保護教室環境的倡議書

  教室環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活,同時,教室環境衛生也是一個學校文明程度的重要標誌,是學校對外形象好壞的直觀影響因素。那麼你知道怎麼寫的嗎?下面是小編為你整理的,希望對你有用!

  篇1

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  誰不渴望那鬱鬱蔥蔥的草地?誰不願自己的校園變成花城一樣?誰不希望在溫馨潔淨的校園內讀書?現在學校給我們提供了一切,可是,大風偶爾吹起的是那白色的垃圾,這是誰的錯?

  當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明几淨的教室中讀書時,哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時,定會倍感心情舒暢。優美的環境,讓我們懂得珍惜,學會愛護;優美的環境,讓我們知書達禮,更加文明;優美的環境,讓我們學習進步,道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓,學會做人。在優美的校園環境中,我們沐浴著陽光收穫,吸取著營養成長。

  學校是我們的家,我們是學校的主人,建設靠的是我們。在我們新一屆同學剛入住新校區,我們的家更需要我們的愛,我們倡議全校師生“愛我校園,從我做起”的校園文明行動。

  我們向全校師生髮出以下倡議:

  一、校師生一齊來保護現有草木,全不踐踏綠地草坪,不攀摘樹枝花朵; 愛護每一片綠葉,愛護每一株幼苗保護校園環境的倡議書保護校園環境的倡議書。

  二、節約用水,不亂扔廢紙、果皮紙屑,使用過的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄,不 隨地吐痰,自覺養成良好的行為習慣。

  三、不在牆壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻,不磨損牆壁;

  四、看到地面上有紙屑等雜物,要主動揀起並監督;勇於同破壞公物的不良現象作鬥爭。

  讓我們從點滴做起,愛護校園環境,自我約束,相互檢查,從我做起,從身邊的小 事做起,多一片綠葉,多一份溫馨;多一份關愛,多一份呵護。讓我們一起:珍愛綠色,珍愛我們共有的家。

  倡議人:zhuna

  日期:XX年XX月XX日

  篇2

  當走進教室上課,你一定會覺得它是乾淨和整潔。儘管沒有花甲板,沒有綠葉陪襯,但總體佈局乾淨整潔,既美觀和舒適。當我們坐在這樣的一些明亮淨課堂閱讀,不能集中。當我們如此整潔優雅的學習環境,不能感覺心情。和這種舒適的享受,但對於一些學生們有點自私,有點懶,就是從我們身邊悄悄溜走了。在最初的乾淨的桌子或椅子在櫃是學生在將丟擲一些紙、紙、塑料袋、糖果、甚至一些3沒有食品包裝袋、飲料、塞滿了窗戶的缺口……並負責教室的清潔阿姨,叔叔每人每天保持三到四層樓的清潔,總是很累很苦可以結束工作之前完成清潔工作,他們把這隻小支付。但是在他生命中螺絲作為永遠堅守崗位,開始的地方變得更清潔、更美觀、任勞任怨,和盡職調查。

  我們整潔的學習環境需要每個人去構建愛護課室環境衛生倡議書、文化取決於我們的每一點開始去做。出於這個原因我分支向所有學生主動發出如下:

  一、建立綠色文明的概念,“綠色環保”為自己的文明成就。

  第二,照顧好課堂環境,養成良好的衛生習慣,而不是可選guazike扔垃圾。看到垃圾撿起來扔進垃圾桶後立即即可,不做教室環境的破壞、摧毀教室環境的行為敢於去勸阻。

  三、愛教室公物,使用教室保持教室乾淨整潔,照顧的桌子和椅子,桌子和椅子不要亂塗亂畫雕琢,保持在桌子的乾淨整潔,而不是可選的貼上專案,而不是塗抹門窗。

  四、綠午餐,沒有見文明的現象在時間停止或阻礙,我們的實際行動來影響周圍的人。

  同學們,為了美化我們的教室環境,也為了使我們自己的學習環境更美麗。讓我們少一點休閒、更多職責、彎曲腰部,就伸出一隻手,從我做起,從身邊做起,從現在開始,做一個“不宜是罪,不應該適合小而不是”。讓我們攜起手來,讓我們美麗的教室裡,我們每個人的精心呵護下變得更整潔明亮,現在更舒適。

  讓我們永遠記住:左邊是一種浪費,汙染是他的心臟愛護課室環境衛生倡議書;撿起一張紙,淨化他們的靈魂;擦去是一塊汙漬,純粹是他自己的靈魂。

  我們希望我們的學生互相監督,互相提醒,拒絕把和垃圾、建立清潔、舒適的學習環境,我們需要每個人都參與進來,我們需要自省自律,用我們的雙手來顯示我們的良好的個人素質!

  倡議人:zhuna

  日期:XX年XX月XX日

  篇3

  親愛的同學們:

  班級是學習的場所,是我們共同的“家”。陶鑄先生曾經說過:“一個人有了崇高偉大的理想,還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德,再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發展,想要將來有所成就,首先就必須嚴格要求自己。作為學生,我們應該愛護公物,節約水電,反對破壞公物,浪費水電。破壞公物的行為給學校財產造成了浪費,有的影響了學校正常秩序。針對這種情況,我特向全體同學發出倡議:為提高全體同學愛護公物意識,培養愛護公物的良好行為習慣,我們向全班同學發出倡議:

  一、愛護班級清掃用具,不得毀壞。

  二、愛護班級環境,主動拾撿地上的紙屑,不亂扔垃圾,不在班級內吃零食,保持環境衛生。

  三、愛護班級課桌椅,不亂塗畫刻,不隨意貼上物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅要輕拿輕放。

  四、愛護班級公共設施,不亂踢打、塗抹門窗,不損壞電扇。

  五、愛護牆體,不亂塗亂抹,不踢踩牆壁,不在牆體上打球、留下任何印跡。

  六、愛護班級資源,隨手關閉電燈、電扇的電源,節約每一度電,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節約每一滴水。

  八、損壞公物主動賠償,不做損公肥私、損人利己的事情。

  同學們,我們要像愛護自己私人財產一樣愛護班級公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜班級公物。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單,但意義重大,也是一個人綜合素質的外在表現。讓我們攜起手來,杜絕損壞班級公物的行為。愛護班級公物,從我做起,讓和諧的班級在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人吧。

  倡議人:zhuna

  日期:XX年XX月XX日