愛的教育閱讀答案

  閱讀《愛的教育》,培養了他的一顆愛心,同時提高了他的寫作能力,使他逐步走上了為孩子寫作的文學道路。以下是小編為大家精心準備的:。歡迎參考閱讀!

  《愛的教育》文章閱讀:

  愛的教育

  魯守華

  ①蔣風先生最近榮獲一個大獎——第十三屆國際格林獎,成為首次獲此殊榮的中國人。年內他將赴日本領獎。

  ②日前,在金華舉行的“中國童詩”年會上,蔣風與老詩人聖野喜相逢,他對聖野說:想把這筆獎金貢獻給我國的兒童文學評獎活動,就像當年陳伯吹先生曾經做過的那樣。

  ③蔣風小時候叫蔣壽康,由於家裡經濟拮据,直到上小學3年級的年齡,才走進小學堂讀書。

  ④在學校裡,教蔣壽康算術的是斯紫輝老師。斯老師是諸暨人,長得美麗端莊,常穿著一件長旗袍,臉上帶著微笑。

  ⑤斯老師愛孩子,她有一套很好的教學方法,經常講故事給孩子們聽,和他們一起做遊戲,循循善誘地培養學生良好的性格和品德。

  ⑥有一個學期,斯老師每週安排一堂故事課,專門給同學們講義大利作家亞米契斯的名著《愛的教育》,整整講了一個學期。孩子們為故事中的人物深深感動。

  ⑦學期結束時,斯老師舉行了一個特別的班會,她把班上的許多同學用書中的人物來命名,勤勞的就叫裘里亞,正直的就叫比卡隆,善良的就叫西西洛,勇敢的就叫馬爾柯……蔣壽康坐在板凳上,他多麼地希望斯老師也給自己起一個名字啊!可是,不知是他表現不突出、還是其他什麼原因,名字一個個報過去了,蔣壽康沒有聽到斯老師用書中的人物給自己起名,頓時心裡感到很委屈,急得眼淚差點掉下來。

  ⑧班會結束後,同學們的臉上個個綻開笑容,互相叫著剛剛被命名的名字,唯獨蔣壽康獨自站在一邊,悶悶不樂。

  ⑨斯老師發現蔣壽康的神態不對,她突然意識到自己犯了一個大錯誤。於是,斯老師特地請蔣壽康到辦公室裡,滿含歉意地對他說:“你看,都怪老師太粗心了,怎麼把你給忘了。可是,現在沒法再給你開一個班會啊。其實,你比裘里亞更勤勞、比比卡隆更正直、比西西洛更善良、比馬爾柯更勇敢。怎麼辦呢?這樣吧,讓老師來彌補這個過錯吧,老師就把最心愛的《愛的教育》送給你,算是老師給你賠個不是,好嗎?”斯老師邊說邊開啟《愛的教育》,並在扉頁上寫了兩句話:“記住,永遠做一個平凡的人;但是,要讓自己平凡的心閃爍著不平凡的光彩。”

  ⑩斯老師題好字後,又對著蔣壽康唸了一遍,叮囑他要做一個好孩子。蔣壽康得到《愛的教育》,臉上立馬多雲轉晴,陽光燦爛,他使勁點著頭,向斯老師鞠了一個躬,高興地回家了。

  ⑾自從得到斯老師贈送的《愛的教育》,蔣壽康經常在做完功課、幫助母親做好家務後,拿出來閱讀,他一次次被書中感人的情節所打動。閱讀《愛的教育》,培養了他的一顆愛心,同時提高了他的寫作能力,使他逐步走上了為孩子寫作的文學道路。

  ⑿蔣壽康讀中年級那年,上海《兒童雜誌》舉辦了一次全國學生作文比賽,他躍躍一試寫了一篇《北山遊記》,獲得了第十名。如今,他已是著名兒童文學理論家。

  ***摘自2011年9月16日《新民晚報》***

  《愛的教育》閱讀題:

  小題1:文章以“愛的教育”為標題有什麼含義?***2分***

  小題2:你從文中讀出斯老師是一個怎樣的老師?***3分***

  小題3:請你對照文中前後兩處畫線句,結合生活體驗,談談文中的“我”為什麼會有如此大的情緒變化。***2分***

  小題4:文章首段和尾段都交代了蔣風先生取得的卓越成就,請你說說這在全文中有何作用。***2分***

  小題5:對於斯老師的贈言“記住,永遠做一個平凡的人;但是,要讓自己平凡的心閃爍著不平凡的光彩”,你是如何理解的?***3分***

  《愛的教育》閱讀題答案:

  小題1:***1***文中的主要事件是圍繞亞米契斯的《愛的教育》展開的;***2***文中的斯老師就是用愛心來點亮孩子們稚嫩的心靈的。

  小題1:這是一位溫柔善良、善解人意、關愛學生,懂得教育藝術的好老師。

  小題1:斯老師的關愛和呵護使蔣風受到鼓勵、肯定,使他由開始的失落傷感,無助委屈變得後來的喜笑顏開,萬分高興。

  小題1:首尾呼應,結構嚴謹;突出了蔣風能有今天的成就,與斯老師愛的教育是密不可分的,深化了中心。

  小題1:這句話寄予了斯老師對蔣風的殷切期望。她希望孩子平凡卻不平庸,無論什麼時候都要堅信自己的能力,用智慧和勤奮打造熠熠閃光的人生。

  小題1:理解標題可以從思想內容和中心主旨兩個方面來組織答案。

  小題1:瞭解文章內容,總結出斯老師是一個怎樣的老師,意思表述正確即可。

  小題1:能夠聯絡生活體驗,理解從失落傷感的情緒到喜悅高興的情緒的變化過程。

  小題1:觀察語句、語段所在文章的位置來判斷其在文章中結構與內容的作用。

  小題1:緊扣文章中心主題,只要意思表述正確即可。