特殊教育學校教學計劃

  特殊教育作為國家教育事業的重要組成部分,其發展密切關係到能否保障公民受教育的權利和實現教育公平。下面是有,歡迎參閱。

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  一、班級概況

  由於學生的特殊性,家長對孩子只是生活上給予滿足,行為習慣的培養教育上還存在欠缺,所以班中學生個體差異比較大,在學習上學困生相對比較多,尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強,所以培養學生的學習的習慣及能力,激發學生的學習興趣,提高學困生的學習成績,仍是本學期班級的工作重點。

  二、具體措施

  1、營造積極向上的班級氛圍

  根據學生的年齡特點,努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標,明確個人目標的同時,放手讓學生參與班級管理,以此培養學生的組織能力、管理能力及責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,給學生提供顯示才華的機會,在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

  2、組辦豐富多彩的班級活動

  根據學校工作計劃和少先隊工作計劃,確定好我班本學期各項活動及主題,組織和指導學生開展主題班隊活動。如手抄報展評、優秀日記展評、“特別的愛獻給媽媽”等。活動之前制定好計劃,明確活動要求,設計好活動並紮紮實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應,用活動來加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,促進學生全面發展。公務員之家

  3、指導培養小幹部

  精心培養小幹部,幫助小幹部樹立威信;鼓勵小幹部大膽工作,指點他們工作方法;嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面起模範帶頭作用;培養幹部團結協作的精神,通過幹部這個小集體,建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

  4、加強常規檢查評比

  從學生自身出發,在各方面設立監督崗或負責人,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主管理班級,切實抓好班風班貌建設,使班級的管理更合理化、規範化、藝術化。

  5、針對特殊學生,開展特殊教育

  ***1***通過多種途徑,採取多種方法,對特殊學生開展教育。

  ***2***針對行為習慣差、自控力差的學生,指定小幹部對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

  ***3***開展互幫活動。通過“結對共進”等活動,從學習方面對學困生進行關心幫助。

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  為了更好地貫徹落實十八屆三中全會和《鳳城市20XX年教育工作會議》精神,推進教學改革向深水區挺進,加強校園環境建設和管理,促進學校早日步入省特教標準化學校行列,特制定我校20XX年工作計劃。

  一、工作思路

  緊緊圍繞學校三年發展規劃,以深化課堂教學改革為中心,以規範科學管理為基礎,以創設良好校園環境為重點,堅持“以人為本、可持續發展”的辦學理念,加強幹部隊伍建設,聚焦教師專業化發展,創新校本教研模式,完善“融情、補償、應用”課堂教學模式,努力打造有效課堂,提高育人質量,凸現辦學特色,努力辦好人民滿意的特殊教育。

  二、工作目標

  ***一***規範管理

  1、健全民主機制,抓實校務公開

  修訂學校管理各項規章制度,進一步健全議事規則,完善民主決策程式,依法健全教職工代表大會制度。對評優評先、年度考核、重大經濟支出等涉及教師利益的熱點問題嚴格履行決策程式,讓學校管理在陽光下運作,透明而公開,不斷提升學校管理的科學化、民主化和規範化水平。

  2、推行目標式管理,明確各層級責任。各層面、各部門領導依據學校的育人目標,結合本部門的工作任務性質和特點,將主體目標分解細化為具體的工作目標,制定出具有特色的工作計劃和實施細則。學校採用逐級考評的方式進行跟蹤考核、量化評比、競賽展示和成果驗收,並將此成績納入年度考核。

  3、抓實檔案管理,迎接“創強檢查”。為確保我校在20XX年遼寧省教育強縣檢查活動中能順利過關,將學校檔案工作細化,責任到人。各部門負責人按照上級下發的工作管理細則開展工作,力爭檔案資料齊全、完善,借創強檢查契機,推進學校管理向科學化、規範化、電子化軌道邁進。

  4、做好基地建設,發揮中心作用。20XX年,我校被確立為省殘疾人職業技能培訓中心,今年,按照上級要求對職業教育專業教室進行徹底裝修,依據殘疾人特點和市場需求為導向對職業教育專業進行科學規劃,真正讓他們通過培訓學會生存本領。借職業教育基地建設之機抓好其它專業教室建設,安排專人負責資訊科技,定期進行教師專業裝置使用技術培訓,確保裝置能有效運用到課堂教學中。

  ***二***隊伍建設

  1、幹部隊伍建設

  ***1***繼續抓實幹部隊伍“五個一”,建立學習型領導班子。即每人每學期精讀一本管理類書籍,發表一篇管理文章,深入教學一線調研,有一個專項研究課題,就所分管工作向教師做一次專題輔導。

  ***2***加強幹部隊伍考評管理,打造務實型領導班子。實行周例會、月學習、期反思領導班子工作制,強化學習,注重運用。推行責任追究連帶制。平時,加強檢查記錄;學期末,召開領導班子專題民主生活會;年末對學校學科組長***部門負責人***以上的領導進行考評,並將其成績納入各級領導崗位考核評價中,努力在實踐中形成業務精、能務實、善管理、思維新、講協作的團結凝聚的幹部隊伍。

  2、骨幹教師隊伍建設

  加強骨幹教師評選、培養、管理、使用制度。認真執行各級別骨幹教師五年一認定政策;選派骨幹教師外出學習;為其申請各級課題研究任務;安排其帶徒弟、研發校本教材、參與課堂教學管理、為學校教師上觀摩課和專題輔導。並做好上述各項工作的考評,將其成績納入各級骨幹教師認定當中,促使骨幹教師勇於研究、不斷成長,切實發揮其引領、輻射作用。

  3、加強教師專業化建設

  貫徹落實和《國家中長期教育教學改革和發展規劃綱要***20XX-20XX年***關於優化教師隊伍建設的要求,紮實推進我校全員教師崗位練兵活動,積極營造在學習中工作、在工作中學習氛圍,努力打造學習型組織,進一步提高教師實施新課程的專業能力與水平。

  ***1***師德修養大練兵

  加強十八屆三中全會精神、《中小學教師違規暫行條例》及教育政策法規的學習,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感,當好學生健康成長的指導者和引路人。夯實“三進二聽一匯聚”和“志願者為民服務”工作,利用校長信箱、校長熱線電話、網上留言、校報宣傳、教學開放日家長走進課堂等渠道加強與家長的溝通,實行家長、學校、學生共同評價教師,促使教師爭當深受學生喜歡的人民教師。

  ***2***教學能力大練兵

  依據教學工作需求積極開展美工、書法、音樂、體育、教學等相關技能培訓,充分利用學校專業骨幹教師資源,提升教師“五個一”能力。即一口標準的普通話,一手漂亮的三筆字、一筆形象的簡筆畫、一門出色的的專業特長、一篇像樣的好文章。

  ***3***專業知識大練兵

  積極開展45歲以下教師專業知識學習測試活動,引領青年教師深入鑽研學科專業知識,拓寬知識面,注重跨學科相關知識的積累和銜接。藉助年輕力量打造學習型組織,推進全校教師加強專業知識學習,努力提升自己專業素質。

  ***4***學科整合大練兵

  藉助省級下撥裝置使用和省特校教師技能大賽等契機,廣泛開展教育技術、康教結合等能力培訓,通過課件製作大賽、教學評優等有效方式,提高教師應用現代化教育技術、遠端教育資源和先進教育理念開展教學的能力。

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  指導思想: 以精細化管理為抓手,以深化改革為動力,以教育局教育工作會議精神為指引,以《一比一訪三走進》等活動為載體,走內涵發展之路,進一步強化辦學理念,完善特殊教育學校標準化學校建設。探索適合我校校情的“醫教結合”之路,強化個別化、生活化教育,為殘疾孩子受到平等教育、將來走上社會做個自食其力的合格公民做出不懈的努力。

  一、加強教師隊伍建設

  1、為深入貫徹學校辦學理念,進一步加強教師教學思想的引導,把學生自理能力的培養,良好行為習慣的養成、文明禮貌的培養、責任意識的培養、生存能力的培養等綜合素質的達成作為學校的中心工作,和對任課教師的基本要求,要求各科教師在教學過程中得到具體落實。

  2、加強教師校本培訓。切實增強校本培訓工作的針對性和實效性,藉助平時的各類專業技能培訓,為教師的專業化成長創造條件。在校本培訓中,實行“全員培訓與分層次培訓”相結合,積極開展切實有效的“校本教研”活動,提高教師的業務素質和業務能力。加強骨幹教師的培養,加快青年教師的成長程序。發揮名師和骨幹教師的作用,每學期每人進行示範引領課,並和新教師結成幫教對子。

  校本培訓的專案有:鋼筆字***每週一次展示***、粉筆字***兩週展示一次***、以業務學習和通識學習為載體進行業務理論培訓、在集體備課過程中進行業務能力***手語、課件等***的培訓。並結合教學設計比賽和教學敘事比賽,展示教師集體學習和自主學習的成果。

  二、加大課程改革力度

  1.精細教學常規管理

  堅持學校以教學為中心、教學以課堂為中心、課堂以效益為中心。以“有效教學”的研究為抓手,努力增強“三個意識”:一是進一步增強課程管理意識,確保開全、開足、教好國家規定課程;二是進一步增強過程管理意識,按照科學、高效、規範的要求,關注每一個細節;三是進一步增強制度管理意識,完善考評機制,使教學的每一個環節都有章可循、有據可依。

  嚴把集體備課關。嚴把課堂教學關。嚴把作業批改、講評關。周密安排日常教學管理。做到對每一位教師的教學工作情況瞭如指掌。挖掘教師教學風格,打造精品、高效課堂.

  2.積極探索教改模式

  進一步深化特殊教育課程改革,積極探索符合新課程標準要求、適應殘障學生身心特點、順應特殊教育教學規律的教學方式和方法。課堂教學活動著眼於“有效課堂教學”模式的構建,突出學生基礎知識、基本技能的訓練,注重學生生存能力的培養。

  3、積極探索“醫教結合”教學模式,藉助我校省級課題《感覺統合訓練在特殊教育中的應用的研究》的研究平臺,促進教師進一步掌握“醫教結合”在特殊教育課堂中的技術要點和操作要領,並總結經驗,逐步形成適合我校校情的“醫教結合”教學模式。召開教學成果展示會,發現和培植高校課堂教學經驗,樹立典型,示範引領。

  組織教師參加各級各類繼續教育培訓活動。以校內教研活動為平臺,開展課堂觀察、教學反思、案例分析等多元化的行動研究,從而促進教師的專業發展。繼續執行每學科每月一次教研活動的規定。教研組由原來的四個組***語文、數學、音體美、科任***增加至現在的五個組***新成立一個康復組***,由每組組長***賈淑華、李代良、韓樹忠、周晶、李春豔***負責組織、安排每月一次的活動,學校領導深入到各個組內參與指導教研活動,爭取使每次活動都能夠達到實效。

  4、加強科任課程和大課堂教學的管理。學校領導將經常深入課堂第一線,瞭解教學中存在的問題和困難,與任課教師進行交流,研究解決的辦法。並在交流與幫扶中,使教師更加明確教學的意義和作用,從而增強工作的責任感與使命感。

  5、加強業務學習。開學前安排好計劃並確定好主講人,主講人要做好準備,把主講內容準備得充分,以“醫教結合”理念為主線,結合我校的課題進行研究,寫出具有借鑑意義的材料,與大家共享。本學期末,將繼續舉辦讀書學習的論壇展示活動,這次的活動將在形式上有所變化,由原來的分組準備變為教師自由發言,為教師的個性發展提供更廣闊的空間。

  6、抓好儀器裝置“建、配、管、用”工作,提高裝置的完好率和利用率。

  7、做好校本課程的開發工作。教導處制定出校本課程開發制度,充分調動教師積極參與研究的主動性,鼓勵專任教師人人能夠搞教研、鑽教研。

  三、以賽代訓,為師生展示搭平臺

  按照省教育廳下發的《關於建立黑龍江省特殊教育資源網的通知》的精神,按時做好會員的申報工作。並組織教師積極上報優秀教學設計、優秀課件、優秀教育敘事,原創優秀論文、優秀視訊課例等材料。規定每位教師每月上交一次教學設計、教學敘事,每學期上交一次課件和論文。通過活動的準備和材料的評選,積極調動所有教師的參與熱情,並以此來提高教師業務能力和材料的組織、篆寫能力。

  繼續推廣“書香校園”系列活動,要求教師結合所教學科,挖掘學生潛力,發掘愛讀書的好苗子,並有針對性地進行課外閱讀的指導和培養,本學期末,學校將舉行學生讀書彙報會,並將評選出我校的“讀書之星”,對愛讀書、愛學習的學生進行獎勵。

  以上是本學期我校教學工作的重點內容,全體教師將齊心努力,為我校的教學工作再上一個新臺階作出應有的貢獻。

  
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