參加疏散演練心得體會

  通過防震應急疏散演練,有組織、迅速地引導大家安全疏散,掌握逃生的方法,來進一步提高大家應對各種自然災害及突發事件的應變能力,本文是小編整理的,希望我們的文章你能喜歡。

  篇1

  地震是世界上最凶惡的敵人,它會直接造成建築物與構築物、地面、山體等自然物的破壞,海嘯、海底地震引起的巨大海浪衝上海岸,還會造成沿海地區的破壞。地震的直接災害發生後,有可能會引發出次生災害。有時候,次生災害所造成的傷亡和損失,比直接災害還要大。

  “5.12”大地震,使四川人民遭受了巨大的精神和物質傷害;前一段時間,海地7級大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止遭受類似災害,我校於本學期搬離了抗震能力較差的房屋。為了強化師生安全意識,提高自救能力,針對突發事件情況下,如何讓師生熟悉逃生路線,確保師生生命安全,我校組織全體師生進行了一次地震逃生演習。

  一個星期五的上午8:35分,演習正式開始。同學們在老師的指導下,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過後,學生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。所有人員按照預先制定的路線從教學樓逃離,短短的2分鐘以後,所有人撤離到大操場上。整個過程指揮到位,秩序井然。

  這次地震逃生演練、緊急疏散演習活動開展得非常有意義,不但增強了同學們應付突發事情的意識,而且還讓學生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場或室外遭遇地震時,應該原地不動蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建築物或危險物;在室內遭遇地震時,應該在老師的指導下,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,震後再有組織地撤離;在樓上發生地震時,千萬不要跳樓,不能站在窗外和陽臺上。另外,學生們還親身體會到了在逃生過程中,不能只顧個人安危,要服從老師的指揮,鎮定、有序地疏散到安全地帶的重要性。

  這次地震逃生演習,還讓我想到了很多。我想到了在學校裡對小學生進行類似逃生演習的重要性。有些災難並不是像我們想象的那樣離我們很遠,相反,有些災難就可能出現在我們身邊。必要的知識宣傳和實地演習,能增強學生自我保護的意識,提高自我保護的能力,能在災難來臨之際,減少傷亡。地震逃生演習、火災逃生演習……我們要多開展類似的工作。有中長期地震預報的地區,平時更要結合教學活動,向學生們講述地震和防、避震知識,在活動中培養學生聽從指揮、團結互助的品德,提高師生突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

  我還想到了,學校發生地震時,最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地;震後沉著地指揮學生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施,能最大限度地減少災難帶來的損失,保護師生的生命安全。

  篇2

  XX月25日下午,忻州市首次組織防震應急疏散演練,演練點設在忻府區秀容中學。忻州市防震減災領導組和忻府區防震抗震指揮部全體成員共計80餘人觀摩了本次演練。通過觀摩演練,我們有以下幾點體會:

  一、舉行防震應急疏散演練很有必要。通過防震應急疏散演練,有組織、迅速地引導學生安全疏散,讓學生掌握逃生的方法,進一步提高學校師生應對各種自然災害及突發事件的應變能力,增強自護和自救能力,因而能夠最大限度地減輕地震災害造成的損失。

  二、領導高度重視是演練成功的保障。本次應急疏散演練,學校領導高度重視,成立了以校長韓貴喜為組長的演練領導組,制定了比較完善的《秀容中學防震減災安全演練方案》,設立了指揮部,明確了工作人員分工及職責,並在演練前詳細向師生講解預案內容,讓師生熟悉演練程式。

  三、本次應急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序,全體學生在老師的指揮下按照事先設定的疏散通道,迅速地撤離了教學樓,併到達學校操場的指定地點,沒有發生任何危險事故。整個過程緊張有序,師生們把它當成一次真實的逃生經歷,沒有絲毫的疏忽。通過演練,全體學生均掌握了逃生的核心要領***護頭***和其它基本要領。

  四、本次演練貼近真實,但與實戰還有一定差距。如:演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅:撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規定的延時撤離,所以人員比較集中,相當擁擠,容易發生擠倒、踩踏等事故。

  五、應通過拓寬應急演練層面,普及應急公共安全知識。通過本次應急疏散演練,學生們有了很大的收穫,學校也積累了一定的經驗。應讓秀容中學對不足之處加以改進後,將他們演練的成功經驗在全市推廣,通過拓寬應急演練層面,普及應急公共安全知識,進一步增強應急管理水平,提高全民安全意識和自救自護能力。

  篇3

  為了提高幼兒的消防安全意識及對發生火災等突發事件的應變能力,初步掌握火場逃生、自救方法,3月17日,我園進行了逃生演練。

  此次防火逃生演練進行的比較成功,警報聲響起,各班幼兒在老師的指揮下,有秩序、有組織地撤離到制定地點,並以班級為單位集合整隊,清點人數,整個過程行動迅速。各疏散人員準時到位,幼兒無慌亂,串線,擁擠等現象,這說明全園老師和孩子十分重視這次逃生演練,做了相當充足的準備,演練達到了預期的效果。

  但是,我班在演練過程中,也發現很多問題:

  1、個別幼兒重視程度不夠,沒有危機感,應當加強思想認識上的教育。

  2、部分幼兒逃生姿勢、方法錯誤,應針對此次演練所暴露的問題加以學習改進。

  3、整個逃生過程喧鬧聲比較大,整隊集合後仍有部分幼兒說笑、聊天,沒有達到演練前要求的安靜撤離、安靜集合的要求。

  這次防火逃生演練提高了全園師生的防火安全意識,掌握應急逃生的正確方法,熟悉了本班級緊急疏散的程式和路線,同時培養了幼兒聽從指揮、團結互助的品質,提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。