斷的學習和努力中,積累了一些教學的經驗,具備一定的學科知識,能很好的掌握一些教學方法,對新課程的專業理論知識有一定了解,但缺少系統性、針對性和實踐性,缺乏對學生心理狀態、特徵的認識和研究。

  能夠接受新的教育教學理念,並進行理論與實踐的研究;善於引導學生探索合作交流,能夠採用不同的教學方法進行教學。

  能積極參與政治理論學習,使自己具備思想政治素質和職業道德素質。依法執教,團結協作,廉潔從教,以身作則。

  二、個人專業發展目標

  樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

  加強政治業務學習,提高自己的思想政治素質和職業道德素質。學習《教師法》《義務教育法》、《未成年人教育法》等,堅定獻身教育的信念。

  2***教學方面的目標

  時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。利用資訊科技手段輔助教學。充分利用網路優勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課餘時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。

  3***教育科研方面的目標

  在教師專業發展的契機下,養成自我反思的習慣和能力。促使自己較快的成長,並運用到教學中去。及時記錄自己的教學心得,寫出教學反思和敘事研究材料,促使自己成為富有創新創新精神和創造能力的反思型教師。將不斷的總結經驗,經常練筆,讀書,爭取發表在各種不同的刊物上。

  4***學習和其他方面的目標

  勤於學習,樹立“終身學習”、 “全程學習”的觀念。 做到“工作學習化,學習工作化”活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積澱;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代資訊科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  1.自身素質的改進

  多讀教育書籍和報刊、雜誌。讀書是提高自身素質的重要途徑。古人云,學而不思則罔,思而不學則殆。

  2.專業發展的途徑和策略

  ***1***每天擠出1小時的閱讀時間。每天有意識、有計劃地閱讀相關的教育教學期刊或資料等。

  ***2*** 認真備課,上好開放課,爭取堅持記教育教學日記,教學反思。養成及時反思和勤於積累的習慣。

  ***3***訂閱期刊,及時積累專題研究的第一手資料。 並做好學習筆記。

  ***4***嘗試進行教學案例的分析,學期結束時完成教學案例1篇。

  ***5***通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量。做好課題的研究工作。

  ***6***學習資訊科技,動手製作電腦課件。建立自己的個人部落格及qq群,與各地的教師交流經驗。利用遠端教育,搞好網路教研。

  ***7***堅持參加中小學繼續教育學習。並在學習中不斷總結經驗。

  要用發展的眼光看學生,更要用發展的眼光看自己,為使自己能勇敢地衝在新課改的浪尖風頭,要時刻提醒自己,努力!

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