高一班主任工作計劃表

  班主任是學校教育工作的組織者、實施者,是教學工作的協調者,而高一對於學生來說是個關鍵的學年,那麼班主任如何制定工作計劃? 下面是小編收集整理關於的資料,希望大家喜歡。

  篇一

  一、營建高考氛圍,讓學生儘早進入狀態

  1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態,以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

  2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

  3、通過主題班會和高考理想的規劃,激發學生對理想追求的慾望和對高考的親近感。

  二、建立班級核心團隊,營建積極向上的班級氛圍

  1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監督。

  2、強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

  3、加強班級管理崗位責任制

  設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

  4、加強學生自我管理

  建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹,全面負責班級學習工作;

  開展學習競賽活動;開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。

  5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。

  6、充分利用班級黑板報和教室空間,通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,營建良好的學習環境。

  三、關愛學生***班主任工作計劃中的重點***

  1、加強與學生、家長的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,增強班級的凝聚力和向心力,提高學生積極向上的內在動力。

  2、加強師生對話

  建立師生聯絡制度,以週記形式有話就說,實話實說

  建立師生結對活動,讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

  3、通過有效形式加強對落後學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

  4、全面啟動自信心培養的網路體系。樹立榜樣和典型,激勵學生奮發向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公佈,表揚優秀升和奮進生,鼓勵後進生,促進共同進步。

  5、加強學生心理教育,促進健康成長。

  對心理嚴重的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發展。

  四、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。

  1、定期召開班科聯絡會,總結分析每次月考的成績並改進計劃和教育方法,為下一階段的工作做指導。課下經常與科任老師溝通交流,詳細瞭解並時刻關注層面生的狀況。

  2、合理安排協調學生的自主學習時間,作到有力協調全面提高,注重效率,形成合力。

  初次擔任班主任,又處在高三的特殊時期,我沒有豪言壯語,只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動,只有紮紮實實地工作;我深信天道酬勤,但求無愧於心。

  篇二

  在我送走了上屆高三之後,我又迎來了新一屆的高一新生,今年我將繼續擔任高一班主任工作。在經過之前很長時間的假期之後,我又重新走上了講臺,還是很期待自己班級的學生能夠有很好的成績的。現在班級裡很多同學都是基礎很好的,相信只要自己去努力教好他們,三年之後,他們之中的大部分同學都會有一個很好的成績的!

  一、基本概況

  2016屆高一***4***班現有52人,男生26人,女生26人,入學成績在670分以上的學生僅有3人,600分以上共有30人,400至500分之間的學生有5人。住校生有8人,其中1人為男生***新疆哈密***。學生全部來自於普通貧寒百姓人家,無特殊背景的學生。

  二、基本思路

  1、紀律、思想方面 寬嚴適度。嚴之有理有節,寬之有情有據。初中畢業生剛剛考入理想的重點高中,從心理上講有一定的滿足感、自豪感,進校之初,一切都感到好奇新鮮,正之十五六七歲的少男少女,好動、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛心要慢慢地有意識地引導他***她***們逐步走向成熟,告別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期,培養其自立、獨立、健康向上的人格,逐步確立正確積極的人生觀、世界觀,順利步入青年時代。號召他們要樹立遠大的理想抱負,為自己的前途、為父母的心願應該發奮刻苦努力學習。通過班會和集體活動加強引導教育,逐步統一思想、統一認識,樹立正氣,抑制歪風邪氣,杜絕不良思想作風曼延。號召並及時敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。

  2、學習、學風方面 以端正學風、扭轉學習態度為重點,高中學生應主動自覺學習,培養堅忍不拔、不怕困難,敢於競爭,勇於勝利的良好毅志品質。儘快形成適合自己特點的行之有效的學習方法。既要學會獨立思考還要善於團結協作、不恥下問。平時敦促提醒,考試前積極動員,讓每個同學制定目標,考試後及時認真總結。抓兩頭促中間,發現有不良傾向及時交談化解。充分信任班幹部,依靠班幹部。及時向科任老師徵詢瞭解本班存在的問題,集思廣益。加強與科任老師和學生之間的交流,克服學習及教學中的困難,為全班同學和任科教師積極營造一個良好的學習、教學環境。

  三、基本目標

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