教師沙龍主持人臺詞範文

  為加快青年教師的成長步伐,提升教師隊伍素質,促進青年教師牢固樹立愛崗敬業思想,推動青年教師對職業責任感的認同以及自我發展空間的突破,不斷適應教育對青年教師的教育教學水平和崗位的要求,讓更多的青年教師脫穎而出,特舉辦“教師沙龍”活動,為青年教師成長搭建學習、交流及展示的平臺。下面是小編給大家整理的,僅供參考。

  篇1

  ***羅*** 各位領導來賓老師們

  ***羅 吳***大家好!

  ***羅***歡迎大家來我校參加語文教學沙龍活動,本次教學沙龍由我校牽頭組織,高臺逸夫小學和通北小學共同參與的活動。這次活動主要由三部分組成。第一部分教學設計的感悟—備課,由我校教師承擔。第二部分教學實施的體驗—上課,由高臺逸夫小學交流。第三部分教學反思的研升—研課,由通北小學研討。這次活動得到了三所學校校領導和老師們的大力支援,在此表示感謝。謝謝大家!

  ***吳***課堂是教學的主陣地,而提高教學課堂效率更是作為每位教師所認真思索的問題,四十分鐘如何教?如何在四十分鐘寓教於樂見成效,這就需要教師改變,注重課堂教學的優化,切實樹立創新意識,轉變教學觀念仔仔細細備好每一節課,認認真真上好每一節課,踏踏實實反思每一節課,把素質教育落實於課堂,提高學生參與學習的積極性和主動,提高課堂教學的實效。

  ***羅***本次活動的主題是—讓教學因我們而精彩,提高課堂教學效率。在課堂教學過程中,備課是上課的關鍵,任何一堂優質課都是精心備課而來。隨著新課程實踐向縱深發展,這一觀念發生了深刻變化。教師的“教”已不再是單純傳授,講析,而是引導組織,參與,討論等的綜合。書也不再是單純的教科書,而是所有的書,包括電視,電影,網路報刊雜誌特別是生活這部書。那麼新課程下的備課也必然發生鉅變,誰來備怎樣備備什麼這些都是我們亟待解決的問題,新課程背景下如何備好課呢?願七小教師的交流對您有所啟示。有請我校教師。

  ***七小教師***

  ***羅***剛才我們聽了我校教師對備課這一環節的闡述,真是仁者見仁,智者見智。年輕教師的成長離不開老教師的培養。下面我就現場採訪幾位教師,請他們談談此時的感受。馬老師、您好,您能談一談在培養青年教師方面的感受嗎? ***馬老師***

  ***羅***謝謝馬老師,相信在您的指導和培養下,我校的年輕教師一定會取得長足的進步和更大的發展。

  ***吳*** 七小教師的討論交流使我們清醒的意識到只有備好課,才能真正實現有效教學的第一步,在備課中也是最關鍵的一步,在備課中我們既要遵循規律又要張揚個性,既要全面考慮又要突出重點,既要依託教材,又要突破教材,既要充分考慮教學中會出現的各種情況會遇到的各種問題,又要大膽嘗試勇於創新,使我們的教學設計更加完善,真正服務於教學。

  ***羅*** 如何上好一節好的語文課,這恐怕是所有辛勤耕耘在教壇的老師們的困惑,隨著教學改革的推進,語文教學也在探索新的途徑,高臺逸夫 的語文教師們在這方面有他們獨到的見解,讓我們一起來聆聽吧!有請高臺逸夫小學教師。

  ***高臺逸夫小學教師***

  ***吳***經驗+反思=成長 沒有反思的經驗是狹隘的經驗,教師只有不斷反思,才能不斷解決,完善,提高,成長,才能走出一條適合自己風格的教學之路。我相信聽了通北小學的交流,會給我們帶來更多的反思。

  ***通北小學教師***

  ***羅***剛才聽了通北小學教師對教學反思的研升—研課的交流,相信對在座的每一位老師都有所啟發和幫助。另外,本次活動也得到了我校田校長的大力支援,下面我們有請田校長講幾句話。

  ***田校長***

  ***羅***謝謝田校長的發言。

  ***吳***各位老師,今天的教學沙龍即將結束,但是帶給我們的反思卻剛剛開始。

  ***羅***通過今天的教研活動,讓我們把備課,上課,聽課,評課,反思以及學習當作一項富有挑戰性,創造性,研究性的事情來做,來不斷提升自己教學境界,形成自己的教學特點,特色,加速自己的專業成長。

  ***羅 吳***讓教學因我們而更加精彩!!!

  ***吳***本次教學沙龍活動到此結束,謝謝大家!

  篇2

  尊敬的各位領導、老師們:

  大家好!很榮幸今天由我們四年級數學組來承辦本次週六培訓活動,希望這次週六活動能讓我們“共同進步、共同提高”。

  本次的活動,有以下幾個環節:

  第一環節:觀摩錄影課朱國榮執教的《方程的意義》。

  第二環節:進行題為: “數學課堂語言評價的智慧”的主題研討,請每組一位老師結合這節課,或自己平時教學進行交流。

  第三環節:搶話筒。

  下面我們觀看由全國著名特級教師朱國榮老師執教的《方程的意義》。

  2.品味特級教師給我們帶來的精彩課堂展示,大家肯定會有很多感觸,下面我們就結合這節課,進行主題研討,下面請每個年級的一位老師來談談自己的見解。 .

  4.請一年級 老師。

  說的這麼好,說明 老師聽的認真和思考深入。

  5.請二年級老師。

  老師的點評使朦朧的更清晰,讓無緒的更有緒,讓實踐的更堅定。

  6.請三年級老師。 老師的點評促使我們進一步反思,保持頭腦的清醒,讓我們一直快樂而幸福的行走在數學教學的路上。

  7.請五年級老師。 仙境不在遠處,佛法只在心頭。教學似登山,不在一朝夕,願君常磨礪,拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思,在反思中大膽摸索。

  和各位老師真誠而精彩的交流,思如風發,言如泉湧,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側面對本節課進行了分析評價,這對於促進我們的專業成長,解決教學中發現的問題具有重要的價值。 “課堂教學是一門有遺憾的藝術”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術,在交流中,昇華教育思想,在實踐中,促進專業成長。 下面,進入最後一個環節。 “搶話筒”希望大家能暢所欲言,毫不保留的說出你的看法、見解、收穫等。我們組也備上紀念品一份!

  任選一

  今天的活動到此結束感謝大家的精彩發言,感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利,幸福如意!謝謝!

  篇3

  各位老師,大家好:

  今天下午,我們在這裡開展第三次沙龍活動。說起這個三啊,咱中中國有句和三有關的話,三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之。就比如我們大家在一起,選擇別人的優點加以學習;對別人的缺點,參照自己的情況加以改正。其實這也是咱們沙龍活動的意義所在。接下來,希望大家在交流中快樂多多,收穫多多。

  ***讓你心愛的手機休息幾分鐘,來吧,朋友們,讓我們把手機調到震動狀態。***讓我們用代表健康的左手,和發財的右手。為自己鼓掌。

  下面,我們一起來做一個遊戲,讓這盆美麗的花開始依次傳遞到每個人的手中,此時會有音樂響起,當音樂停止時,花在誰的手裡。誰就給在座的任意兩位老師,分別說一句讚美或者鼓勵的話,上不封頂。

  真誠的讚美,帶給我們這個大家庭的是快樂與和諧,我們快樂自己的同時,自然能把快樂傳遞給孩子們,俗話說的好:獨樂樂不如眾樂樂。他們也會在無形中喜歡我們,進而喜歡自己的課堂。那麼,你有什麼好辦法,帶給孩子快樂呢?請大家慷慨解囊分享自己的經驗。

  書籍是人類進步的階梯,接下來讓我們交流閱讀的收穫,分享讀書的快樂。 首先我們請李巧玲老師和大家交流讀《第56號教室的奇蹟》有感。

  行家一出手,便知有沒有,巧玲老師結合本班的實際情況向大家展示了自己的讀書體會,她讓我們明白了,培養學生獨立完成作業的能力,教會學生合理分配時間,是我們老師義不容辭的責任。正是因為巧玲老師對工作認真負責,對生活充滿熱情,對學生充滿愛。才培養出一批批優秀的學生,桃李滿天下,讓我們把掌聲獻給這位大美女 。

  接下來,我們聽一聽馬藝允老師。是如何用《第56號教室的奇蹟》來指導教學的。

  讀書啟迪了心智,陶冶了情操。我們把掌聲送給能力、美麗、氣質並存的馬藝允老師

  讀書開闊了我們的視野,反思讓我們更加深刻,讓我們能更快的成長。接下來,有請我的搭檔,保梅老師反思本週教學情況。

  真是聽君一席話,勝讀十年書。保梅老師是個有智慧有思想的老師,她利用不同的獎勵方法激發學生的學習興趣。注重學生的合作學習,以好帶差;她耐心對待後進生,關心後進生,不放棄班裡每一個孩子;她教學由淺入深,由易到難,遵循學生的特點和規律。她是一個有責任心,有耐心,有愛心,有豐富經驗和先進方法的老師,因此呀,她帶領我們的孩子們創造了一個又一個輝煌。讓我們把熱烈的掌聲送給她。

  接下來,有請多才多藝,人見人愛,花見花開的吳瑞雲老師發言。

  吳瑞雲老師的發言很全面,從教學的管理,德育的管理都談了她的體會,謝謝吳瑞雲老師。


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