插花大學生比賽作品_插花大學生比賽作品圖片設計

　　插花藝術是高校插花專業課程體系的重要組成部分，更是高校加強大學生素質教育的主要形式，它的建設和發展，對於大學生的個性化培養，下面是小編整理的插花大學生比賽作品圖片設計。

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　　大學生插花藝術公選課課堂教學的問題

　　1 課程教學內容需作調整我院插花藝術公選課主要面向全院本科專業學生授課，學生主要來自以下專業：漢語言文學、新聞學、財務管理、美術學、學前教育等專業。由於選課學生來自各系不同專業，均無植物生理學、植物栽培學、花卉栽培學等學科基礎知識，對插花藝術課程中專業性較強的問題理解困難。在滿足教學目標的前提下，對於課程教學內容難易程度的把握及課程內容的取捨是目前該課程教學面臨的主要問題。

　　2 缺乏實驗經費，實踐教學難以開展《插花藝術》課程是一門實踐性強的應用型課程，實踐教學需要相關植物材料及器具等，而地方高校教學經費缺乏，作為園藝專業的專業課程實踐經費由系裡少量解決一部分，教師和學生自主解決一部分，基本可以滿足教學的需要;但作為公共選修課程，由於學生來自不同院系，加之學校及各系對公共選修課的重視程度不夠，實踐經費均未進行劃撥，使得公選課插花藝術的實踐教學難以進行，嚴重製約了多樣化教學的實施。

　　目前我院插花藝術課程的教學以理論教學為主，實踐教學環節通過幻燈演示展示，儘管一般公選課對實踐教學不作要求，但就插花藝術課程的特點以及公選課教學目的而言，該課程需要適當安排簡單的實踐操作環節來讓學生感受插花藝術之美，同時也能調動學生的學習積極性。實驗經費劃撥問題制約了學生的動手能力和創新能力的培養，同時也降低了學生學習的積極性，純理論的公選課講述已不能滿足學生學習需要。