小學教師個人發展規劃總結

  小學教師每個學期都要對上學期的工作進行總結,這樣在新學期的工作中才能不段進步,加強自己的教學工作能力,提高教育教學水平,更好地教育孩子們。下面是小編整理的一些關於,供您參考。

  範文一

  本學期,我繼續擔任五年級語文教學工作。一學期來,我在學校領導的指導下進一步優化教學環節,有效備課、上課,及時批改、講評作業,做好課後輔導工作,使學生學有所得,在不斷實踐中提高自己的教學水平。

  一、思想認識。

  在這一學期裡,作為一個共產黨員,我在思想上嚴於律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣。本學期,我積極參加鎮紅歌合唱隊,雖然面對排練與複習時間相沖突的兩難境地,但我努力克服困難,以滿腔熱情投入工作,最終圓滿完成任務。

  二、教學工作。

  1、課前做好準備工作,認真備課。

  除認真鑽研語文課標和教材外,還深入瞭解學生,注意瞭解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質,考慮影響學生學習的各種因素,並研究相應對策。把教材和學生實際很好地結合起來,設計課的型別,擬定採用的教學方法,安排詳細的教學過程的程式,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,吸引學生注意力,課後及時做出總結,寫好教學後記。

  2、課堂上好課,提高教學質量。

  組織好課堂教學,這是順利進行正常教學的保證。五年級學生中男孩子佔班級人數的71.8%,注意力容易分散,也比較愛搗蛋,因而組織教學難度大。根據學生的不同情況,我設計不同的問題,採用不同的方式,主動積極的去引導、啟發學生,注意調動學生的積極性,面向全體學生,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快,注意精講精練,並進行有針對性,切合實際的個別輔導,這對於提高教學質量起到一定作用的。

  3、課後積極主動的輔導後進生,努力提高教學質量。小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,加強了對後進生的輔導,耐心地幫助他們,一方面解決了學習中產生的問題,補了基礎,教了方法,更重要的是增強了他們的信心,提高了他們的興趣,對他們精神上是一個很大的激勵,從而產生強烈的學習動機,不斷地提高學習水平。

  4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,提高教學水平主動積極與同備課老師同事交流,共同探究教育教學。本學期,我積極參加鎮集體備課活動,與同年級組的教師討論、分析教材,研究出國留學網教法,認真評課提出自己的看法,在多次研討中,我有很多收穫,對自己的教學大有裨益。

  5、繼續學習,不斷擴寬知識面,提高業務水平

  我積極學習各種教育理論,不斷充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。積極撰寫教育教學科研論文,本學期完成3篇論文在區、市、縣參評。指導學生參加鎮級書法比賽,2人獲一等獎,1人獲二等獎。我還堅持訂閱電腦報、現代資訊科技培訓的書籍等,利用業餘時間認真拓寬自己的電腦知識,學習製作多媒體課件。

  三、努力方向。

  1、加強自身基本功的訓練,注重對學生能力的培養;

  2、對差生多些關心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  4、在教學上狠下功夫,努力使學生的道德修養有更大的提高。

  在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將立足實際,認真搞好教學,創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作,爭取學校領導、師生的支援,從而使自己的工作有所開拓,有所進取,進而更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  範文二

  一學年的工作很快就要結束了,回顧一學年的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今後的工作中能發揚成績,改進不足,現在我就把自己這學年的工作作如下總結:

  一 思想方面:本人思想端正,擁護黨的正確領導,關心國家大事,並且能積極參加政治學習。積極參加學校的各項活動,認真學習了《教育法》,並自學有關教育教學的相關理論知識。工作勤勤懇懇,任勞任怨,出滿勤幹滿點,從不給學生耽誤一節課,有事向領導請假,從不曠工曠課,受到領導的好評。

  二、教學方面: 本學年我擔任六年級數學教師一職。我覺得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀念,力求使自己的教學方法適應學生的學習方法,不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鑽研教材、教參,學習新課標,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查詢課件,製作課件,準備、製作教具。嘗試運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。課後認真總結上課中所出現的突發事件、臨時靈感,寫好反思。出色的完成了本學年的教育教學工作,所教科目成績名列前茅。

  三、德育工作:德育是學校工作中的重中之重,師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是責任,尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格, 教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力汙辱學生;理解學生要從青少年的心理髮展特點出發,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛鍊,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在於教授學生知識,更在於引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。 總之,一學年以來能按時完成教學任務及各項工作。在今後的工作中,我一定會揚長避短,做好本職工作。

  範文三

  一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待工作。現對一年來的工作進行總結。

  一、思想品德方面

  在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及黨的會議精神,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名黨員教師,我從嚴要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長,為社會培養出優秀的人才,打下堅實的基礎。

  二、教育教學方面

  本學年擔任三年級班主任,教語文、綜合實踐等不包括早讀就有15堂課。面對繁重的工作任務毫無怨言,任勞任怨。在工作中嚴格要求自己,刻苦鑽研業務,不斷提高業務水平,學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。

  1、尊重學生是以學生為主的關鍵

  在教學中,深刻體會到一切以學生的發展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。

  2、分層合作,是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路

  學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生懶於思考探索,依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據不同情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

  3、明確學習目標

  語文教學最忌千篇一律,容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,課文分析,歸納總結,這樣既費時又費力,學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。三年級的學生,字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中,一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是哪一類文體,新的文體傳授給新的方法。然後,讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材讓學生明白這節課要達到什麼樣的水平,解決哪些疑難問題,需要哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

  4、規範作業

  學生學習新課和知識的系統化、條理化,要靠一定的作業來鞏固提高。通過規範化的作業使學生的思路明晰,條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準的一個鮮明觀點,而規範化的作業可

  以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

  5、多開展語文實踐活動

  利用課餘及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學期語文教學的一個重要方面。在主題班會上,開展“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”等一系列活動,通過鍛鍊,學生的膽量和表達能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。

  6、制定幫教方案

  對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。例如,自己經常利用課餘時間輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上,採用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高後進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導後進生,以先進幫助後進,以好帶差,促進雙贏效果。

  三教學管理方面

  作為班主任我除了抓學生的德育外,我還從以下幾個方面進行班級管理。

  1、培養學生的集體榮譽感

  我對學生闡明:我們三年級就像是一個大家庭,這裡就是我們的"家",我們在座的每一個同學就是這個家庭的一分子。並通過學校的"文明班級評比"和文藝匯演等活動培養學生的集體榮譽感。教育學生樹立“我班光榮,我光榮。”、“我為我班爭光榮”的集體責任心。

  2、培養學生的愛國主義情操。

  平時,從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑,我對這些感到深惡痛絕,深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以,我經常利用班會課和其它適當機會向學生講有關的歷史故事,並利用升旗儀式等活動激發學生的愛國之情。

  3、教育學生愛護公物,並對學生進行安全教育。

  首先,我先讓學生知道什麼是公物,不注意安全的危害〃,並舉一些事例說明,最後讓他們想一想例如公物壞了、身心受到傷害,自己會覺得怎樣,。讓他們體會一下沒有公物後的不方便和不注意安全的後果。

  “金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷。在今後的教學中本人一定將更加努力,查漏補缺,積極學習新的理論和探討教學教研,爭取有更大的進步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮鬥!

  以上是我在這一學年度中的工作總結,如有不當之處,歡迎各位領導、老師批評指正。