班主任個人總結範文3篇

  作為班主任為本學期的工作學習做一個總結,本文是班主任的個人總結範文,僅供參考。

  班主任個人總結範文一:

  本學期即將結束,又到了進行期末總結的時候了,每當到這個時候都會顯得特別忙碌,但又感覺特別充實,畢竟經過了一個學期的努力,班級管理工作取得了可喜的成績,在工作中不斷增強了管理班級的能力,這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此,我將從以下四個方面進行總結,請領導及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。

  一、抓住思想教育

  班主任是學生班集體的領導者和組織者,也是素質教育的主要實施者,既是聯絡各科教師及學生之間的紐帶,同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋樑。怎樣才能做好技校班主任工作?

  作為班主任,使我真切感受到,沒有學生的思想教育,管理就無從談起,沒有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級管理,首先要做好學生的思想教育工作。

  1、要抓紀律性思想教育

  “ 無規矩無以成方圓”。嚴格執行《學生一日行為規範》和《學生手冊》,以此作為常規性思想教育的藍本。個別學生不思進取,紀律性差,學習不專心,此時,班主任要安撫新生的波動情緒,及時開導,婉轉教育,“對症下藥”,懂得學習越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時代淘汰於門外。

  2、要抓好後進生的思想教育,積極引導,喚回信心

  由於受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響,無論是社會、家庭,抑或是學校、教師,往往忽視了學生能力和心理素質的培養,片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調和環境,也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓,但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和鬥志喪失貽盡,留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

  二、抓住常規教育

  通過大會、班會,尤其是班團會進行爭先恐後、勇當第一的日常考評教育,激勵學生在各項考核中要敢於拼搏、全面發展、再創佳績,要樹立不進則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,要樹立你無我有,你有我優,你優我新的創新意識,要樹立取長補短,借力發展的學習意識。要樹立今日不努力學習,明日將被陶汰的危機意識。

  三、抓住集體主義教育

  1、指導學生正確處理個人和集體的關係

  通過教育使學生懂得個人離不開集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個人利益與集體利益矛盾時,利用集體教育與個別談心相結合,開展集

  體活動使學生間的關係融洽,擰成一股繩,始終牢記個人言行直接關係集體形象。

  2、培養學生的集體榮譽感。

  學生有了一定的集體觀念,對集體榮譽就會產生較強的共鳴。學校開展的有關學生的各項活動,都給他們提出具體的任務、目標、要求,並教育他們要盡最大努力,獲取最佳成績。如11月下旬由班團委組織,全體同學參加的班級娛樂運動會,利用課餘時間所舉行的籃球賽、跑步比賽、乒乓球比賽、“80分”比賽等同學們均踴躍參加,同學們在各項活動中都較認真、刻苦,獲得了成功,並把一張張獎狀張貼於教室,同學們既享受到成功的快樂,又領悟到集體的力量。

  四、要不吝惜愛心的投入。

  多與學生交心談心,使之覺得老師在乎他、關心他和信任他,確立平等的師生關係,變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養,集中體現一個“愛”字。我們班現有人數為48人,男生21人,女生27人多為獨生子女家庭,其中有2人父母離異,領取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構成多為務農及其他產業。部分學生有很強的自卑感,最怕別人看不起。由於長時間遭受冷落等不公正的待遇,不少學生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,學生的成長、生活、學習道路上就會障礙重重,剛建立起的自信心就會動搖。這些學生多數缺少師長之愛、同學之愛、家庭及社會之愛,教師要熟練運用心理學知識,用愛心去開啟他們的心靈之門。“感人心者莫先乎情”,以情動人,以情感人,才能使學生產生情感共鳴,才會接受啟發誘導;對學生滿懷熱情和愛心,儘量滿足學生的情感需要,才能幫助學生克服心理疾患,促進身心健康發展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,只能加大與班主任的對立情緒,給班級工作的開展帶來難度。所以,作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心,愛護學生,關心學生,促使他們向好的方面轉化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來,嚴中有愛,愛中求嚴,嚴得適度,更會收到意想不到的效果。

  班主任工作千頭萬緒,它的工作量無法用秤來稱,只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮鬥之路,要靠敬業、精業、勤業、樂業的求真務實作風,要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無私奉獻精神!

  班主任個人總結範文二:

  光陰似箭,日月如梭。一晃學期末就到了,回想當班主任的這一學期的歲月裡,真使我思慮萬千、感慨甚多。在過去一個學期的班主任班級管理工作中,我主要從下面幾方面來著手:

  一、思想工作是各項工作的根本

  初中生正處於人生觀、價值觀、世界觀形成時期,每位同學對世界的認識,對人生價值認識各有不同看法,在班級中總會出現這樣那樣的問題。因此,我必須及時瞭解班級情況和每位同學表現,注重說服教育,以理服人,讓學生充分認識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態,不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學生的思想波動,避免學生產生牴觸情緒,影響學習。發掘學生的閃光點,提高學生的自信心,讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現在的學生自尊心很強,判逆的情緒時時產生,如果遇到問題使用舊方法對學生一味的處罰會產生適得其反的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法,是不是站在和學生平等的角度。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。抓緊、抓好學生的思想工作能夠使班級的其他工作順利的進行。

  二、優化班級管理,發揮班幹部的帶頭作用 建設一個和諧上進的班級,需要全班學生的共同參與,其中,班幹部的選拔尤為重要。俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。班幹部正是這種角色的最好演繹,班幹部是班主任的助手,在班主任與學生之間具有橋樑的作用。因此,建設一支高素質的班級領導核心也尤為重要。班幹部屬於學生中的一員,與學生是處於同一層面的人,對問題的理解與學生會更接近,因而他們更容易溝通。

  我們班的現任班長在班級管理方面確實是我的好幫手,在同學中有著特殊的號召力和影響作用。但其在文化課方面比較懶散,經過一學期的瞭解和溝通,我相信只要我嚴格要求,加強教育,她一定可以在班級中帶好頭。

  三、時刻關注學生,和任課教師及時溝通

  及時和各科任課教師溝通,詢問學生的學習情況,及時與家長溝通,以便共同督促學生。這樣就可以及時掌握學生的學習情況,採取相應的措施。

  四、規範管理、制度嚴明,組織好週末班會

  經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經常性加強對學生的早功、衛生清潔、上課、晚自習、晚功等督促檢查、考勤,經常性、隨意性地觀察學生上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態管理,在深入學生的學習、生活和活動中及時瞭解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成,同時發揮教師的言傳身教之示範效果。

  五、需要改進的地方

  作為一個新班主任,,由於缺乏經驗,在實際的班級管理過程中出現了各種問題和突發事件,因此在下一學期我主要從以下方面,進一步完善自己的工作:

  1.定期的進行自我工作反思,找出自己工作中的不足,不斷地改進自己的工作方法,提高自己的工作能力;

  2.與學生多交流,瞭解學生的思想動態,每個月讓學生寫一篇對老師工作的評價和對自己的自我評價,建立和諧的班級氛圍;

  3.多與老班主任進行心得交流,學習老班主任的經驗,這樣可以做到舉一反三,觸類旁通,在解決同一問題的時候,集思廣益,尋找解決問題的最好方法和途徑。

  班主任個人總結範文三:

  光陰似箭,20xx學年第一學期即將結束。在這個學期裡,外國語學院日語專業090803班在學校及學院領導的指導及幫助下,團結奮進,以提高我班學生的綜合素質為目標,加強自自我教育,總體來說表現優秀,但也有個別同學管理起來難度比較大,但經過一學期的努力有明顯好轉。現將本人班主任工作總結如下:

  一、 班級情況簡介

  我班現有37名學生,其中,只有10名男生,其餘為女同學。6名同學為中共黨員,2名同學為預備黨員,本學期我班同學總體表現良好。

  二、 班級建設工作

  1、制定工作計劃

  在學期初,我制定了班級工作計劃,簡要概述如下:

  一、工作目標: 1、培養同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力,形成團結友愛上進積極的班風。2、學生以學為本,力求班級整體成績更上一層樓。

  二、具體工作計劃:

  ***一***選舉班委,建立堅強的班集體核心。通過民主選舉,成立班團委,成為班級“自我教育,自我管理,自我服務、自我約束”的核心。

  ***二***開展學風建設。樹立學習第一的觀念,培養良好學習氛圍。鼓勵同學報考日語一級、二級,開展畢業論文準備工作,為畢業做好相應的準備。

  ***三***開展就業指導,引導同學們樹立正確的就業觀,擺正心態,積極就業。

  ***四***在班、團委的帶領下,通過大家的努力,爭加強班級管理工作。

  1、培養學生幹部

  要做好班級管理工作,必須培養以班幹部為中心的學生骨幹力量。我將培養班幹部作為班級管理工作的一個重點。學期初,我通過對學生檔案的瞭解,通過新一輪的民主選舉,成立了班團委。我採用了學生“自我教育,自我管理,自我服務、自我約束”的班級管理方式,注重從工作方法、工作藝術上對班幹部進行指導,幫助她們處理好學習和工作的關係、能力鍛鍊與為同學服務的關係。同時在學習上、生活上嚴格要求他們,在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做,使她們成為班級建設的排頭兵,培養得力的班幹部,開展學生自我管理,以形成班集體的向心力,樹立良好的班風,讓學生感受到主人翁地位和團隊親和力,將使班級管理更加輕鬆,也在一定程度上達到了培養學生的目的。

  2、班級制度建立

  我班充分發揚民主集中制,先後制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級考勤制度、班級值日製度。在班級工作中力求做到制度化、規範化、科學化,將整個090803班凝聚成一個團結向上的集體。我們班成立了班委會和團支部;由生活委員負責班級財務及值日安排,使得班級財務明晰,此外,考勤副班長負責班級考勤,並規定病假事假需有相關證明方能請假,有效地規範了班級考勤秩序。班團委爭取每個同學能瞭解班裡的工作,一方面能夠協助班委搞好工作,另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心。

  3、學風建設

  .抓學風,抓學習質量。向學生灌輸知識的價值,就業的壓力,珍惜大學四年的重要性。通過與學生們的共同努力與積極配合,我班學風一直比較向上,每學期補考人次較少。同時,我班有一批成績優秀的學生,他們現已作考研準備,他們進一步帶動了全班的學習風氣,,日語專業對學生日語口語專業技能有較高的要求,而我班學生在這方面的基礎相對較弱,很多同學是出於對動漫等日本文化喜愛而選擇了日語專業。因此,我在要求同學們學好文化課的同時抓緊專業技能訓練。我們經常召開學習心得報告會,同學們互相分享彼此的經驗體會,效果良好。結合學院的學風建設月活動,我在班會上對同學們進行了人生規劃教育、學風教育及社會實踐教育,倡導同學們多看書,好好利用圖書館,多練習專業技能,多考證書,多參加社會實踐,提升自身的核心競爭力,儘早規劃大學生涯,儘早找到自己今後的人生方向。全班同學開展定期閱讀,寫作讀書筆記,並參加了國際日語能力測試,我班本學期已有30名同學考取了日語專業二級,通過率達50%。在半年的學習生活中,大多數的同學都取得了令人可喜的進步。目前班級已基本形成你追我趕,積極向上的班風和學風,受到任課老師的肯定。學習工作將是我今後班主任工作的重點。

  4、加強學生思想品德教育

  我注重與學生溝通,和他們進行平等的交流,從學習上關心他們,在課堂上對學生們的表現給予肯定和鼓勵,增強他們的自信。在授課的同時,不僅僅傳授書本知識,並且經常結合自己的體會與學生交流做人的道理及對生活的感悟,教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學生,在我眼裡每個學生都有閃光點,我從心裡愛護並關心他們,讓我欣慰的是我的學生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。

  5、加強家校聯絡

  盡力幫助學生解決一些難題,做他們的知心朋友。面對學習、生活的壓力,我班少數學生真的不容易,這些學生容易產生心理問題。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點,也尤為關注這些學生。定期找他們談心,給他們一些精神上的鼓勵,請心理老師給他們指點。.與任課教師保持聯絡,瞭解班上學生的情況;發現問題及時解決。此外,也與部分家長取得聯絡,把他們子女的情況作一反饋。

  6、就業指導

  積極指導畢業生進行了畢業生生源資訊的填寫、上報工作。畢業生生源彙總、上報、稽核是學生就業工作中的一個極其重要的工作內容,工作非常細緻,任何一個微小的細節——所填資訊的每個數字甚至標點符號,都關係到同學們畢業資訊的準確無誤。而生源資訊的準確與否直接影響到畢業生能否正常畢業和派遣。謝老師指導同學們嚴格按照生源稽核規定的方法和步驟,認真做好畢業生生源資格的初審工作,報送有關材料。

  之後就工作簽約問題向同學們做了詳細的講解,並提示大家關注學校就業資訊網和其他網路媒體的相關資訊,明確自身優勢劣勢,揚長避短,給自己正確的定位,以更好的在未來找工作的道路上少走彎路。也對畢業生們提出希望,在個人的力量有限時,要多向他人尋求幫助,她和老師會為大家提供充足的後援支援;作為一個集體也要互幫互助、共同成長,一起找到自己心目中完美的工作。

  以上就是我這半學期工作總結,是我在自己已走過的教育教學工作中僅有的一些經驗和體會。在今後的工作中,我會更加嚴格地要求自己,將會以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業中去,儘自己最大的努力為教育事業貢獻一份光和熱。