職業高中班主任個人工作總結

  作為職高的班主任,對於學生進行科學的管理是非常有必要的,有效的班級管理能夠為學生營造良好的學習環境,使學生樹立正確的學習觀念。今天小編給大家整理了,希望對大家有所幫助。

  範文一

  本學期,我擔任計算機九班班主任工作。在學校領導的支援下,本學期,我擔任計算機九班班主任工作。在學校領導的支援下,在各科任教師的配合下,我順利地完成了學校佈置的各項任務。在各科任教師的配合下,我順利地完成了學校佈置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現就本學期班主任工作做如下總結:也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現就本學期班主任工作做如下總結:

  ***一***注意班幹部的培養對待班幹部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,對待班幹部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則,各守其位,各司其職,各盡其責”而且,“。要求他們以身作則,各守其位,各司其職,各盡其責”而且,定期召開班幹部會議,及時彙報班級出現的各種情況,召開班幹部會議,及時彙報班級出現的各種情況,並研究解決出現的問題,同時佈置新的工作和任務。這樣,由於班幹部積級配合,問題,同時佈置新的工作和任務。這樣,由於班幹部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了一定的成效。作則,從而帶動全班,收到了一定的成效。一定的成效

  ***二***注意寓教於樂,以多種形式規範學生行為注意寓教於樂,心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性、多樣性、的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教於樂中正好適合學生的心理特點,活動,寓教於樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。受性。為此,我先後開過多次主題班會,九月份:主題:為此,我先後開過多次主題班會,如九月份:主題:我為班級“添光彩”樹立集體榮譽感***十月份:主題:我有這樣的好習慣”***;添光彩”樹立集體榮譽感***十月份:主題:我有這樣的好習慣”培“***養學生良好的行為習慣***十一月份:主題:團結就是力量”“***養學生良好的行為習慣***十一月份:主題:團結就是力量”冬運會習慣;中培養團隊精神***十二月份:主題:難忘母校”中培養團隊精神***;十二月份:主題:難忘母校”***離校前總結得“失***等,效果很好。效果很好。

  ***三***服從學校大局的安排,擴大我班在學校的影響服從學校大局的安排,作為班主任,我在平時的工作中,作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學校佈置地各種工作,並且能夠完滿地完成任務。在學校進行的冬季運動會中,工作,並且能夠完滿地完成任務。在學校進行的冬季運動會中,我們班的同學奮力拼搏,團結一致,班的同學奮力拼搏,團結一致,在集體廣播體操比賽中取得了優異的成績。以前,我們班的同學從來都對文藝演出非常淡漠,成績。以前,我們班的同學從來都對文藝演出非常淡漠,每次都是要麼沒節目,要麼文藝委員一人表演,可這次在元旦卡拉OK比賽中我麼沒節目,要麼文藝委員一人表演,可這次在元旦卡拉OK比賽中我OK們班全體同學都參加,合唱的《同一首歌》得到了大家的好評。我們班全體同學都參加,合唱的《同一首歌》得到了大家的好評。與此同時,我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,與此同時,我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,培養學生敢於表現自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質。學生敢於表現自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質。如:參加師宗職校第一屆計算機技能比賽,名選手中除一名參加參加師宗職校第一屆計算機技能比賽,我班的6名選手中除一名參加名都取得了名次。外,其餘5名都取得了名次。“學校、社會、家庭”

  ***四***學校、社會、家庭”的相互促進教育是一項艱鉅的任務,單靠班主任顯然是不夠的,教育是一項艱鉅的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而是要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。經常和家長聯絡,一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。經常和家長聯絡,及時反饋學生情況,取得家長的支援,收到了良好的效果及時反饋學生情況,取得家長的支援,收到了良好的效果。

  總之,本學期工作在學校的統一領導下,在大家的共同努力下,總之,本學期工作在學校的統一領導下,在大家的共同努力下,我們班的學風、班風有明顯的改變,我也從中學到了不少東西。我們班的學風、班風有明顯的改變,我也從中學到了不少東西。

  範文二

  一年一度的班主任工作又告一段落,在這一年的班主任工作當中,我不斷探索,不斷學習。雖然班級學生素質不高,但在我的帶領下,各方面還是取得了不錯的成績。現在,我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結:

  一、思想上高度重視

  在職校做班主任不是一件容易的事情,特別是在今天這種狀況下,學生素質越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實的工作作風,和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中,我的思想非常集中,就是要把班級帶好,讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想,我努力掌握每個學生的特點,要讓每一個學生根據自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,還要緊扣學校工作中心。因為,我們的班級還是生活在學校這個大環境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應該為學校的發展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。

  二、具體工作

  首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風,而且不愛學習。我根據學生的這種狀態,努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人,這是思想教育的根本。因為學生會做人了,他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人,我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為,寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務,都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬於自己的工作,二要關心同寢室的成員,三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想,學生知道自己在寢室應該做些什麼了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好,但有了這些指導思想,通過一年的努力,學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。

  在學習上不斷的督促她們。因為,只有學生愛好學習,她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試,我要去過問,去幫助任課老師抓好複習工作。因為有了我的參與,學生對待複習也就更認真了。

  重視班團活動。在這一年中,我根據學生的要求以及教育的需要。我經常組織學生開展各種有效的班團活動。比如,我們在學校操場上開展了,合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展,學生認識到,我們生活中不只有自己一個人,我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。

  三、注重總結和學習

  只是簡單的工作,而不去總結和學習,那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之後,我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中,哪些地方自己做得不錯,哪些地方還有待於提高。以前,很多工作我都喜歡自己去做,但發現工作是做好了,學生的能力卻沒有什麼提高。後來,我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權。

  四、努力目標

  雖然在這一年工作中,在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習,有很多方面需要提高。首先自己要心態方面要做一些調整。由於學生的基礎實在太差,有太多的工作要做,而且效果來得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,隨著自己工作能力的提高,我的工作心態也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路,爭取讓每一個學生都能得到應有的發展。我的目標就是提高自己各方面的能力,帶領學生取得更好的成績。

  範文三

  一.前瞭解全班學生:

  本班的特點是一個由三個班合成的新班。電腦專業46人,美術專業26人。美術專業的學生我相對來說比較瞭解,所以我就花大力氣去了解電腦專業的學生,從原來的班主任那裡去了解學生的喜好,特性,學生的學習成績。為什麼我要這樣做呢?因為他們不是新生,他們對學校的各個方面都比較瞭解,並且我知道這班學生到處打聽誰是他們的班主任,所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌,我就能順利的開展工作。我對這班學生進行分層,在品學兼優的學生物識班幹部,並儘快認識那些頑固份子。我認為擒賊先擒王,我首先要鎮住那些滋事分子,這是我一開始帶這個班的首要任務。

  一.選好班幹部:

  1. 在班幹集訓時儘快瞭解原來的班幹部,觀察他們的能力,進行合理的調配。我選班幹部的原則是

  ***1***來自各個班都兼顧;

  ***2***男女兼管;

  ***3***以電腦專業為主。

  2. 選好舍長:

  因為對於我帶這個班,我的目的不是要鍛鍊多些人,讓多些人來當班幹部,而是一開學一定要先能穩住這個班,因為差生面太大,我知道如果沒有一個好的開頭,後面的工作可想而之會怎麼樣?我這個班最難搞的是男生宿舍,所以最令我頭疼的是選一個怎麼樣的舍長出來?說句實話,美術專業過來的男生是他們原來班比較差的男生,電腦專業的一是不敢作聲的,一是滋事分子,最後我就任定副班長來兼任舍長,其實這個宿舍我真的不知花了我不少的精力,相對而言也算穩定下來。

  3. 培養自己的心腹

  同學中相處的時間多,可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,所以我要培養一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠儘快的進行處理,不至於出亂子。

  二.利用主題班會進行思想教育

  1. 首先我對這個班進行人性的教育

  做人的原則,做事對得起天地良心,對得住父母親付出的金錢,就算你不能成材,也不能成為社會的垃圾。就算你學識不深,但你應該有高尚的人格。我教育他們人要自愛,自尊,自重,但很遺憾在週記裡有學生問我,她為什麼要自愛?

  2. 人生觀的教育

  我上了這樣一節這樣的班會課,讓經貿校園的生活能留下我美好的回憶,讓學生髮言,舉一件或者兩件你在經貿兩年讀書你認為最深刻,或值得你回憶的事,許多同學搖頭,有的學生就說學生打老師,我就趁著這個機會教育他們,難道你們想第三年也想這樣過嗎?難道你們不想無愧地踏出經貿校門嗎?

  3. 就業形勢的分析,激發他們去學習,去爭取,不要讓自己虛度年華。

  三.進行差生轉化

  ***1*** 先抓住宿生

  因為我們班有三個住宿生,簡直是同一鼻子出氣,抽菸,半夜起床打手機,發信息等等的現象都發生在他們身上。我就先找三個之中的頭,採用了“嚇‘哄”“收買”的手段,希望他能帶個好頭。現在基本上都沒有出現嚴重違紀的現象。

  ***2*** 建立嚴格的考勤制度

  因為剛開學的時候,同學遲到曠課的現象時有發生,第一次給機會,第二次要求他在班作出承落,如有再犯,按班規處理。

  ***3*** 個別談心,公開表揚

  個別談心,不同的人採用不同的技巧,要多讓學生說話的機會,但我們一定摸清這個學生的底細再找他談話,並且要控制好自己的心情,但作為班主任,一定要讓差生怕你,要讓自己處於主導地位,才才能有威嚴。多公開表揚,不管是誰,只要有進步,我都會全班表揚。

  四.體會

  我說句心理話,帶這樣的班級真是很大的心理壓力,總是擔心那一天會出事,所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標就是讓他們順利畢業,不要鬧事,對於知識,只能學得多少算多少,因為有個別學生所學的電腦只會qq,其他都不會,對於文化課,連書本都不見,激發他們的學習動力,真是本人能力有限,實在未能如人意。看當時的入學分數很多個人250分都不上。所以,我只能盡我最大的努力穩住他們,不要給學校帶來太多麻煩,這是我最大的心願。