台州市中考語文試卷及答案

  歷年的中考試卷一般來講比較有借鑑價值,所以同學們在複習語文的時候,不妨多做一些中考語文試卷。以下是小編給你推薦的中考語文試卷及答案,希望對你有幫助!

  台州市中考語文試卷

  一、語文知識積累***26分***

  1.讀下面這段文字,根據拼音寫出相應的漢字。***4分***

  閱讀,讓我們觸控經典,對話智者。我們在書海中遨遊,***línɡ*** ___________ 聽聖哲的教誨,體悟睿智的思***biàn*** ___________ 。從今天起,讓心靈在書***jí*** ___________ 中旅行,我們的校園就會書香***mí*** ___________ 漫,我們的生活就會詩意盎然。

  2.古詩文名句默寫。***10分***

  誦讀經典詩文,可以怡情悅心。讀一讀王維的《輞川閒居贈裴秀才迪》,“渡頭餘落日,

  ① ”讓我們徜徉在寧靜和諧的田園之間;讀一讀李清照的《如夢令》,“爭渡,爭渡,

  ② ”讓我們沉醉在風光旖旎的荷塘深處;讀一讀晏殊的《破陣子》,“ ③ ,葉底黃鸝一兩聲,日長飛絮輕”讓我們流連在生機勃勃的春日裡。

  誦讀經典詩文,可以修身養性。讀一讀常建的《題破山寺後禪院》,“ ④ , ⑤ ”啟迪我們在水光山色之間淨化心靈,保持本真;讀一讀李白的《行路難》,“ ⑥ ,

  ⑦ ”激勵我們乘風破浪,施展抱負;讀一讀《孟子》,“ ⑧ ”告訴我們在生命與大義發生衝突時該如何選擇;讀一讀周敦頤的《愛蓮說》,“ ⑨ , ⑩ ”提醒我們要像蓮花一樣做到潔身自愛,不顯媚態。

  3.解釋下列句子中加點的文言詞語。***6分***

  ***1***暮而果大亡其財*** ___________ *** ***2***兩股戰戰*** ___________ ***

  ***3***欣然規往*** ___________ *** ***4***媵人持湯沃灌*** ___________ ***

  ***5***輟耕之壟上*** ___________ *** ***6***年且九十*** ___________ ***

  4.名著閱讀。***6分***

  ***1***閱讀下面的文字,根據括號裡的提示填空。***3分***

  經典名著不乏想象。 ___________ ***人名***在《西遊記》中,描述了唐僧師徒取經路上的種種奇遇,展現了一個奇幻的神魔世界;凡爾納在《海底兩萬裡》中,敘述了 ___________ ***人名***帶領阿龍納斯一行漫遊海底的經歷,展現了一個神祕的海洋世界;斯威夫特在《格列佛遊記》中,講述了格列佛遊歷小人國、大人國、 ___________ ***地名***、慧駰國的故事,展現了一個個奇異的幻境。

  ***2***有人說,苦難能鍛鍊一個人;也有人說,苦難能毀滅一個人。你贊同哪一種說法?請你從以下備選人物中選擇其中一個,並結合他的相關故事加以分析。***3分***

  備選人物:阿廖沙***《童年》*** 杜小康***《草房子》*** 祥子***《駱駝祥子》***

  ___________

  二、現代文閱讀***30分***

  閱讀下面兩篇文章,完成5~9題。

  老人與海***節選***

  [美]歐內斯特•海明威 著 黃源深 譯

  ①鯊魚的來襲並不偶然。它是從深水裡游上來的,因為黑雲狀的魚血沉積下來,散佈在一英里深的海里。鯊魚上來得那麼快,毫無預兆地劃破藍色的海水,出現在太陽底下。隨後,它又回到水裡,捕捉到血腥味,開始順著小船和魚的航道游來。

  ②有時候,鯊魚會找不到氣味,但又會重新捕捉到它,也許不過是蛛絲馬跡,鯊魚卻會遊得很快,緊追上去。這是一條很大的灰鯖鯊,生來遊得跟海里最快的魚一樣快。除了魚嘴,渾身都很漂亮。它的背像箭魚的背那麼藍,肚皮為銀色,魚皮光滑漂亮。它的體態像箭魚,就是那張大嘴不一樣。這時它嘴巴緊閉,貼著水面遊得很快,高高的背鰭刀子一般在水裡穿行,毫不抖動。在緊閉的雙脣裡,八排牙齒向內傾斜。這不是大多數鯊魚常見的金字塔形牙齒,樣子倒像捲成爪子模樣的人的手指。它的牙齒跟老人的手指差不多長,兩側有著像剃刀般鋒利的刀口。這種魚生來就是捕食海里所有魚的,速度那麼快,體格那麼強壯,又是全副武裝,所以沒有其他敵人。現在,它聞到了新鮮的血腥味,便開始加速,藍色的背鰭劃破了海水。

  ③老人看著鯊魚過來,知道它天不怕地不怕,想幹什麼就幹什麼。他一邊看著鯊魚靠近,一面準備好魚叉,把繩子繫緊了。可是繩子太短,缺了一截,就是割下來捆魚的那一截。

  ④老人腦子清醒好使,決心很大,卻不抱什麼希望。好景不長,他想。瞧著鯊魚逼近,他看那條大魚。也許這只是一場夢,他想。我不可能阻止它攻擊我,但也許我能逮住它。登土鯊***原文為西班牙語,此處為音譯,用於稱呼灰鯖鯊***,他想。叫你媽倒黴。

  ⑤鯊魚快速靠近船尾,在襲擊大魚的時候,老人見它張開大嘴,眼睛怪怪的,牙齒咔嚓一聲插進魚尾上方的魚肉。鯊魚的頭鑽出水面,背也露了出來,老人聽見鯊魚撕開大魚皮肉的聲音,他把魚叉猛地往下刺向鯊魚頭部,插進兩眼之間那條線與從鼻子筆直往後的那條線的交點上。其實那些線是不存在的。只有厚重尖利的藍色腦袋,巨大的眼睛,咔嚓作響、吞噬一切的攻擊性的嘴巴。不過那是魚腦所在,老人刺中了這個地方。他用血汁模糊的雙手使出全身力氣,把魚叉結結實實地刺了進去。他刺的時候不抱希望,卻帶著決心和十足的惡意。

  ⑥鯊魚翻過身來,老人看見它的眼睛已沒有了生氣。隨後鯊魚又翻了個身,身上裹了兩圈繩索。老人知道鯊魚已經死了,但它不願接受死亡。接著,鯊魚肚皮朝天,甩動著尾巴,咯咯地咬著嘴巴,像一艘快艇似的破浪前進。尾巴擊水的地方泛起了白色的水花,繩索繃緊了,顫抖著,最後斷掉了。這時,鯊魚四分之三的身體完全露出水面,在那兒靜靜地躺了一會兒,老人瞧著它。隨後,鯊魚慢慢地下沉了。

  ⑦“它叼走了近四十磅肉。”老人大聲說。還帶走了我的魚叉和全部的繩索,他想。現在我的大魚又在淌血了,而且還會有其他鯊魚來襲的。

  ⑧大魚被咬得不成樣子,他不想再去看它了。魚受到襲擊時,彷彿他自己受到了襲擊。

  ⑨不過,攻擊我那條魚的鯊魚被我給宰了,他想。我見到過的登土鯊就數它最大。天主知道,我是見過大鯊魚的。

  ⑩好景不長,他想。我現在真希望這是一場夢,希望我根本沒有釣到過這條魚,希望獨個兒在床上躺在報紙上。

  ○11“但是人不是為失敗而生的,”他說,“一個人可以被毀滅,卻不能被打敗。”不過我還是很難過,我竟宰了這條魚,他想。

  海明威創作漫談

  海明威是20世紀一位著名的小說家,他常常與寫作愛好者談創作。下面是他與年輕朋友的部分談話內容。

  問:你說好的創作與壞的創作有區別,是什麼意思?

  海明威:好的創作是真正的創作。如果某人創造一篇故事,忠實於他所瞭解的生活的知識,而且寫得有意思,那麼,他創造的東西會是真實的。《老人與海》講的就是我的朋友老漁民富恩特斯的故事。如果作者不知道人們怎麼思想、怎麼行動,他運氣好也許會解救他於一時,或者他可以幻想。但如果老是寫他不瞭解的東西,他會發現自己在說假話。他說了幾次假話之後,無法再誠實地寫作了。

  問:同樣是真實,創作同報道有什麼區別呢?

  海明威:報道的東西雖然及時,但敘述沒有味道,過時了,就忘記了。創作不是描述,還要想象,真實到什麼程度,要看你的創作能力。

  問:你說《老人與海》描寫了一個真正的老人,一個真正的孩子,一片真正的大海,一條真正的魚和許多真正的鯊魚,如果能寫得足夠逼真的話,他們也能代表許多其他的事物。是什麼意思?

  海明威:一部好的作品,就像一座冰山,八分之一露出水面,八分之七隱藏在水下。

  問:有人說你的作品語言簡潔、明快、有力。請問有何祕訣?

  海明威:有時我餓著寫,肚子餓得咕咕直叫;有時我站著寫,而且只用一隻腳踮著地;有時我在寒冬故意只穿一件單衣,我邊寫邊凍得瑟瑟發抖。這些非常不愉快的感覺使我不得不盡量少寫些多餘的話!

  問:作家應該怎麼訓練自己?

  海明威:你看今天發生的事。如果我們見了一條魚,你要看準了,看每個人是如何反應的。你如果在魚跳的時候興奮起來,你就回想一下,使你產生這種感覺的具體動作是什麼。是釣絲從水面上升起來,是它像琴絃似的繃緊,水開始滴下來,還是它跳的時候猛撞潑水的動作。回憶一下聲響,說了些什麼話。找到產生感情的東西,找到使你激動的行動。然後寫下來,要寫清楚,叫讀者也看得見,能產生與你同樣的感覺。

  海明威:然後你換一換,鑽到別人的腦袋裡去。如果我衝著你大叫,你就儘量揣摩我在想什麼,你的感覺是什麼。如果卡格斯罵胡安,你就想一下他們雙方的情況。不要光想誰是對的。對於一個人來說,事情總有該如此和不該如此兩個方面。作為一個人,你知道誰是誰非。你得下一個判斷,付之實行。作為一個作家,你不應當不判斷。你應當明白這一點。

  海明威:現在聽著。別人說話的時候,你要聽全。別想你自己要說什麼。多數人從來不聽人家說話。他們也不觀察。你進了一間屋子,出來的時候應當明瞭你在屋子裡見到的一切東西,而且不能滿足於這一點。如果那間屋子使你產生某種感覺,你應當弄清楚,是什麼東西使你產生這種感覺。你試一試,鍛鍊鍛鍊。你到城裡去,站在戲院門口,從計程車或者從汽車裡出來的人各有什麼不同的表現。練習的方法有一千種。不過,你老得想著別人。

  5.海明威說,《老人與海》描寫了“真正的鯊魚”,它與“老人”“大海”等“也能代表許多其他的事物”。閱讀《老人與海》***節選***,完成下列題目。***8分***

  ***1***選文從遊速很快、 ___________ 、 ___________ 、性情貪婪等方面寫出這條灰鯖鯊是“真正的鯊魚”。***4分***

  ***2***選文中的“鯊魚”代表了什麼?文中關於鯊魚的描寫對刻畫老人形象有什麼作用?***4分***

  ___________

  6.海明威的作品語言富有特色。請根據要求回答問題。***8分***

  ***1***下面是《老人與海》***節選***第①段前兩句的不同譯文,哪種譯文更符合海明威作品的語言風格?請結合上述材料說說理由。***4分***

  譯文1:鯊魚的來襲並不偶然。它是從深水裡游上來的,因為黑雲狀的魚血沉積下來,散佈在一英里深的海里。

  譯文2:這條鯊魚的出現不是偶然的。當那一大片暗紅的血朝一英里深的海里下沉並擴散的時候,它從水底深處上來了。

  ___________

  ***2***《老人與海》***節選***中,畫線的兩個句子表達的側重點不同,其表達效果也不同。請聯絡上下文簡要分析。***4分***

  ①老人腦子清醒好使,決心很大,卻不抱什麼希望。

  ②他刺的時候不抱希望,卻帶著決心和十足的惡意。

  ___________

  7.從《老人與海》***節選***第⑧段 “大魚被咬得不成樣子,他不想再去看它了”這句話中,你讀出了老人怎樣的心理?並以此為例,談談你對《海明威創作漫談》中畫線句子的理解。***4分***

  ___________

  8.《老人與海》的結尾,老人拖著一副巨大的魚骨架回來,他覺得自己被打垮了。你認為老人是否被打垮了?請聯絡你對這部小說的閱讀體驗進行闡述。***6分***

  ___________

  9.下列對以上兩文的理解與分析,正確的兩項是*** ___________ ****** ___________ ******4分***

  A.《老人與海》***節選***敘述了這樣的故事:在老人捕到大魚後,大魚的血腥味引來了鯊魚的襲擊,老人與鯊魚進行搏鬥,並殺死了它。

  B.《老人與海》是自傳體小說,節選部分採用第一人稱來敘述故事,以期留給讀者更大的想象空間。

  C.海明威主張創作既要忠實於他所瞭解的生活的知識,又要有合理的想象。《老人與海》***節選***體現了這一創作主張。

  D.海明威認為,寫作訓練中,要仔細觀察;用心揣摩;聽別人說話時既要聽全別人的話,也要想自己要說什麼。

  三、古詩文閱讀***21分***

  閱讀下面的古詩文,完成10~17題。

  ***一******5分***

  10.如果說《浣溪沙》中的主人公是故地重遊,那麼《山行》中的主人公則是 ___________ ,這從“ ___________ ”一詞可以看出。***2分***

  11.兩首詩歌的主人公在見到“似相識”的飛鳥時,流露出的情感有何不同?***3分***

  ___________

  ***二******16分***

  郈成子返璧

  郈成子為魯聘①於晉,過衛,右宰谷臣止而觴之。陳樂②而不樂,酒酣而送之以璧。顧反,過而弗辭。其僕曰:“曏者右宰谷臣之觴吾子也甚歡,今侯③渫過④而弗辭?”郈成子曰:“夫止而觴我,與我歡也。陳樂而不樂,告我憂也。酒酣而送我以璧,寄之我也。若由是觀之,衛其有亂乎!”倍⑤衛三十里聞寧喜之難作右宰谷臣死之。還車而臨,三舉⑥而歸。至,使人迎其妻子,隔宅而異之,分祿而食之。其子長而反其璧。孔子聞之,曰:“夫智可以微謀、仁可以託財者,其郈成子之謂乎!”郈成子之觀右宰谷臣也,深矣妙矣。不觀其事而觀其志,可謂能觀人矣。 ***選自《呂氏春秋》***

  【註釋】①聘:出使。②樂:樂器。③侯:何。④渫***xiè***過:重新經過。⑤倍:通“背”,離開。⑥舉:舉哀。

  12.聯絡上下文,在括號處填入被省略的人名或地名。***2分***

  *** ① ***顧反,過*** ② ***而弗辭。

  13.用“/”給文中畫線的句子斷句。***限斷兩處******2分***

  倍 衛 三 十 裡 聞 寧 喜 之 難 作 右 宰 谷 臣 死 之。

  14.解釋下列句中加點的詞。***4分***

  ***1***陳樂而不樂*** ___________ *** ***2***曏者右宰谷臣之觴吾子也甚歡*** ___________ *** 

  ***3***酒酣而送我以璧*** ___________ ******4***使人迎其妻子*** ___________ ***

  15.用現代漢語寫出下面句子的意思。***2分***

  若由是觀之,衛其有亂乎!

  ___________

  16.《呂氏春秋》多以主題分類***如選項***,本文應屬於哪一類?*** ___________ ******2分***

  A.功名 B.異寶 C.驕恣 D.觀表

  17.文章引用孔子的話有什麼作用?***4分***

  ___________

  四、語言運用***68分***

  18. 根據要求,完成寫話。***8分***

  據央視報道:南京馬拉松比賽中,一個24歲的小夥在終點前突然倒地,呼吸、心跳驟停。緊急關頭,兩名選手為小夥進行心肺復甦,小夥漸漸有了呼吸。

  下面是心肺復甦中的“胸外按壓”動作,請你根據提示語寫一段說明性文字,按步驟介紹“胸外按壓”動作。***120字左右***

  19.閱讀下面文字,按要求作文。***60分***

  我們有時會站在岔路口,面臨選擇。

  《散步》中,“兒子”選擇有意思的小路,而“我”為了母親選擇平順的大路。

  《未選擇的路》中,“我”選擇了一條荒草萋萋、人跡更少的路,雖然一直懷戀著那條未選擇的路,但絕不回頭。

  《故鄉》中,魯迅寫道:“其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。”這句話告訴我們也可以選擇一條從未被開闢的道路,自己去創造。

  上述材料引發了你哪些聯想與思考?請你寫一篇文章,可以講述經歷,也可以闡述觀點,還可以……

  要求:①自擬題目,選好角度,確定立意。②明確文體,但不得寫成詩歌。③不少於600字。④不要出現含個人資訊的地名、校名、人名等。

  台州市中考語文試卷答案

  一、語文知識積累***26分***

  1.聆 辨 籍 彌 評分標準:共4分,每空1分。

  2.①墟里上孤煙 ②驚起一灘鷗鷺 ③池上碧苔三四點 ④山光悅鳥性 ⑤潭影空人心 ⑥長風破浪會有時 ⑦直掛雲帆濟滄海 ⑧捨生而取義***者也*** ⑨***予獨愛蓮之***出淤泥而不染 ⑩濯清漣而不妖

  評分標準:共10分。每空1分,加字、漏字、錯字均不得分。

  3.***1***丟失 ***2***大腿 ***3***計劃 ***4***熱水 ***5***去、往 ***6***將近

  評分標準:共6分,每小題1分。

  4.***1*** 吳承恩 尼摩或尼摩船長 飛島國

  評分標準:共3分,每空1分。

  ***2***示例1:我認為苦難能鍛鍊一個人,阿廖沙原本是一個不太懂事的孩子,經歷了父親去世、母親改嫁、外祖父破產後,他撿破爛養家餬口,迅速成長。

  示例2:我認為苦難能鍛鍊一個人,杜小康原本家境富裕,後因家庭變故而失學,他放鴨、賣小商品貼補家用,成長為一個堅強的人。

  示例3:我認為苦難能毀滅一個人,駱駝祥子原本是一個憨厚老實、自尊好強、吃苦耐勞的車伕,在買車的希望破滅後,又經歷了小福子自殺的打擊,他變成了麻木狡猾、好佔便宜、自甘墮落的“行屍走肉”。

  評分標準:共3分。人物與觀點一致1分,舉例分析2分,若舉人物的其他例子,言之成理也可。

  二、現代文閱讀***30分***

  5.***1***嗅覺靈敏、體形漂亮、體格強壯、外形凶猛***動作凶猛***、性情殘忍

  評分標準:共4分。每空2分,意對即可。

  ***2***鯊魚代表了困難、對手、厄運。文中對鯊魚的描寫襯托出老人面臨困境堅強不屈的精神。

  評分標準:共4分。每問各2分,意對即可。第1問若熟悉時代背景寫出“殖民者”也得2分。

  6.***1***譯文1更符合。因為海明威的語言簡潔、明快、有力。從句式上看,譯文1使用短句,而譯文2使用長句,所以譯文1更簡潔、明快;譯文1運用因果倒裝,簡潔明瞭地交代了鯊魚來襲的原因,而譯文2沒有這種表達效果。從用詞上看,譯文1比譯文2更有力,如“來襲”比“出現”更能體現鯊魚的凶猛,更有力度。

  評分標準:共4分。判斷1分,語言風格1分,分析2分***寫出一點即可,若只從字數的多少分析得1分***。

  ***2***第①句強調“不抱什麼希望”,寫出老人身處的環境惡劣***面臨的對手強大***,以及老人對此的清醒認識,同時為下文寫鯊魚吞食大魚作鋪墊。第②句強調“帶著決心和十足的惡意”,寫出了老人“刺”的力度之大,表現老人的勇敢和不屈,也為下文老人殺死鯊魚作鋪墊。

  評分標準:共4分。每句分析2分,意對即可,只寫“作鋪墊”得1分。

  7.從這句話中,我讀出了老人對大魚“被咬食”的痛惜和無奈,對“被咬得不成樣子”的大魚的同情,對捕獲大魚的後悔,以及勞動成果被掠奪後自尊心受到傷害的挫敗感。一個看似簡單的句子,卻蘊含了如此複雜的心理,可見,一部好的作品,字裡行間往往隱含著非常豐富的內涵。

  評分標準:共4分。每問2分,意對即可。

  8.【評價要求與答案示例】

  答案一:被打垮。

  第一層次:只關注文章語句表象,思維單一膚淺。***1~2分***

  示例1:老人打到的大魚被鯊魚吃了。***1分***

  示例2:因為鯊魚的咬食,大魚僅剩一副骨架,在抗爭中老人沒有保住自己的勞動成果。***2分***

  第二層次:思維不全面,但思考較深入。***3~4分***

  示例3:儘管老人作出了英勇的抗爭,但大魚還是被吃了,他空手而回,傷痕累累。***3分***

  示例4:在與鯊魚的搏鬥中,老人作出了英勇的抗爭,但他的希望落空了,只留下一身的疲憊和傷痛。***4分***

  第三層次:思維較全面,基於整體較有深度。***5分***

  示例5:老人雖然捕到了大魚,但因為鯊魚的咬食,他在每取得一點勝利時都付出了沉重的代價,最後遭到無可挽救的失敗,這使他的內心充滿了挫敗感。***5分***

  答案二:沒有被打垮。

  第一層次:只關注文章語句表象,思維單一膚淺。***1~2分***

  示例1:老人打到了大魚,並將它的骨架帶了回來,非常了不起。***1分***

  示例2:老人雖然只帶回巨大的魚骨架,但是他戰勝了大魚和許多鯊魚,是一個勝利者。***2分***

  第二層次:思維不全面,但思考較深入。***3~4分***

  示例3:老人雖然沒有保住大魚,但是他在與鯊魚搏鬥時表現出不屈的抗爭精神和堅強的意志,他是不可戰勝的。***3分***

  示例4:老人憑著一個人的力量、智慧、勇氣、意志,戰勝了一個又一個的強大對手。他是一個永不言敗的“硬漢”。***4分***

  第三層次:思維較全面,基於整體有深度。***5~6分***

  示例5:在與鯊魚的搏鬥中,老人不屈服於命運,憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行抗爭。他的肉體雖然飽受折磨,但是意志信念並沒有被擊敗。巨大的魚骨架不但是老人英勇抗爭的見證,也是老人最終的戰利品。他也因此而獲得了他人的尊重。***5分***

  示例6:面對惡劣的環境和巨大的困難,老人明知這是一場不可贏的戰爭,但是他始終沒有停下戰鬥的腳步。老人雖然沒有帶回魚,但是帶回了更偉大的尊嚴。從某種意義上說,他不但戰勝了自然,更戰勝了他自己,他的精神得到了永生。***6分***

  評分標準:共6分。按層次給分。只寫“被打垮”或“沒有被打垮”不得分;意思基本同於“示例1~2”,給1~2分;意思基本同於“示例3~4”,給3~4分;意思基本同於“示例5~6”,給5~6分。闡述“被打垮”的最多得5分。

  9.A C

  評分標準:共4分,每項2分。

  三、古詩文閱讀***21分***

  ***一******5分***

  10. 初到此地***初次來到這座青山*** 不識

  評分標準:共2分,每空1分。第一空意對即可。

  11.《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相識”的燕子,流露出物是人非的無奈和懷舊傷今之情;而《山行》的主人公獨行山中遇見飛鳥,則流露出驚喜之情。。

  評分標準:共3分。答對一首得2分,答對兩首得3分。意對即可。

  ***二******16分***

  12. ①郈成子 ②衛

  評分標準:共2分,每空1分。第②空補出代詞“之”也給分。

  13.倍 衛 三 十 裡/ 聞 寧 喜 之 難 作/右 宰 谷 臣 死 之。

  評分標準:共2分,每處1分。

  14.***1***擺開,陳列 ***2***以前 ***3***把 ***4***妻子兒女

  評分標準:共4分,每小題1分。

  15.如果從這些跡象來看,衛國大概有禍亂吧!

  評分標準:共2分,意對即可。

  16.D

  評分標準:共2分。

  17.文章引用孔子的話,從智慧和仁德兩方面高度評價郈成子的行為,引出下文作者的觀點。

  評分標準:共4分。寫出兩點,每點2分。只寫“總結上文,引出下文”得2分。

  四、語言表達***68分***

  18.示例:將被搶救者臉朝上,平放於地上;搶救者在被搶救者身側雙膝跪地,大腿儘量與地面垂直;雙手手掌朝下,成十字疊放於被搶救者的兩乳頭連線中央胸骨處;雙臂繃直,利用髖關節為支點;以肩、臂力量,平穩、有規律地用力向下按壓5cm,再向上放鬆;每分鐘重複100~120次。

  評分標準:共8分。內容6分,語言表達2分。若只抄“提示”得2分。

  19.評分標準:***60分***

  分類 分數檔 文章

  一類 60—54分 符合題意;寫作目的和物件明確;思考充分,立意深刻,感情真摯;選材精當,內容充實;中心突出,條理清晰;表達準確,語言流暢。

  二類 53—45分 符合題意;寫作目的和物件較明確;思考較充分,立意清楚,感情真實;選材合理,內容具體;中心明確,有一定條理;表達較準確,語言通暢。

  三類 44—36分 符合題意;寫作目的和物件較模糊;有一定思考,感情真實;有一定內容;結構基本完整;語言尚通暢。

  四類 36分以下 不符合題意;缺乏寫作目的和物件;基本沒有思考,感情虛假;內容空洞;結構混亂;不成篇。

  評卷建議:

  ***1***採用兩人獨立評分,取其平均得分的方法,當兩人評分差距超過限定分值時,應交閱卷組仲裁教師稽核。

  ***2***因對書寫單獨評分,故作文內容評分不受書寫影響。

  ***3***評卷以45分為基準分,酌情增減。鼓勵給好文章打高分。36分以下的評分應慎重。

  ***4***錯別字每三個扣1分,重複錯誤不扣分,最多扣2分。標點使用錯三處扣1分,最多扣2分。病句兩處扣1分,最多扣3分。

  ***5***感情不健康,宿構、套題等,酌情降級評分。