高一第二學期班主任工作計劃

  高中的班主任要堅持進一步培養學生良好的學習習慣,教育個別學生進步,大膽放手讓學生自己幹力所能及的事,並做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結,積極,先進的班集體。下面是小編整理的,希望對大家有所幫助!

  ***一***

  在學校領導下,學習海安中學先進經驗。堅決貫徹“三大紀律,八項注意”,以突出體現學生主體為中心,加強學生幹部隊伍建設,加強學生的自我教育、民主管理能力,開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養觀具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的新人。

  在學校學生處的領導下,以新課改精神為指導,依照《中小學德育大綱》,貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學日常行為規範》,以突出體現學生主體為中心,鞏固對學生的行為規範教育,提高學生的自我教育、自主管理的能力,培養學生具有健全人格,具有拼搏進取精神,為高考作好準備。

  工作目標是一個班級的動力,是一個班級的力量的源泉,恰當的工作目標和任務,會給班級的前進提供優質的力量。在本學期的工作中,高一***4***主要制定瞭如下的工作目標:

  1、要求學生嚴格遵守學校規章制度,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。班內有一小部分同學由於基礎差,可能對自己放鬆要求,所以我會要求這部分學生提高學習積極性,進一步端正學習態度,多問、多做、多看、多鼓勵、多談心,及時把握其學習動態,使其向優秀學生看齊,激勵其為全面開展學習奠定良好的基礎。

  2、加強學習方法的指導,提高學習效率是班主任經常的一項工作,也是差生轉化的中心,班主任講清一般的學習方法,特別是它的作用和意義,並要逐步培養學生正確的學習方法,課前預習,認真上課,課後及時複習,反覆複習,適當練習。要反覆佈置,瞭解後再採取措施糾正,直到這個學習習慣養成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法做全方位的指導,加強與任課教師的聯絡,瞭解他們的學習成績,關心他們的學習情況。

  3、加強班級管理與學生交流,深入學生,把握每個學生的思想,學習,生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查,讓他們反映教室的紀律,清潔衛生,同學關係等等問題,以及學生學習和教師教學方面存在的問題,這樣可以及時地加以引導,修正和跟蹤管理班級,平時,早讀,上午上課,下午上課及課間多到教室向學生了解班情,觀察學生學習情況,總之日常管理在於花時間,勤動腦勤動手,這樣才能保持班上始終處於班主任的有效監管中。

  4、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。縝密篩選,選出責任心強,組織和管理能力突出的學生組成班委成員,定期和不定期召開班委會,積極調動班委成員的積極性,要求每位班幹部都認真寫好工作計劃,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動。鼓勵學生大膽創新,勇於表現自己,多參加班級和學校活動。發掘學生特長,培養多方面的人才,鍛鍊學生動手、動口能力。積極響應學校“整體推進,全面發展”戰略,通過開展主題班會、演講比賽等形式,為學生提供施展才華的時間舞臺打好基礎。

  ***一***德育為首

  1、從學生的思想、知識、心理等方面開展好思想教育工作,幫助學生樹立信心,提升競爭意識,激勵他們以良好的精神狀態去挑戰高考。在第一週,配合學校的儀容儀表檢查,做到長抓不懈,並制定班級目標,指導學生寫新學期計劃,使班級在新的學年中朝氣蓬勃,提高班級凝聚力。

  2、認真備課,上好每一節班會課。利用各種形式的班會課對學生進行思想教育,調動學生的積極性,培養學生良好的品格、修養等。

  3、做到班主任進教師辦公,利用盡可能多的課餘時間進班級,與學生交流,及時發現問題、解決問題。

  4、民主選舉班幹部,對班幹部進行責任分工、培訓並進行考核。使全體學生都有自己管理意識和能力,真正做到人人有事做,事事有人做。

  5、積極開展和參與各項有意義的文體活動,使學生全面發展,豐富學生的課餘生活。

  6、嚴格按照高一***9***班班級德育量化細則對全體學生進行德育考核,定期反饋,及時改善。

  7、通過家校聯絡本、電話、家訪、家長會等多種形式加強與學生家長的溝通,使得更好的開展學生的教育工作。

  8、爭取做到每天與一名學生談話,從分析他的優點與不足之處出發,讓他及時看到自己的閃光點和需要改進的地方,瞭解他們的真實想法,幫助他們解決困難。

  9、按照學校的要求出好每一期黑板報。

  四、教學為主

  1.課堂是主陣地

  ***1***抓課前準備、上課效率、課後複習。

  ***2***抓好作業:獨立完成、禁止抄襲。

  ***3***抓好課間:寧靜課間,休息和學習。

  2.用好課餘時間:抓好各個關鍵時間段的管理,提高效益。

  3.組織好各種考試,檢查學生學習情況。

  五、音體美勞資訊全面發展,培養多層次、多元化人才。

  ***二***

  高一年級下學期突出學習習慣的養成教育,完成文理分科及新班組建、穩定工作。高一七班現有59人,原七班有13名同學讀文科,2名同學進入理科實驗班,有16名同學分別從9班和5班進入七班,所以本學期要先做好的幾項工作是:

  一、 開好新班組建的主題班會:“爭創和諧班級,加速班級融合,增強集體榮譽感 ”。組建新的班委會,將班級管理落到實處,培養學生的自主管理能力,能更好的配合老師的要求進行學習。加強班幹部隊伍建設和培養,提高學生的自主管理能力,明確工作職責,落實管理常規,提高班級管理的規範性、合理性和有序性,並使師生儘快磨合,達成默契。

  二、 抓好入學教育,加強學生的文明禮儀教育,儘快制定班規班約,使學生熟悉學校的各項規章制度

  三、 組建學習合作學習小組,能更好的利用本學期開始的5:15---6:40的時間自主安排學習活動。

  四、 積極備考本學期理科的四門學科的學業水平測試,配合科任老師的要求,爭取在考試中取得好成績。

  五、 家長會安排

  ① 第一次家長會:2013年4月14日***週日***下午2:00點。

  ② 第二次家長會:2013年6月9日***週日;上班***,學業水平考試動員;模擬考試情況介紹。

  ③ 第三次家長會:期末考試結束後,及時反饋學生的學習成績與教育教學管理過程中發現的問題;佈置假期工作。

  六、 科班會

  每次檢測之後組織一次科班聯席會,班主任制定活動主題,介紹班級管理情況,聽取科任教師的意見和建議。年級蹲點領導分別到班,與任課教師一起進行質量分析和學情分析,診斷班級問題,找準工作抓手,協調管理要求。

  管理要求

  七、每天要堅持“三到”:到教室、到宿舍、到兩操;做到“三勤”:勤於班幹部的培訓、勤於學生的個別談心、勤於同科任教師的溝通。每次學生大會時,班主任全程陪同參訓。

  ***三***

  高一下學期伊始,就進行了文理科分班,我班***原8班***班號改為5班,分出去選擇文科的8名同學,分進來其它班的11名同學,現有人數60人***男生32人,女生28人***,其中住校生49人***男生23人,女生26人***,借讀生9人***男生6人,女生3人***。另外,有單親家庭4人,少數民族5人。

  【近期計劃】

  開學第一個月要做的工作:

  1.上好第一節班會課。2月24日收假第一天,利用晚自習時間,上好第一節班會課,讓學生明確老班的“施政方針”,知道該做什麼,不該做什麼。

  2.組建好第二屆班委。全班60人,設定60個班委崗位,讓人人都是班幹部,人人都是管理者,人人都有活幹。

  3.瞭解學生學習、生活、家庭情況,特別是新分配進5班的學生情況。

  4.重申、強調課堂常規。

  5.良好班風、學風的培養。

  6.進入高一下學期,學習方法的介紹和建議。

  【中期計劃】

  本學期要做的工作:

  1.和各科任老師密切溝通、配合、協調,共同建設好5班。

  2.通過各次考試成績,分析各位同學的學習成績和學習情況,分別交流、溝通,提出學習建議。

  3.關注學生心理疏導。

  4.班級文化建設:建設班級文化牆,如傳統專案的“本月裡,我要謝謝你”“本月裡,說聲對不起”“5班牛人牛語”“感動5班頒獎詞”“5班英雄榜”“桌面貼”“總有一句話會電擊你”等。

  5.把5班打造成一個“快樂、和諧、勤奮、認真”的班級

  【長期計劃】

  1.2015年的高考,努力讓每個同學都取得好成績,實現夢想。

  2.高中畢業,學生們身心健康快樂。

  實際上,班主任面臨的工作多是事務性的工作,往往有偶然性、突發性,不可預知性,時常都會遇到情況變化,所以要作出細緻的計劃也是不現實的,只能認真、細心地面對班級工作。