教師師德師風演講稿範文分享

  如果說教育是棵樹,那麼師德就是它的根,根牢才能樹茂。師德崇高,則引導學生甚至整個社會風氣的好轉。小編為大家整理了關於教師師德師風演講稿範文3篇,希望對你有幫助。

  教師師德師風演講稿範文篇1

  兩年多前,我從事了幼教事業。不經意間,兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什麼驕人的成績,沒有作出什麼驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這裡。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但是無論是在上班的時候和下班的時候,腦子裡都是這份工作,我相信在座的各位也是這樣。

  說到教師的師德,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢,

  每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經常有很多的檢查,我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。

  自己知識的增長,小朋友的歡笑,正是我對這個工作的熱愛,我才會認真的學習,忘我的工作,無私的奉獻。

  蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調皮的一個。在一次集體課外活動中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安靜下來,一不注意,朝東湧路方向跑去,我緊緊追著,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷裡,發現他膝蓋流血了,我的心一下子揪了起來,趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包紮,幸虧傷的不嚴重,蘇家啟痊癒了,家長非常通情達理,沒有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負的責任,也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,就會贏得孩子的愛戴,家長的理解。

  比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,像夏淑芳老師家的濰坊,住在宿舍裡,一週回去一次,我們可想而知她的辛苦,誰不想天天回家睡個舒服覺,看看電視,和家人說說笑笑,可夏老師就是把我們幼兒園當成了家,放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住著,為了工作何止是自己全身心投入,簡直全家齊上陣,都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了,

  雖然工作時間不長,我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們融合在一起,多關心他們,多注意他們,多護理他們,多和他們一起玩,說和做一些他們感興趣和關心的事情,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你。

  每個孩子都需要老師的愛,儘管他們都有不同的性格,有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的,但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,那就要求我們要以愛為核心,細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,學會觀察,對班內每一個孩子的情況都瞭如指掌,讓孩子在我們的陽光下健康成長。

  其次,做一名合格的幼兒教師,要愛崗敬業,要有強烈的事業心與責任感,要融愛心、細心、耐心、恆心、責任心於一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。

  教師師德師風演講稿範文篇2

  尊敬的各位領導、同行姐妹們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是《感悟幼師的幸福》。時光飛逝,轉眼間,我已為人師將近十四年了。至今仍然時常想起少兒時期最喜歡的那首歌謠《長大後,我就成了你》。提起教師,人們總是冠以“教師是太陽底下最光輝的職業!教師是人類靈魂的工程師!教師是自我幸福的把握者,是學生幸福的引路人!”如此高貴的讚譽,常常令少年時期的我對“教師”這一職業,產生一種深深的嚮往。可醉後方知酒味濃,為師方知為師難,真正進入這個行業,才知道其中的辛酸苦辣。當身邊永遠有不懂事的孩子,當手頭永遠是做不完的事情,當應付各種檢查加班加點,真的覺得當老師是那麼的枯燥乏味、平淡無奇,我彷徨過、困惑過、冷淡過、甚至想放棄過……

  有一句諺語說:如果想要幾個小時的幸福,就去喝酒;如果想要幾年的幸福,就去結婚;如果想要一輩子的幸福,就去做老師。可是現實的反差怎麼如此巨大?教師的幸福在哪裡呢?我不只一次問自己。

  正當我心存困惑時,有一件事改變了我的態度。那天我感冒了,嗓子很疼,頭也疼。看著孩子們亂哄哄,吵吵鬧鬧的,我心裡真的好煩,就大吼一聲:“別吵了,都給我安靜點兒”,孩子們被我的吼聲給驚住了,呆呆的坐著,不知道發生了什麼事。接下來,我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什麼。到了明天,也是我最感動的一天,孩子們有的為我帶來了感冒藥,有的為我帶來了金嗓子,我一時心潮澎湃,眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個小小的舉動,在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無法用言語形容那份感動是什麼,只知道當時心裡洋溢著滿滿的幸福感。

  那一刻,我感受到的是隻有教師才能擁有的幸福。我終於明白:幸福的關鍵全在於個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我,幸福就在於和孩子們相處的每一個細節。

  最後我只想說,各位同行、姐妹們,讓我們真心投入到這一份幸福的事業,讓我們用心去體驗做一個幼兒教師的幸福吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  教師師德師風演講稿範文篇3

  各位領導、各位老師:

  大家好!

  我演講的題目是:怎樣做一名學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧,太老套了,用他們自己的話說就是對得起自己的良心,這是一種精神,支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求。

  做學生最喜歡的老師,上學生最喜歡的課,是每個教師都追求的目標,也是我所追求的目標,“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。在教學中,我嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的老師。那麼,如何成為學生最喜歡的老師呢?

  我覺得,首先,一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生,靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響,第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的,不是已投入了千百年勞動的現成的大廈,而是促使他去做砌磚的工作,同他一起建造大廈,教他建築。”大到世界觀、人生觀,小到一舉手一投足,都滲透在整個教育過程中,如果我們能以自己的人格品質吸引學生,令學生欽佩,那麼,我們的教育就已經向成功邁進了一大步。平時,遇到有的同學不舒服,我會把他叫到跟前,耐心詢問;有時遇到同學值日不認真,我會拿起笤帚,和他們一起掃;有的同學進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有,撿起學生掉在地上的鉛筆,扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話:教育無小事,事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現在這樣一件件小事上。

  其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地,如同雨露滋潤萬物,但是,愛並不意味著遷就放鬆,而是嚴而有愛,愛而從嚴。只要充滿愛,學生們一定會喜歡。我班有一位調皮,注意力不集中學習差的學生。好幾次,上課時我提問他,他都回答不上我提的問題,為此我沒少發火,但著急教訓是沒有效果的。有一次,我把他叫到跟前,順手拿過一個凳子讓他坐下,親切地和他說起了家常話,隨即說道你將來最想做什麼?他輕聲的說了聲,不知道,我就繼續問他:那你想想你以後能做什麼吧,根據他現在的學習成績所能達到的學歷,我和他一起思考,我們說了七個工作,針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,當然,更多的是壞的方面,慢慢地,我發現他的眼神開始變得堅定,最後我對他說:你是一個有希望的孩子,這也是我今天對你說這些話的原因,我希望你繼續努力別再消沉。臨走時,他把凳子輕輕地放在桌子下面,還說了一聲“謝謝老師。”在以後的幾天裡,我發現他的學習、紀律都有了很大的進步。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何,最大的願望是受老師的關心和喜愛,當我們面對學生時,尤其是那些似乎充満缺點的學生時,如果能儘量發現他們的優點,然後真誠地慷慨地去讚賞他們,就會激發他們內心深處的希望和信心,鼓勵他們奮發向上。我記得一位優秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋找學生的優點,用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”,儘可能地創造條件讓學生有展示自我的機會,滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。

  再次,作為一名教師應具有很高的業務素質,淵博的專業知識是對教師的基本要求,教師還應該是一位心理學專家,及時瞭解學生的心態,蘇霍姆林斯基曾經說過:“一個好的教師意味著什麼?首先意味著他是這樣的人:他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個孩子都能成為一個好人,善於跟他們交朋友,關心孩子的快樂與悲傷,瞭解孩子的心靈,時刻都不忘自己也曾是個孩子。”這樣才能贏得學生的信任與尊敬。

  教育是一種潤物無聲的漸染,不是疾風暴雨的盪滌;是一種春風化雨的感化,不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發展,不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優化和發展,不是一架架考試機器的製造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生,對學生的發展起著非常大的作用,一個教師,只有當他受到學生喜愛時,才能真正實現自己的最大價值。

  看完“教師師德師風演講稿範文”的人還看:

1.師德師風演講稿10篇

2.高校師德師風演講稿3篇

3.教師師德師風一等獎演講稿

4.教師師德師風演講稿優秀範文

5.關於師德師風的演講稿

6.師德師風優秀演講稿3篇